讓思品課貼近學(xué)生的生活

蔡盛藴

思想品德這門課程其實是教和學(xué)相互結(jié)合的一門課程，在教學(xué)的過程中，要不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。這門課程本身不是主要學(xué)習(xí)課程，學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中重視程度不高，所以教師要通過教學(xué)理論和教學(xué)實踐相結(jié)合，在教學(xué)中加入生活中的案例，讓課堂回歸社會，不斷貼近學(xué)生的生活，提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，讓學(xué)生把自己平時學(xué)習(xí)到的思想理論運用到實際生活中來。

新課程《品德與生活》讓我們對新課程的認(rèn)識由最初的迷茫、無措而在實踐中逐漸清晰、豐滿起來。之所以要對小學(xué)品德教學(xué)進(jìn)行新課程改革，無疑是因為多年來我們的品德教育工作雖然備受重視，各級教育部門也花了大力氣，但是德育的實效性一直不太理想。如何才能真正有效加強德育的實效性呢？作為一名一線教師，在這一次實施新課程的嘗試體驗中，我認(rèn)識到讓品德教學(xué)“回歸生活”是這次課程改革的核心理念和重要舉措。要使品德教學(xué)“回歸生活”，教師注重細(xì)節(jié)無疑是落實思想品德教育教學(xué)的根本。

教育是生活的需要，其源于生活又以生活為歸宿。然而，我們的思想品德課堂過于理性化，片面強調(diào)道德觀念的灌輸和道德行為的訓(xùn)練，忽視了學(xué)生自由自覺的活動，疏離了學(xué)生的現(xiàn)實生活，在一定程度上影響了教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。教育要通過生活才能發(fā)出力量而成為真正的教育，而生活又是細(xì)節(jié)組成的。……