生活處處可入文

葛磊

語(yǔ)文教學(xué)的活水在生活之中，語(yǔ)文只有與生活緊密結(jié)合起來(lái)，語(yǔ)文教學(xué)才有活的源頭和生長(zhǎng)的動(dòng)力。作文選材只有和生活緊密聯(lián)系，立足生活、積累素材，才能在寫(xiě)作前不再抓耳撓腮、苦思冥想，寫(xiě)作時(shí)才能不吐不快、下筆千言。

一、轉(zhuǎn)動(dòng)生活的視角

中學(xué)生由于學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，難有時(shí)間走入生活，更不要說(shuō)觀察生活、體驗(yàn)生活。作文往往就從讀過(guò)的文章中借鑒別人的情感，再聯(lián)系生活來(lái)個(gè)簡(jiǎn)單的嫁接甚至拼湊。一位中考閱卷老師曾經(jīng)這樣感慨：作文之難，難在“無(wú)米下鍋”，不知寫(xiě)什么；改文之苦，苦在“沒(méi)有新米”，看了不想看。

面對(duì)學(xué)生的“選材之痛”，教師在指導(dǎo)寫(xiě)作時(shí)要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生尋找生活中的點(diǎn)滴小事，讓選材向記憶深處、廣處延展。一位名師曾在公開(kāi)課上這樣設(shè)計(jì)：

師：學(xué)會(huì)選材，同學(xué)們可以試試回答這樣的“十問(wèn)”：

1.每天上學(xué)、放學(xué)路上的小商小販，你留意過(guò)嗎？

2.每天進(jìn)出校園，門(mén)衛(wèi)叔叔、保潔阿姨你留意過(guò)嗎？

3.每天漫步在校園里，一棵樹(shù)、一朵花的變化，你留意過(guò)嗎？

4.可能老師今天特別帥或者脾氣特別差，你留意過(guò)嗎？

5.可能父母今天特別開(kāi)心或者特別不開(kāi)心，你留意過(guò)嗎？

6.可能你的同學(xué)今天特別有趣或者特別反常，你留意過(guò)嗎？

7.每天你什么時(shí)候情緒波動(dòng)最大，你留意過(guò)嗎？

8.每天至少有一句話觸動(dòng)過(guò)你的心扉，你留意過(guò)嗎？

9.社會(huì)熱點(diǎn)、文化現(xiàn)象、最近的流行語(yǔ)等，你留意過(guò)嗎？

10.每天除了上課、作業(yè)，你還留意過(guò)什么？

（生熱烈討論）

師：其實(shí)寫(xiě)作的過(guò)程就是生活再現(xiàn)的過(guò)程，你們的生活有多豐富，寫(xiě)作視野就有多廣闊。……