葛磊
語(yǔ)文教學(xué)的活水在生活之中,語(yǔ)文只有與生活緊密結(jié)合起來(lái),語(yǔ)文教學(xué)才有活的源頭和生長(zhǎng)的動(dòng)力。作文選材只有和生活緊密聯(lián)系,立足生活、積累素材,才能在寫(xiě)作前不再抓耳撓腮、苦思冥想,寫(xiě)作時(shí)才能不吐不快、下筆千言。
一、轉(zhuǎn)動(dòng)生活的視角
中學(xué)生由于學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重,難有時(shí)間走入生活,更不要說(shuō)觀察生活、體驗(yàn)生活。作文往往就從讀過(guò)的文章中借鑒別人的情感,再聯(lián)系生活來(lái)個(gè)簡(jiǎn)單的嫁接甚至拼湊。一位中考閱卷老師曾經(jīng)這樣感慨:作文之難,難在“無(wú)米下鍋”,不知寫(xiě)什么;改文之苦,苦在“沒(méi)有新米”,看了不想看。
面對(duì)學(xué)生的“選材之痛”,教師在指導(dǎo)寫(xiě)作時(shí)要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生尋找生活中的點(diǎn)滴小事,讓選材向記憶深處、廣處延展。一位名師曾在公開(kāi)課上這樣設(shè)計(jì):
師:學(xué)會(huì)選材,同學(xué)們可以試試回答這樣的“十問(wèn)”:
1.每天上學(xué)、放學(xué)路上的小商小販,你留意過(guò)嗎?
2.每天進(jìn)出校園,門(mén)衛(wèi)叔叔、保潔阿姨你留意過(guò)嗎?
3.每天漫步在校園里,一棵樹(shù)、一朵花的變化,你留意過(guò)嗎?
4.可能老師今天特別帥或者脾氣特別差,你留意過(guò)嗎?
5.可能父母今天特別開(kāi)心或者特別不開(kāi)心,你留意過(guò)嗎?
6.可能你的同學(xué)今天特別有趣或者特別反常,你留意過(guò)嗎?
7.每天你什么時(shí)候情緒波動(dòng)最大,你留意過(guò)嗎?
8.每天至少有一句話觸動(dòng)過(guò)你的心扉,你留意過(guò)嗎?
9.社會(huì)熱點(diǎn)、文化現(xiàn)象、最近的流行語(yǔ)等,你留意過(guò)嗎?
10.每天除了上課、作業(yè),你還留意過(guò)什么?
(生熱烈討論)
師:其實(shí)寫(xiě)作的過(guò)程就是生活再現(xiàn)的過(guò)程,你們的生活有多豐富,寫(xiě)作視野就有多廣闊。……