高中課程改革在路上

吳秀娟

近日，教育部發(fā)布《普通高中課程方案和語(yǔ)文等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》。新修訂的課程方案和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)究竟有哪些變化？怎樣實(shí)現(xiàn)高中課程改革與高考綜合改革的銜接？人們將關(guān)注的目光投向高中領(lǐng)域的課程建設(shè)，追溯教育的本源。

高中新課標(biāo)新鮮“出爐”

眾所周知，高中階段是學(xué)生個(gè)性形成、自主發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，高中課程則是實(shí)現(xiàn)高中階段育人目標(biāo)的重要載體。此次推出的《普通高中課程方案和語(yǔ)文等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》是在落實(shí)立德樹(shù)人、推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革和實(shí)施新高考改革的大背景下修訂的新方案和新標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)普通高中課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求。從某種意義上說(shuō)，它是教材編寫(xiě)、教師教、學(xué)生學(xué)、考試與評(píng)價(jià)的直接依據(jù)。

其實(shí)，早在2003年，教育部印發(fā)了普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)稿。這個(gè)方案和標(biāo)準(zhǔn)多年來(lái)指導(dǎo)著我國(guó)高中課程改革的實(shí)踐。當(dāng)前，面對(duì)經(jīng)濟(jì)、科技的迅猛發(fā)展和社會(huì)生活的深刻變化，打造具有中國(guó)特色國(guó)際視野的中國(guó)高中課程體系，對(duì)此方案和標(biāo)準(zhǔn)的修訂與完善勢(shì)在必行。

“《普通高中課程方案（2017年版）》進(jìn)一步明確了普通高中教育的定位。”教育部基礎(chǔ)教育課程教材專(zhuān)家工作委員會(huì)主任委員王湛坦言，針對(duì)長(zhǎng)期以來(lái)存在的高中教育片面追求升學(xué)率的傾向，《普通高中課程方案（2017年版）》強(qiáng)調(diào)，普通高中教育是在義務(wù)教育基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高國(guó)民素質(zhì)、面向大眾的基礎(chǔ)教育，不只是為升大學(xué)做準(zhǔn)備，還應(yīng)為學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活和職業(yè)發(fā)展做準(zhǔn)備，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。……