推動高校軍事社團建設 提高高校國防教育效果

吳紹飛

（沈陽建筑大學學生工作部，遼寧沈陽 110168）

高校存在著各種各樣的社團，高校社團在高校文化建設中起著重要的作用。高校軍事類社團就可以表述為：以推動高校精神文明建設為根本目的，遵守相關法律法規，國防教育者為指導教師，大學生參與為組織形式，以軍事興趣為導向，自愿組成的大學生軍事類團體。

1 高校軍事類社團生存現狀

當前，高校軍事類社團兩極分化現象嚴重。有的高校非常重視軍事類社團的建設，而有的高校軍事類社團則處在“僵尸”狀態，處于“半死不活”的境地。

隨著高校征兵工作的深入開展，高校軍事類社團的發展也呈現出新的特點：首先，社團“興趣”導向減弱，“強制”意味濃厚。高校為更好管理退伍大學生士兵，發揮他們在國防教育中的作用，要求他們必須加入軍事社團。其次，自主性減弱，管理性加強。高校軍事類社團更多地要服從于學校職能部門的管理，活動的設計和開展失去了自主性，而是遵循職能部門事前的統一設計。最后，隨意性消失，效果明顯。強制加入，嚴格管理，消除了一般高校社團中存在的“怠懶不作為”現象，社團成員開始在職能部門的統一安排下，高質量完成各種專業性極強的活動，從而大大提升了社團影響，有效提升活動效果。

2 新形勢下加強高校軍事類社團建設

2.1 加強高校軍事類社團思想建設

思想建設是基礎。高校軍事類社團應堅持習近平新時代中國特色社會主義思想，用科學理論武裝自己的頭腦。自覺學習先進的軍事思想和軍事知識，掌握各種軍事技能，多思考，多創新，多應用，在社團內形成健康、良好的學習風氣。

加強對軍事社團成員的思想教育，提高思想修養。社團指導老師應重視對成員的思想教育，通過理論培訓、實踐活動等方式來弘揚社會主義核心價值觀，讓成員樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提升他們的思想修養，使之成為德才兼備的高素質人才。

2.2 加強高校軍事類社團作風建設

一支精神昂揚、氣勢逼人的社團隊伍，就是一張名片，影響著高校大學生對于軍隊精神的判斷，代表著學校精神文明建設的巨大成就，也是提高高校知名度的有效手段。

在社團內部要清理各種不和諧因素。腐敗現象、利己主義、個人享樂主義、各種社會不良作風決不能在社團泛濫，一有苗頭，立即予以壓制，直至清理出社團。堅持理想主義，樹立正面形象，以個人來影響周圍的人，以社團來影響其他社團，使整個學校形成優良作風的形象。

2.3 加強高校軍事類社團組織建設

加強高校軍事社團組織建設，首先要建立一個運轉良好的組織機構。合理設立最高領導機構、各相關職能部門及其工作職責，使之各司其職，各負其責，成為保證社團活動正常開展的堅強領導核心。其次，社團要有組織活動的能力。軍事類社團要具有專門組織活動的人才，發揮創新思維，合理設計各類活動，使活動能夠體現社會價值取向，吸引學生參與，形成良好的社會影響。最后，社團要有完成活動的能力。完成活動，不僅僅是形式上的，更重要的是要有內涵，要取得有價值的社會實踐成果。這就需要整個社團成員從活動的設計、計劃的執行到成果的總結必須要高度重視，認真執行，保證活動成功舉辦。

2.4 加強高校軍事類社團制度建設

制度建設是社團正常運轉的保障，高校軍事類社團需要建立完善的制度。建立軍事社團章程、值班制度、考核制度、獎懲制度等，在社團發展過程中適時建立新的規章制度并逐步完善。

要充分發揮制度的功能，構建一個閉合的、相互關聯的、科學匹配的制度系統，各部分既分工明確、互不沖突又能相互聯系、統籌協調，共同發揮制度在軍事社團建設中的作用。同時要不斷提高制度建設的質量和水平。要根據軍事社團的發展不斷完善、修訂，以適應新的要求，針對一些在運行中容易出現問題的問題和漏洞，健全科學合理、切實可行的制度。

3 發揮軍事社團“孵化室”作用，推動高校國防教育發展

軍事社團作為高校國防教育的重要載體發揮著重要的作用，是軍事理論和軍事實踐的橋梁，是業余興趣到專業素養的催化劑，是思想認識到行為養成的轉化器。

3.1 理論到實踐的孵化

軍事理論與軍事實踐相輔相成，二者缺一不可，是辯證統一的關系。軍事實踐是提高社團成員能力的重要途徑。通過軍事實踐，可以學到課堂上學不到的東西，會有思想性、經驗性和規律性的收獲。兩者結合起來才能發揮最大的作用。用軍事理論去指導軍事實踐，在實踐中創新理論。在社團活動中要組織社團成員多學習、勤調研，善于將所學的軍事理論知識運用到各種社團活動中，學以致用，用以促學。要及時了解活動中出現的新問題、新情況，及時總結社團成員在活動中創造的新經驗和好做法，通過理性思考，上升為規律性的認識，用于指導和推動社團工作的新實踐。

3.2 業余興趣到專業素養的孵化

興趣是最好的老師，但沒有專業的指導、學習，興趣只能停留在業余水平。大學生中有很多對軍事感興趣，但由于缺乏引導機制，使很多學生的軍事夢、軍人夢破滅?？茖W引導學生的軍事興趣，將學生吸引到軍事社團之中，加以科學的指導，開展理論學習與實踐活動，讓學生掌握更多更新的知識，掌握各種軍事技能。用部隊標準來嚴格要求社團成員，使他們的所作所為像個軍人，內心里覺得自己就是軍人。讓軍人精神充斥于心，讓軍人素養表現于行，讓軍人形象影響其他學生，吸引更多的學生參與到軍事社團，讓星星之火成為熊熊燃燒的燎原之火。

3.3 思想意識到行為養成的孵化

每名大學生心中都存在報國夢，都擁有愛國主義情操和英雄主義情節。軍事社團以激發大學生愛國主義精神，喚起大學生尚武精神、英雄情結為目的，以民族的、科學的理論武裝頭腦，抵制庸俗、低俗、媚俗文化，堅決反對民族虛無主義和歷史虛無主義。同時，在愛國主義指引下，持之以恒地對社團成員進行愛國主義教育，在思想上形成堅不可摧的壁壘，經過科學的訓練和開展各種愛國主義實踐活動，自覺踐行社會主義核心價值觀，為學校培養出能力出眾、思想高尚的優秀人才。

4 結論

新形勢下需要更加強有力的國防教育。高校在國家國防建設中擔負著獨一無二的作用，為國防強大提供專門人才。而當前高校國防教育中存在很多問題，噬需新的有效的教育載體肩負起國防教育的重任。高校軍事類社團必須走出舊有的、不作為的怪圈，加強各方面建設，發揮在高校國防教育中的孵化作用，引領高校國防教育走出低谷，迎接輝煌。