高校輔導員專業化建設的必要性與策略探討

王 奎 群

(渭南師范學院 教育科學學院，陜西 渭南714099)

高校輔導員承擔著大學生日常管理和思想政治教育工作。輔導員工作的任務和性質決定了這支隊伍必須思想過硬、素質高、能力強。隨著高等教育大眾化的不斷發展，學生的思想教育和日常管理遇到了前所未有的挑戰，高校輔導員走專業化發展道路，已成為必然選擇。

一、輔導員專業化的內涵

目前，輔導員專業化尚未有一個為學術界所普遍接受的概念。不同學者對其內涵有多種闡述,其中有兩種觀點最具代表性。一種觀點認為輔導員專業化內涵包括：明確的職業定位，科學的隊伍結構，專業的職業素養，規范的管理隊伍。[1]10-12另一種觀點認為應從群體和個體兩個層面對輔導員專業化內涵加以分析：就群體而言，“專業化”具體是指高校通過對輔導員的嚴格選拔和專業訓練，建立和完善大學生思想政治教育的專職隊伍；就個體而言，“專業化”指輔導員個體的專業性不斷提高，逐漸成長為一名專業人員的發展過程。[2]參照以上兩種觀點，筆者認為輔導員專業化內涵表現為五個“具有”。

(一)具有嚴格的任職條件

一種專業能夠區別于另一種專業，在于它們有各自嚴格的任職條件。專業是指某一社會群體經過專門教育或訓練，以掌握專門的知識和技術為內容，以科學與規范的專業標準為要求，以促進社會進步和人的發展為目的的職業活動。[3]150因此，輔導員崗位要求從業者必須經過專門的訓練和教育，從而具備專門的知識和技能。……