如何提高會展專業學生的創新能力

司徒慧明

（廣東輕工職業技術學院管理學院，廣東廣州 510000）

近年來，會展業的發展成為人們津津樂道的一個問題，各大高校也紛紛開設了會展專業課程，希望能夠培養出高質量的會展人才。但是在實際的工作中我們不難發現，很多會展專業課程的安排以及對學生的培養目標都集中在常規的策劃能力上，而對于學生的創新能力培養卻是很少有涉及，這就造成了中國會展業發展創新驅動力不足的問題，為了解決這一問題，對本課題進行研究。

1 會展專業學生創新能力培養含義

1.1 培養學生的創新意識

創新對于人類發展而言可謂是極其重要的，其可以說是人類創造意識的最大化體現，也是人們之所以能夠適應各種環境各種情況的原因所在。培養學生的創新意識，主要就是要讓他們認識到創新的重要性、并且不斷地為之努力的一種教育行為。現階段的會展業發展中，廣告公司、會展企業是推動發展的主體，一個會展策劃是不是成功主要就是取決于其創新意識的多少，決定著會展企業和廣告公司的發展質量，就影響著企業對于人才的取向。所以，培養會展專業的學生的過程中，必須要不斷地對他們進行引導和提點，激發他們創新的熱情和興趣。

1.2 培養學生的創新思維

創新思維是一個人能力的綜合體現，是創新能力培養中最重要的一個部分。進行創新思維培養的時候，需要讓學生們擁有逆向思維和質疑思維，允許他們擁有自己獨到的認知和思考，培養他們將知識點融會貫通的能力，盡最大可能地將理論體系與實踐相結合，保證學生的實踐能力。

1.3 培養學生的創新實踐

所謂的創新實踐，指的就是對某一種事物進行創新的動作和過程。在會展業的角度來看，其主要就是對會展信息進行處理，利用全新的會展技術進行設計策劃等等，并且要求行為主體能夠擁有動手的能力。在今后的工作中，會展院校必須要注重學生的創新技能培養，充分地發揮出學校的教學長處，將創新實踐的培養融入平時的教學教學工作中。

2 會展專業學生創新能力培養的可行方法

2.1 改變教學觀念，注重創新發展

中國的會展業發展相對比較短，現階段來看市場化發展還有待提升，各種各樣的規范和標準都不夠完善，會展企業和會展專業合作不夠深入，會展專業的人才培養沒有一個正確的方向，一味地應用過去傳統行業的培養思路和培養手段，將理論體系的傳授作為主要目標，進行教學時也多是沿襲過去的教學方法，評價體系的構建也過于單一化，一味地考查學生對理論知識的記憶程度，這顯然是不正確的教學觀念，必須要及時地進行糾正。培養會展專業學生的創新能力，是改變錯誤的教學方法的重要途徑，這是符合會展業發展的一種選擇，是保障會展業得以持續進步的命脈所在，作為一個會展專業的教學工作者，我們必須要將培養學生的創新能力作為自己的責任，將教學與實踐相結合，給學生未來的發展打下最堅實的基礎。改變過去舊式的教學觀念，把填鴨式教育和灌輸式教育徹底地從會展專業的教學中摒棄掉，注重學生能力的培養，樹立正確的教學關系。改變傳統的單一化教學方法，鼓勵學生們進行合作和研究，與會展企業合作為學生提供真實的產業項目作為實踐訓練，以實際操作促進學生創新能力的提升。

2.2 完善教學資源

想要盡快地將會展專業的教學質量提升起來，促進會展業的快速穩定發展，盡快地完善各種各樣的教學資源是必不可少的。首先，需要建立一個校內的會展專業課程實訓平臺，這個平臺是學生們進行專業能力和創新能力培養的主要依托，學校必須要將其做大做好，真正地給學生提供發展的可能性。其次，與會展企業進行合作聯結。學校主動與會展企業取得聯系進行溝通，建立合作伙伴關系，將企業的一系列資源與教學工作進行有力的結合，并且為企業提供人才上的支持，讓學生們在學習期間就得到最為優質的訓練，保證他們的就業能力。最后，還需要對教師團隊進行立體化構建，除了要對現在在崗的專業教師進行培養和培訓之外，還需要將擁有實踐經驗的人才聘請過來作為教師團隊的一員，這樣在教學中學生們才能夠真的了解到目前會展業的行情和實際情況。

2.3 推動教學改革

首先，深化專業課程體系改革。眾所周知，由于會展教育在我國的發展時間不長，許多的地方都還不夠健全，尚未形成完整的教育體系，會展課程的傳授過程以及教材的內容缺乏專業性，理論與實踐脫節，影響了教學效果，影響創新教育的發展，不利于培養學生的創新意識。所以，需要對專業課程體系進行變革，構建完善的課程體系，將理論與實踐相結合。另外，要重視對教材的編寫工作，把學術性的理論知識與會展行業的發展歷程與發展方向編入教材，制定出有利于培養創新型人才的教學方案。其次，深化教學方法改革。過去片面化的教學方式很可能讓學生在接受教育的時候產生抵觸的思維，導致教學質量無法得到提升，所以說在今后的工作中我們必須要對教學手段進行改革，不斷地推動創新型會展人才培養的質量和水準。第一，需要將課程改革與實際教學相融合。教學工作者必須要擺正自己的心態，認清自己在新的時代背景之下的任務和角色，把自己在課堂上的主導地位轉化成為一種學生的輔助者和學生的引導者。第二，將教學手段和教學方法進一步的豐富和改進。教師必須要利用各種行之有效的新教學方法如情景創設法、合作學習法等等進行課堂教學，讓學生能夠擁有學習能力和思考能力。第三，將會展專業的氣氛調動起來。舉報各種會展策劃比賽、進行職業技能培訓等等都是行之有效的方法，這對于提升學生的學習能力和創新能力意義重大。

2.4 注重教師團隊培養，將創新培養融入教學

在會展專業的教育工作中，大部分教師沒有經受過專業的會展知識培訓，都是從其他如貿易旅游等相關專業轉型過來的，所以對于會展行業的認知不足，缺少實踐經驗，對于會展專業知識了解不透徹，所以，需要提高教師的專業素質，為培養學生的創新能力打下堅實的基礎。首先就要教師改變傳統觀念，讓教師通過自身實踐對會展行業進行深入研究，對于會展活動的過程有了更深刻的體會，從而實現提高自身的專業素質以及增加工作經驗的目的，才能更好地培養學生的創新能力。

2.5 給學生帶來創新的機會

實踐是實現創新教學的最好方法，所以會展學校需要多組織一些活動，培養學生的創新意識和創新思維，保持校內良好的學習氛圍。例如通過學校開展各種會展活動，或者是舉辦一些相關的活動設計比賽等等，不僅能夠提高學生的求知欲，還能培養學生的創新能力。另外，要鼓勵學生參加會展行業中的各種比賽，為學生創造實踐的機會，使學生在活動中提高自己的創新能力。

3 結語

總而言之，在中國經濟快速發展的新時期，會展業作為一個新型的行業擁有著無比廣闊的發展前景和無限的進步可能性，但是其中存在的問題也比較明顯，那就是缺乏優質的創新型人才。為了解決這個問題，在今后的工作中，會展專業的培養目標必須要進行轉變，將創新作為教育的首要任務，保證每一個學生都能夠在學習的過程中得到充分的鍛煉。

[1]張紅.高職會展專業名稱設置探析[J].中國經貿導刊,2009(16):96.

[2]肖婷婷,常夸耀.高職會展專業課程的現狀分析[J].企業家天地,2010(3):103-104.

[3]張曉明.深化合作 成就優秀人才 會展專業辦學的“政產學研融創”之探索[J].中國會展(中國會議),2017(14):74-75.