高校扶持學生創業的科技中介角色SWOT分析

趙楠，孫謙

（1.大連工業大學經濟管理學院，遼寧大連 116034；2.大連海洋大學，遼寧大連 116023）

我國由于經濟體系和教育體系的原因，很多高校對學生的就業率比較關注，但對提高學生的創業方面，顯得興趣不大，有的只是口號上，實際幫扶行動很少，根本無法滿足當前全民方興未艾的創業熱潮。尤其是在高校幫助創業學生對接高科技投資方面，更是欠的歷史債務太多。

高新技術產業是利用當今世界先進的，尖端科研成果生產高技術產品的產業。由于高新技術具有研發投入高，研究開發人員比重大，投資回報高，經濟效益好等特點，正日益受到各國政府和企業的關注。高科技投資是指投資高科技產業的行為。當前，特別是信息技術，生物工程，新材料等領域的高科技投資是人們投資的熱門領域。

1 高校幫助創業學生對接高科技投資的優勢分析（strengths）

1.1 高科技投資的優勢

首先，高校幫助創業學生對接高科技投資符合國家發展戰略的需要。

為了保證我國現代化順利實施，隨著我國國家發展戰略轉到實施科教興國戰略上來，我國經濟的增長方式必須摒棄先前經濟產業結構不合理，科技含量低，經濟效率低，總體經濟增長質量不如人意的現狀，依靠高新技術的力量，實現我國社會經濟發展的彎道超車。高新技術產業憑借著自身的優勢，國家的社會和經濟發展具有統領戰略全局的地位。未來國家之間的競爭，必將是科技的競爭，高新技術的競爭。

其次，高科技投資特點決定高校幫助創業學生對接高科技投資是一個雙贏的行為。高新技術具有創新性，戰略性，知識密集性，對環境污染少，能耗少等特點，是未來發展的趨勢和方向。高校幫助和扶持學生創業，對接高科技投資，可以實現學校和學生一個雙贏的局面，學生解決就業和人生發展規劃，實現創業理想，以所學回報社會，高校獲得解決學生就業問題，獲得一定的經濟回報，同時獲得好名聲，為高校今后招生和未來發展打下基礎。

1.2 高校的優勢分析

首先，高校科學研究的特點決定了，每所高校都是一個天然的高新技術生產者和儲存者，幫助創業學生將學校已有技術沉淀轉化為產品本身就有天然的優勢，高校對知識產權的管理和鑒定自有一套成熟的體系，能夠幫助創業學生甄別和評估其創業項目的科技含量。

其次，近年來，隨著創業教育的深入開展，大學生創業從低科技含量的生存型創業逐漸進步為高科技含量的機會型創業，這就要求高校更多的擔任科技中介的角色，幫助學生對接專業科技孵化器，吸引專業科技投資基金。

2 高校幫助創業學生對接高科技投資的劣勢分析（weaknesses）

高校幫助創業學生對接高科技投資雖然有很好的發展前景和自身優勢，但并非完美，也有自身不足的一面，我們必須清醒認識到這些。

首先要充分考慮經濟因素問題。高校除了發展需要資金，科研需要資金，投資到學生創業方面的資金肯定不是很多，因此有關資金合理應用是一個很值得考慮的核心問題。

其次是科研和教學問題，必須要厘清主次，科研和教育不但互相促進，也互相制約，必須要做好兩者平衡。

再次是我國各地區教育和經濟發展不均衡，各地高校對高科技研發水平，各地高校科研依托的條件也不盡相同，因此高校幫助和扶持學生創業對接高科技投資就不可能相同。

最后是高校本身對創辦企業能力問題，眾所周知，很多高校教師直接從學生轉為講師，教授，沒有相關企業管理的經歷，因而指導學生創業可能只有理論，缺乏實踐經驗的磨礪。此外由于我國剛從計劃經濟逐步轉向市場經濟，很多高校缺乏市場經濟所需要的創新，開拓精神，即使有，也不足以在市場經濟大潮中搏擊風浪。

3 高校幫助創業學生對接高科技投資機會分析（opportunities）

推動社會和經濟發展的關鍵是科技創新。高校依托科研成果轉化，將有助于推動國家創新驅動戰略的實施,進一步促進國民經濟的發展。作為科技成果轉化的重要基地,高等院校發揮著非常重要的作用。高等院校科技成果的轉化是社會發展的客觀要求,同時也是時代賦予高校的歷史使命，2017年12月27日教育部特地下發文件，要求高校加強推進科技成果轉化，然而，高校幫助創業學生對接高科技投資，本身就是實行科技成果轉化的一個有效方式。高校創新創業教育是促進高校供給側結構性改革和刺激地方經濟發展的關鍵。

4 高校幫助創業學生對接高科技投資威脅分析（threats）

由于高校創新創業教育的財政投入存在對創新創業師資隊伍的培養、對大學生創新創業的資金扶持、對創新創業孵化基地的財政補貼、對大學生參與創新創業大賽的活動支持的不足,導致高校創新創業教育與地方經濟發展對接的不利,需要政府以各種財政投入支持。所以說，創業學生投資資金問題是圍繞整個高科技投資的核心。

5 結語

應對政策首先加大對教師培訓投入，培養創新創業教師的科研能力，培養創新創業教師的科研能力、豐富創新創業教師的實踐能力,高校會同政府，通過稅收減免和財政補貼等落實對大學生創業的優惠政策，搭建風險投資、高科技投資融資平臺，推動創新創業成果對接平臺等，有助于促進高校科研，和創業教育共同進步和發展。

其次高校不但幫扶，還要幫帶，扶上馬，送一程。高校本著教育宗旨，不但教會學生理論知識，同時也要鼓勵教師帶領學生創業，鼓勵教師入股學生創業企業，鼓勵教師把學生創業企業當作事業去發展和奮斗，只有這樣才能真正起到高校應有的作用，幫助學生融入社會，發展自己。

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