論繼續教育短班培訓中導讀服務的變革與創新

袁也涵

（廣州鐵路職業技術學院，廣東廣州 510430）

1 當前高校圖書館在成人繼續教育中的現狀

1.1 缺乏健全的法律保障體系

在成人繼續教育的服務工作中高校圖書館有很大的促進作用，但是需要將高校圖書館朝著數字資源共享的方向發展。高校圖書館在進行資源數字化建立的過程中需要網絡的大力支撐，正是因為高校圖書館資源共享建立在網絡的基礎上，所以會有一些網絡方面的危機，因為網絡中可能會存在一些錯誤的思想，從而嚴重的影響繼續教育者的思維，對他們造成比較大的影響，所以國家應該對這方面的不法分子進行嚴厲的打擊。目前我國在這方面的法律制度還比較缺乏，從而導致我國的高校圖書館在為成人繼續教育服務時就會出現各種各樣的問題，如果情況嚴重，將會導致繼續教育服務者的世界觀、人生觀、價值觀的偏差，對社會造成嚴重的危害。

1.2 圖書館共建共享體制不完善

除了缺乏健全法律保障體系的問題以外，高校圖書館在為成人繼續教育服務中還存在的問題就是圖書館共建共享體制不完善。這一問題的存在嚴重的影響了整個服務工作，嚴重的情況下甚至會阻礙整個高校圖書館為繼續教育者發展的服務。高校圖書館資源共享建立的過程中主要包括建立基本的框架、構建整體方向以及需要注重的一些事情等等，這些內容的設定是高校圖書館資源共享建立的基礎，也是一個基本的體制，如果這些基本的設定和體制建設都缺乏的話，那么高校圖書館的資源共享項目為成人繼續教育服務工作就不會有很大的效率。所以為了成人繼續教育的發展，高校圖書館需要持續發展資源共享項目。

1.3 缺乏網絡的保障

上文已經提到過，高校圖書館為成人繼續教育服務的資源共享項目是依托網絡而建立的，所以需要網絡的大力支持，提供網絡方面的保證。現如今網絡發展的過程中有很多詐騙的現象和一些不正確思想的傳播，因為成人繼續教育者大多學歷比較低，所以他們的安全意識相對比較薄弱，對一些錯誤的思想不太能夠辯駁，所以，高校圖書館資源共享項目發展的過程中缺乏網絡的保證對其為成人繼續教育的服務是致命的打擊，因為網絡能夠保證成人繼續教育閱讀內容中的正確性，使其不被不正確的思想影響，能夠最大程度的將網絡中的一些不安全因素進行消除。總的來說，目前我國高校圖書館在為成人繼續教育工作輔助的過程中還存在網絡缺乏的嚴重問題，所以在今后的過程中要對這一問題進行充分的改進。

1.4 安排專人聯系負責繼續教育工作，了解各培訓班學員的崗位和專業

優秀的數字化圖書管理人員也是圖書館資源共享中必備的一方面內容，目前高校圖書館數字資源共建共享的建立中還缺乏優秀的數字化圖書管理人員。在高校圖書館建設過程中，應該建立專人聯系來負責繼續教育方面的工作，從各個方面對每個培訓班學員的崗位和專業進行充分的了解，進而通過高校圖書館給繼續教育人員提供更加充分的服務。

2 高校圖書館在成人繼續教育短班培訓項目中導讀服務中的重要性

高校圖書館資源共享這一項目的實施，有著非常重要的意義，其重要性包括能夠促進讀者良好的閱讀習慣，將讀者的閱讀知識面拓寬，而且能夠更好的促進我國高校圖書館為成人繼續教育工作的服務，接下來這一部分文章將對這三個方面的內容進行重點分析。

2.1 培養讀者閱讀的良好習慣

高校圖書館資源共享的建立主要目的就是為了促進讀者閱讀的發展，從而能夠讓成人們在自學的情況下可以完成繼續教育。在傳統的圖書館工，對于借閱圖書的數量和借助時間有所限制，實際情況也不允許外界人員在高校圖書館中進行閱讀，所以外界因素的存在很大程度的耽誤了成人閱讀。高校圖書館資源共享項目的實施，對其為成人繼續教育工作的輔助有很大的幫助。為了更好的促進成人繼續教育工作的發展，應該從高校圖書館資源共享的項目著手，這一項目的順利實施，能夠幫助繼續教育工作者的閱讀，因為他們的時間不固定，所以需要根據自己的時間進行閱讀，這樣可以提高他們的閱讀量，繼而培養他們良好的閱讀習慣，有效的幫助成人繼續教育者進行繼續教育。

2.2 拓寬成人讀者閱讀的知識面

良好的閱讀習慣是知識積累的基礎，不積跬步無以至千里，所以有一個完整的知識體系還是需要經過長期的積累而進行的，通過知識的積累，可以讓他們的知識面拓寬。現代教育中比較重視涉獵式教學，所以知識的積累對成人繼續教育發展具有非常重要的意義。通過高校圖書館資源共享項目的發展，成人繼續教育者可以通過這個平臺隨時隨地進行閱讀，久而久之他們的知識面也就不斷拓寬。

3 高校圖書館在成人繼續教育短班培訓項目中導讀服務的變革與創新

3.1 根據在崗職工的專業特點、崗位需求豐富圖書館文獻管理資源

為了能夠更好的利用高校圖書館對成人繼續教育進行服務，需要豐富圖書館的文獻管理資源，盡可能的將一些優秀的書籍或者其他類型的文章進行收集。比如說充分了解參加繼續教育在崗職工的專業特點和具體的崗位需求方面的資料，根據調查的結果對圖書館中的資料進行完善，從而可以讓在崗職工在高校圖書館借閱相應的資料，幫助他們造成繼續教育。可以建立屬于自己高校圖書館的數字圖書館，在數字圖書館中可以查閱到知網或者其他網站中的優秀文章，這樣就可以大大的方便人們進行閱讀，而且目前有的高校已經采取了這樣的方式，經過反饋發展效果很不錯，所以高校圖書館在為成人繼續教育服務的過程中，需要不斷的豐富圖書館的文獻管理資源。

3.2 完善計算機信息網絡

計算機網絡技術已經滲透到各個行業中，可以說如果沒有計算機的介入，這個行業就不會得到很好的發展，所以在高校圖書館資源共享項目建立的過程中，需要不斷的完善相應的計算機網絡技術，例如，當人們需要從圖書館中借閱一本書的時候，可以先從網絡上查找一下這本書是否在館，然后可以預約借閱，在相應的時間內進行具體的借閱程序即可，這樣可以節省人們的時間，并且使得整個圖書館的工作效率提高。

3.3 引入導讀機制，為讀者提供更好的服務

所謂的導讀機制是社會發展過程中的必然性，主要是通過采取比較有力的措施去主動吸引或者是誘導讀者從而產生閱讀的行為，并積極地干預和影響其閱讀行為，從而提高讀者的閱讀意識，閱讀呢合理自己閱讀效益，是一種目的性比較強的教育活動。通過導讀可以揭示書籍的館藏和網絡信息，從而引領讀者進行科學的閱讀，并且能夠將學習資源的開發充分利用起來，引導讀者進行更好的閱讀。在高校圖書館輔助成人繼續教育發展的過程當中，可以采用興趣導讀機制，通過舉辦各種專業類型的活動，最后讓他們選擇自己感興趣的方面進行繼續教育，從而促進他們的全面發展。總之，導讀機制符合社會要求并且能夠給社會帶來積極的社會影響，所以在高校圖書館中引入導讀機制，從而更好的為讀者提供相應的服務。

3.4 應用知識管理，提高管理水平

為了確保高校圖書館資源共享項目的順利進行，應該大力加強網絡建設。因為高校圖書館資源共享是建立在網絡的基礎之上的，沒有網絡，高校圖書館資源共享將不能被順利實施，所以必須要加強網絡建設。在高校資源共享中，需要根據我國的國情，建立適合我國國情的資源共享模式，這一共享模式就是小共建大共享，所謂的小共建就是在高校圖書館中對部分圖書進行專業的數字化資源的建立，然后把建立的這些資源進行大范圍的共享，大范圍可以是一個城市、一個省份甚至是整個國家。這樣的資源共享模式是目前最適我國高校圖書館數字資源共建共享的發展模式。同時在圖書館中還可以定期舉辦主題講座，名人講座等等，成人繼續教育學員進行學習，從而得到更好的發展。

3.5 提高管理人員素質，優化服務

為了進一步促進我國高校圖書館數字資源共享項目的發展，更好的為成人繼續教育服務，需要加強專業人才的培養。人才是任何項目發展的關鍵，只有掌握了人才才有可能將項目很好的進行下去。在高校圖書館資源共享項目中，其對為成人繼續教育工作有很大的幫助，因為在成人繼續教育中主要針對的對象是接受成人繼續教育的學員，這個學員通常學歷比較低，而數字化閱讀又是一項科技，在出現故障的情況下，他們不能進行自我解決。所以這種情況下就要求助與專業的管理人員。當問題被反饋時，專業的數字化圖書管理人員在后臺中檢測出現的問題，并且對出現的問題進行及時的修復，從而使得他們得到更好的服務，促進這些學員的發展。

4 結束語

相信通過本文的研究，高校圖書館在成人繼續教育中一定能夠發揮最大的作用。

[1] 陸金鳳.高校圖書館服務成人教育初探.科技情報開發與經濟.2008年01期

[2] 楊維利.《圖書館工作與研究》大數據主題研究熱點分析.《圖書館工作與研究》.2016年03期

[3] 別立謙.高校圖書館期刊資源整合服務的挑戰與對策.《圖書館工作與研究》.2012年10期