公益活動與大學生思想政治教育探究

秦崇勝+焦義濤

摘 要：目前，公益活動在我國越來越受到社會的重視。在高校，公益活動也在大學生思想政治教育中占據著不可忽視的地位。大學生可以通過參與社會公益活動，增強感恩意識、責任意識和奉獻意識，真正將大學生思想政治教育深入到內心，落實到實處。因此，作為一名高校思想政治輔導員，要在以后的工作中，不斷增強大學生公益活動的思想政治教育的實效性，更好地進行高校思想政治教育，提升對學生工作的認知，幫助大學生更好地成長成才，為社會培養又紅又專的社會主義合格建設者和可靠接班人。

關鍵詞：公益活動；大學生；思想政治教育

目前，在高校大學生思想政治教育中，社會公益活動占據著不可忽視的地位，大學生群體成為社會公益活動的重要參與力量。通過參與社會公益活動，大學生可以增強感恩意識、責任意識和奉獻意識，增強大學生思想政治教育實效性，幫助大學生更好地成長成才，為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗。

一、公益活動與大學生思想政治教育的關系

（一）思想政治教育理論指導大學生參與社會公益活動

大學生思想政治教育依據一定的思想觀念、道德意識和政治觀點等內容來進行。思想觀念、道德意識和政治觀點作為人的意識，指導著人們從事一定的社會實踐活動。思想政治教育中的道德教育、集體主義教育、社會主義核心價值觀教育、社會主義人生觀與價值觀教育，通過影響大學生思想道德觀念的形成和發展，指導大學生參與社會公益活動，促使大學生積極主動地接觸和了解社會，自覺按照社會要求改造自己。

（二）社會公益活動促進大學生思想政治教育的發展

把公益活動作為思想政治教育的載體，是思想政治教育的內在要求。良好的思想道德素質和社會責任感在公益活動中養成，符合提高大學生思想政治教育實效性的要求。社會公益活動的組織者有意識地開展社會公益活動，寓于活動之中的思想政治教育內容使大學生在活動內容過程中受到教育，提高思想道德素質和社會責任感。

（三）社會公益活動與大學生思想政治教育的統一性

大學生群體作為社會公益活動的參與者，在活動過程中受到感染，不知不覺地接受教育的同時，又學會自我鑒別、比較、判斷、取舍，從而提高認識，使自己的思想品德向社會要求的方向發展，實現教育與自我教育的有機統一。由此可見，大學生組織和參與社會公益活動的全過程，本身也是一個自我教育的過程，這一過程有機統一于大學生思想政治教育之中。

二、增強大學生社會公益活動的思想政治教育實效性機制

（一）激勵機制

激勵是管理中不可或缺的環節，沒有對大學生參與公益活動的激勵，大學生就會降低參與社會公益活動的動機，這種情況下不可能增強社會公益活動的教育真實性。首先，制定規章制度給參加社會公益活動的大學生以支持和保障。我校在學生參加公益活動方面，《學生必讀》規定，所開展的公益活動被院級媒體報道的，大學生綜合素質測評負責人加2分，參與者加1分；被校級媒體報道的，負責人加5分，參與者加3分；被省、市新聞媒體報道的，負責人加10分，參與者加5分；被國家級新聞媒體報道的，負責人加15分，參與者加8分。學校出臺規章制度，大學生志愿者的權利和義務得到規范，可以激勵大學生積極參與公益活動的主動性，必將激勵更多大學生參與社會公益活動。另外，相關法律和規定可以鼓勵大學生參與社會公益活動，保障大學生的合法權益不受侵犯。

（二）引導機制

大學生具有參與社會公益活動的動機之后，要引導積極參與社會公益活動。首先，要加強公益平臺建設。我校教育與現代藝術學院在輔導員張秀勤老師的帶領下，成立了公益活動小組。活動小組會搜集相關公益活動信息并安排相關成員進行部署，這是我院大學生參與社會公益活動的渠道之一。借助現代網絡技術的日益更新，可以更加有效地引導大學生參與社會公益活動。其次，要開展公益活動培訓。社會公益活動培訓可以傳播公益理念，讓大學生志愿者學習“奉獻、互助、友愛、進步”的志愿者精神，及時修改動機，以達到社會公益活動最佳的思想政治教育實效。

張秀勤老師帶領學生開展的“商丘工學院大學助力商丘好人愛心早餐”活動，被河南省教育廳、河南省教育網媒體報道。為了加強和改進大學生思想政治教育，提升學生思想道德素質，讓學生盡早體驗社會，增加社會責任感，培養同學們的愛心，懂得關注弱勢群體，2017年9月14日商丘工學院2016級學前教育本科班同學在輔導員張秀勤的帶領下，開展了以“商丘好人愛心早餐”為主題的獻愛心公益活動。為加強同學們的愛心意識，輔導員張秀勤老師特地帶領大家進行了為期三天的獻愛心活動，借此機會，讓同學們通過自己的力量為商丘的“美容師”——環衛工人服務，從而強化同學們的愛心意識與感恩情懷。活動第一天，在輔導員張秀勤老師的帶領下，同學們有的搬桌子板凳，有的為環衛工人們打飯，有的在他們用完餐后負責打掃衛生。能為這群城市中最可愛的人服務，雖然這些工作十分辛苦，同學們做起來也是熱情高漲。看著工人們吃飽飯后一張張愉快、滿足的笑臉，聽著工人們的聲聲贊許，同學們的心里充滿了喜悅與滿足之感。

（三）管理機制

在大學生公益活動開展的過程中，要形成一套高效的組織管理體制，以便提高活動質量，完善公益組織自身，實現大學生思想政治教育的實效性。首先，要強化大學生公益組織的自身管理，應當從基層公益組織抓起。深入到大學生公益組織的基層，充分調動其組織中所有成員的積極性，才能推動公益組織的發展，健全大學生志愿者組織的招募機制，對大學生進行考核和管理，以保證公益活動成員的精英性。其次，完善社會公益組織的運作。我校運作的模式為：

（1）健全組織網絡，發揮各個環節作用，各學院團支部成立志愿者服務隊；（2）建立起相對穩定的青年志愿者隊伍，通過宣傳發動，招募青年志愿者協會會員，做好登記注冊，加強培訓，形成穩定化人員、常規化活動、陣地化服務、制度化管理的志愿者隊伍；（3）通過志愿者活動，拓展志愿者服務領域，提高志愿者服務質量，形成若干個有特色、有影響的活動項目，使我校志愿者活動成為一個具有廣泛影響力的工作品牌；（4）校團委健全青年志愿者評先制度。endprint

三、社會公益活動對大學生思想政治教育的啟示

（一）以社會公益活動為平臺實現大學生思想政治教育“一結合”和“三統一”

首先，要做到學校教育與“四自”教育相結合，“四自”教育是指自我管理、自我監督、自我服務、自我教育。在教育過程中，要充分發揮大學生的主體作用，教育者予以適當的指導，充分發揮大學生的積極性與主動性，幫助大學生樹立正確的社會主義核心價值觀，培養大學生自我認知的能力，教育者要充分發揮公益活動的作用，讓大學生自己管理自己，內化成為自我教育。為響應學校學習雷鋒精神的號召，2017年3月10號，商丘工學院教育與現代藝術學院2016級學前教育專業學生在校外舉行了“做雷鋒先鋒，低碳生活我先行”活動。在整個活動過程中，同學積極地向市民宣傳低碳生活的好處：它不僅可以保護我們生活的環境，而且還可以鍛煉我們的身體。最后，同學們紛紛表示在往后的生活中，要低碳生活、綠色生活。學雷鋒不僅僅是只做一兩件好事，而是了解其內涵，領會其精神實質后，真正地體現在行為行動中的精神。作為一名大學生，要以雷鋒精神為榜樣，做一顆永不生銹的“螺絲釘”，切實增強責任感和使命感，為實現中華民族偉大復興的中國夢奉獻自己的力量。

其次，要做到思想政治理論課與社會實踐相統一。高校思想政治教育理論課的教學目的就是社會實踐，脫離了社會，也就脫離了思想政治理論課的目的，只有二者充分結合起來，才能達到原有的教學目標。社會公益活動，要做到理論與實際相結合，要行之有效，要有科學的方法。堅持思想政治教育與社會實際相結合，對大學生進行有的放矢的教育，從而取得實效。

（二）以社會公益活動為抓手，拓展大學生思想政治教育有效載體

首先，注重社會公益活動是開展大學生思想政治教育最有效的途徑。2017年10月28日恰逢重陽節，商丘工學院新媒體聯盟志愿者們前往張閣鎮敬老院，向敬老院的孤寡老人們獻出熱情和愛心。本次活動既豐富了敬老院老人的生活，弘揚了中華民族“敬老、愛老、助老”的優良傳統美德，又提高了青年志愿者們的服務水平和對老人的關心意識，更為其他學生做了表率。

其次，要主動占領微公益陣地。當前，在網絡信息時代，網絡逐漸成為人們生活中不可缺少的一部分。大學生對微博、微信、QQ等網絡手段的接受能力比較強，網絡媒體在其生活中占據重要的位置和作用，大學生作為使用網絡的重要群體，使得網絡成為了大學生參與社會公共事務的重要平臺。我校也開通了網站，以通過網絡宣傳來傳播公益理念和公益精神，推進校園文化建設。

最后，要大力建設校園文化。推進校園文化建設與公益精神相結合，使公益精神在校園文化建設中發揮積極的作用。校園文化的形成是對學生影響非常重大的一個方面，在校園文化中結合公益精神，對拓展大學生思想政治教育是有重大意義的。

參考文獻：

[1]馮瑩姣.微公益——大學生思想政治教育的有效載體[D].浙江：浙江師范大學，2012.

[2]喬朝陽.大學生公益組織的思想政治教育功能[J].山西師大學報（社會科學版），2015（SI）.endprint