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關聯物體問題的求解方法

2018-03-06 17:23孫建生
新高考·高一物理 2017年6期
關鍵詞:輕桿滑塊小球

孫建生

一、關聯物體的速度關系

學生常對該如何分解速度搞不清楚或很難理解,其主要原因是無法弄清楚哪一個是合速度、哪一個是分速度。這里有一個簡單的方法:物體的實際運動速度就是合速度,然后分析這個合速度所產生的實際效果,以確定兩個分速度及分速度的方向。

例1

A、B兩物體通過一根跨過定滑輪的輕繩相連放在水平面上,現物體A以ν1的速度向右勻速運動,當繩被拉成與水平面夾角分別是α、β時,如圖1所示。物體B的運動速度νB為(繩始終有拉力)( )

解析 A、B兩物體通過繩相連接,且兩物體都b是運動的,物體的實際運動速度是合速度,物體的速度都產生了沿繩方向和垂直于繩方向兩個作用效果。設物體B的運動速度為νB,此速度為物體B合運動的速度,根據它的實際運動效果,兩分運動分別為:沿繩收縮方向的分運動,設其速度為ν繩B;垂直繩方向的圓周運動。速度分解如圖2所示,則有:ν繩B= νBcosβ

物體A的合運動速度為ν1,它也產生兩個運動效果,分別是:沿繩方向的分運動,設其速度為ν繩A;垂直繩方向的圓周運動,它的速度分解如圖3所示,則有ν繩A= ν1cosα,由于對于同一根繩,其長度不變,故有

選項A、B、C錯誤,

選項D正確。

例2 如圖4所示,均勻直桿上連著兩個小球A、B,不計一切摩擦,當桿滑到如圖5位置時,B球水平速度為νB,桿與豎直方向的夾角為α,求此時A球速度大小。

解析 A、B兩球速度分解如圖5所示,A球沿桿方向的分速度與B球沿桿方向的分速度大小相等,即:

例3 如圖6所示,一根長為L的輕桿0A,0端用鉸鏈固定,另一端固定著一個小球A,輕桿靠在一個高為的物塊上。若物塊與地面摩擦不計,則當物塊以速度^向右運動至桿與水平方向夾角為θ時,物塊與輕桿的接觸點為B,下列說法正確的是( )

A.A、B的線速度相同

B. A、B的角速度相同

C.輕桿轉動的角速度為

D.小球A的線速度大小為

解析 如圖7所示,根據運動的合成與分解可知,接觸點B的實際運動為合運動,可將B點運動的速度化

二、與能量相關的關聯同題

例4 如圖8所示,豎直放置的大圓環圓心為0,半徑為R,質量為m的小球A套在大圓環上,有一足夠長的細輕繩拴在A上,另一端跨過固定在大圓環最高點C處的一個小滑輪后吊著一個小球B,不計滑輪半徑和質量、不計繩子的質量,不計一切摩擦,繩子不可伸長。平衡時弦CA所對的圓心角θ=30°。求:

(1)小球B質量mB

(2)若mB=m,將小球A從圓心0的等高點D靜止釋放后小球A、B軌道稍微錯開互不影響,求小球A的最大速度。(可含根式)

解析 (1)小球B處于平衡狀態,繩子對小球B的拉力等于小球B的重力,繩子的拉力為

小球A處于平衡狀態,受到三個力的作用,由平衡條件可得,繩子的拉力為:

,聯立解得:

(2)4到達最低點時為速度最大設為

例5如圖9所示,在距水平地面高為0.4m處,水平固定一根長直光滑桿,桿上P處固定一定滑輪(大小不計),滑輪可繞水平軸無摩檫轉動,在P點的右邊,桿上套一質量zn=3kg的滑塊A.半徑R=0.3m的光滑半圓形軌道豎直地固定在地面上,其圓心0在P點的正下方,在軌道上套有一質量m=3kg的小球B.用一條不可伸長的柔軟細繩,通過定滑輪將兩小球連接起來。桿和半圓形軌道在同一豎直面內,滑塊和小球均可看作質點,且不計滑輪大小的影響。現給滑塊A施加一個水平向右、大小為60N的恒力F,求:

(1)把小球B從地面拉到半圓形軌道頂點C的過程中力F做的功;

(2)小球B運動到C處時所受的向心力的大小;

(3)小球B被拉到離地多高時滑塊A與小球B的速度大小相等?

解析 (1)由幾何關系可得:

代入數據聯立解得:W=24J

(2)由于B球到達C處時,已無沿繩的分速度,所以此時滑塊4的速度為零,兩球及繩子組成的系統的能量變化過程中,由能量守恒定律可得:

,代人數據聯立

解得:

例6 如圖10所示,兩根長直軌道與一半徑為R的半圓形圓弧軌道相接于A、C兩點,B點為軌道最低點,0為圓心,軌道各處光滑且固定在豎直平面內。質量均為m的兩小環P、Q用長為及√2R的輕桿連接在一起,套在軌道上。將MN兩環從距離地面2R處由靜止釋放,整個過程中輕桿和軌道始終不接觸,重力加速度為g,求:

(1)當P環運動到B點時,系統減少的重力勢能△EP

(2)當P環運動到B點時的速度ν;

(3)在運動過程中,環能達到的最大速度νm

(4)若將桿換成長2√2R,P環仍從原處由靜止釋放,經過半圓形底部再次上升后,P環能達到的最大高度H。

解析 (1)P環從開始運動到運動到B點過程中,系統減少的重力勢能為

在解決關聯物體的問題時,首先要清楚物體間是通過繩、桿關聯還是直接接觸的,找到兩物體在運動過程中速度存在的關系,分析物體實際運動的方向,然后分析這個合運動所產生的實際效果,在繩和桿不伸長的情況下,兩物體沿繩或桿方向的分速度大小相同。endprint

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