當代大學生愛國主義意識現狀分析及加強對策

孟安然

摘要：愛國主義是大學生德育的核心內容，也是現代教育不可或缺的組成部分。當代大學生即將成為中國小康社會建設和實現兩個百年奮斗目標的主體力量，他們的愛國主義精神和覺悟也是新時代中國特色社會主義精神文明的重要體現，是新時代中國特色社會主義建設者的精神風向標。筆者調查了所在高校大學生愛國主義意識的現狀，發現部分大學生愛國主義思想不強等問題，并提出了相應對策。筆者認為，大學生應該將愛國主義情懷轉化為看得見、摸得著的理性和務實的實際行動。在完成學業、追求專業發展的同時，大學生也應積極參與社會活動，勤于實踐，做新時代正能量的傳播者和實踐者，做有理想、有本領、有能力、有擔當、有血性的青年，實現個人價值與國家利益的和諧統一。

關鍵詞：大學生 愛國主義 愛國意識

一、愛國主義的內涵

先有國后有家，有了強大的國，才會有幸福的家，這道理不言自明，五洲共通。簡而言之，愛國主義就是指國家公民要自覺地盡公民之道，維護國家和民族的利益，在大是大非面前堅定自己的立場，在祖國和人民需要你的時候挺身而出。偉大的中華民族有著幾千年的輝煌歷史，歷經了巨大的磨難，但是國家歷史、民族文化仍然綿延至今，從無斷代。如今，中華民族正以強大的實力傲然屹立于世界東方。之所以有這樣的成就，是因為我們民族中不乏仁人志士，在和平時代勵精圖治，在民族危亡之時勇立潮頭。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”文天祥的豪邁詩句一直為后人所歌頌，其錚錚鐵骨不知鼓舞了多少有志青年。愛國主義從古至今都是一個亙古不變的話題，是千百年沉淀下來對我們祖國深厚的感情。當下敏感多變的國際關系和日趨緊張的國際形勢更是引發了我們對愛國主義意識的關注。一個國家的強大與否，與這個國家人民的凝聚力密不可分，而大學生正是愛國群體的中堅力量。大學生的愛國情懷如何，直接影響著我國國民素質的整體水平，是新時代社會的精神風向標。黨的十九大報告提出：“引導人們樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。廣大青年要堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地，做時代的弄潮兒，在實現中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章！”在新的歷史條件下，繼承愛國主義的優良傳統，弘揚中國精神，做一個忠誠的愛國者，是當代大學生的基本要求。

二、當代大學生愛國主義現狀

愛國是中華民族的優良傳統，也應該是當代大學生正確的價值取向和人生選擇。然而，現在一些大學生在市場經濟的大環境下，出現了精神空虛，對前途失去了行動力，片面地追求物質享受，愛國主義思想減退，國家意識淡漠，缺乏擔當精神。其具體表現在：

1.對國家歷史、中華民族傳統知識不感興趣

現在，部分大學生熱衷于過一些“情人節”“圣誕節”“光棍節”等與我們國家傳統節日無關的西方節日，對中國傳統的“端午節”等的來源卻漠不關心，知之甚少。這也凸顯了西方和平演變的效果不可小視，我國對大學生開展民族傳統文化教育，已是迫在眉睫。

2.對依法愛國的法制觀點了解不足

現在的大學生只要談到愛國，就會習慣性地將思維簡單地鎖定在“支持國貨，抵制韓貨和日貨”上，把愛國等同于“抵制”，簡化為游行，有時還會轉變成個人情緒發泄的一些違法舉動。應該說，支持國貨，力挺民族工商業的確是愛國之舉，但當下我國正在構建法治社會，愛國行動應該在依法守法的前提下進行，不能僅僅停留在表面，而需要滲透進骨子里，彰顯理性，體現內涵。

3.缺乏對時下國內各種矛盾的理性分析

對于開設的思想政治課程，例如馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論知識的學習，部分大學生只是為了應付學校的考試，只要分數及格就好，對馬克思是何人，對《資本論》是誰創作等一些基本常識一概不知，更談不上對內容的深刻了解，以至于大部分大學生都存在不同程度的政治信仰迷茫，價值觀不同程度的扭曲等現象。大學生社會責任感的缺失，導致拜金主義、追求享樂的觀念很重。

4.網絡媒體信息時代削減了大學生的政治意識與社會責任感

在當今網絡大數據時代中，每個人每天的生活幾乎都離不開互聯網，許多大學生成了“低頭族”。網絡信息傳播速度之快，涉及領域和地域之廣，使得多元文化與政治形態都能夠呈現在新媒體的屏幕上。一些西方國家企圖利用網絡文化，對我國進行霸權思想的灌輸，這深深影響著一些思想觀念和價值取向還未完全成熟的大學生。

三、加強大學生愛國主義意識的對策

當代大學生基本都是“95后”，即將成為建設祖國、保衛祖國的生力軍，也必將成為建設祖國未來的中堅力量，他們的思想和綜合素質直接決定著國家的未來。因此，高校對大學生進行愛國主義教育至關重要。那么，大學生應該如何弘揚和發展愛國主義呢？

1.將愛國主義轉變為大學生的實際行動

首先，社會要給予大學生正確的引領和足夠的關注。大學生是青年的主體，是思想最活躍的群體，是推動時代發展和社會變遷的蓬勃力量。五四運動促使一群有覺悟的青年人接受了民主進步的先進思想，勇敢地擔起了社會責任，他們尋覓真理，救亡圖存，為民族振興而不懈努力。李大釗、陳獨秀、毛澤東就是這場運動的杰出代表，特別是毛澤東在運動中展露出來的斗志和才華，引導他向著自己的人生目標——為共產主義事業不懈奮斗邁進，最終成為新中國的開國領袖。青年人要志存高遠，時下正值全面建成小康社會的關鍵時期，偉大的中國夢正等著有為青年去實現，實現人生的價值正當其時。大學生風華正茂，當早立報國之志，多積報國之識，多建報國之行，在建設富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化強國的偉大事業中沖鋒陷陣。

2.利用微博、公眾號推送關于愛國主義的相關知識

高校可利用宣傳海報和班級黑板報宣傳祖國的歷史和改革開放的偉大成就，開展升國旗活動，反復播放國際體育賽事上五星紅旗升起、義勇軍進行曲奏響的場景，讓大學生感受到國家的榮耀，激發他們的壯志豪情。要大學生向民族英雄學習，了解我國的歷史，繼承弘揚中華民族的文化和精神，抵制西方的和平演變，不盲目崇洋，不妄自尊大，不妄自菲薄，行穩致遠。所有這些措施都有助于提高大學生的愛國主義精神，通過這些方法使大學生不斷提高文化素養，強化民族底蘊，提升自身素質，做到書本知識與實踐相統一，為弘揚愛國主義精神打下堅實的基礎。

3.要保持一顆積極向上、充滿正能量的心

大學生要學會包容、自信、理性、自信，應當以國家核心利益為重，熱情加理性才是大學生表達愛國主義的正確態度。大學生應時刻銘記歷史，用愛國主義精神激勵和鞭策自己，把愛國之情用到實際行動中去，做堅定的愛國主義有為青年。

4.建立健全愛國主義教育體制

高校應真正讓大學生愛國主義教育成為思想政治教育的重要組成部分，提高教師愛國主義的熱情和意識，利用教師的言傳身教帶動和感染學生。同時，高校也應搭建愛國主義教育實踐的平臺，促進大學生將愛國主義落實到行動中。大學生要從各方面豐富自己，鍛造能力，打磨意志，做到有理想、有抱負、有擔當、有能量，且四肢強健、頭腦發達，在祖國召喚之時能夠召之即來，來之能戰，戰之必勝。

5.充分發揮輿論的引導作用

高校應增加大學生對國內外形勢的了解，對國家工作的了解，鼓勵大學生及時關注新聞時政，倡導愛國主義主流意識形態。大學生還需要學習借鑒他人之長處，比如日本大和民族的危機感、一致對外的團結精神等。

毛澤東曾經這樣對青年人說：“世界是你們的，也是我們的，但歸根結底還是你們的，你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，就好像早晨八九點鐘的太陽，希望寄托在你們身上。”這也是祖國和人民對青年人的殷殷重托。

總之，大學生是青年的主體，高校要從根本上提高大學生的愛國主義意識，激發大學生的愛國主義情懷，充分發揮校園育人主陣地的作用，動員社會多方力量，為青年成長提供沃土，搭建愛國主義平臺，讓大學生真正成為黨事業的繼承者、國家建設的接班人、民族復興的生力軍。

參考文獻：

[1]思想道德修養與法律基礎編寫組.思想道德修養與法律基礎[M].北京：高等教育出版社，2013.

（作者單位：江西服裝學院）endprint