《語文》

古代詩歌作為中華民族傳統文化中的優秀代表，在歷史的長河中熠熠生輝，激勵著一代代中華兒女奮進前行。

國家多次強調傳承和發揚中華民族優秀傳統文化，指出“優秀傳統文化可以說是中華民族永遠不能離別的精神家園”。技工院校作為培養技能人才的主陣地，更是要將高素質人才培養做實做牢，更要傳承和發揚中華民族優秀的傳統文化。

人力資源和社會保障部職業培訓教材工作委員會辦公室根據《技工院校語文課程標準（2016）》關于選修課的有關要求和各地院校的教學需求，組織編寫了《中國古代詩歌誦讀與欣賞》，《中國古代詩歌誦讀與欣賞》從繼承中華優秀傳統文化出發，以詩歌為載體，旨在增進學生對我國語言文字獨特魅力的感悟，以及對古典文學精華的理解。全書內容參考《唐詩鑒賞辭典》《宋詞鑒賞辭典》《人間詞話》等多種權威版本編寫，經專家和編輯仔細校核，是目前技工教育領域內內涵高、質量佳的傳統文化教材。

教材秉承三個有利于編寫

壹

利于誦讀。全書分為《誦讀文本》和《欣賞與誦讀指導》兩部分：前者僅含詩歌原文，采用大字寬距排版，從內容和版式兩方面為經常、連續誦讀提供方便；后者則通過對生僻字和部分多音字注音，介紹詩歌節拍韻律、語速語氣，幫助學生清除誦讀障礙并點撥誦讀技巧。

貳

利于理解。教材的《欣賞與誦讀指導》部分，每篇詩歌均有針對重難點詞語、語句的詳細注釋，還設有“作者與創作背景”“譯文”“賞析”等欄目，幫助學生完整理解作品的含義、表達的情感和使用的藝術手法。

叁

利于教學?！墩b讀文本》和《欣賞與誦讀指導》兩部分在注音方面相互聯系，后者所含的注釋，為完成前者的注音要求提供便利條件，從而幫助學生發揮學習主動性?！缎蕾p與誦讀指導》部分的注釋、譯文和賞析在參考多種權威資料、力求恰當精準的基礎上，相互關聯、相互印證，為課堂講解和課外自學鋪平道路。endprint