高中課外英語閱讀理解學習體會感受

王琳怡

摘 要：閱讀理解是高中英語學習的難點和重點，同時也是高考最為重要的一個內(nèi)容。課外英語閱讀理解是課內(nèi)英語閱讀理解的重要補充，隨著高中英語教學改革的不斷深入，課外英語閱讀理解受到了越來越多的重視。對于高中生來說，課外英語閱讀理解學習很多方面都需要自己去探索，沒有現(xiàn)成的模式可以套用。文章總結(jié)了作者在課外英語閱讀理解學習體會的感受，希望能夠?qū)⑦@些體會感受進行升華凝練，文中所談到的各種體會僅僅是一家之言，希望能夠給課外英語閱讀理解學習提供參考。

關(guān)鍵詞：高中英語;課外閱讀;閱讀理解;學習體會

在高中英語學習的過程中，教師經(jīng)常跟學生說“得閱讀理解者得天下”，一方面是因為閱讀理解在高考中占的分數(shù)比重比較高，另一方面是因為閱讀理解能力與寫作能力、詞匯掌握量息息相關(guān)，閱讀理解能力強，英語寫作水平也會更高一些。因此，提高閱讀理解能力，提升閱讀理解水平，成為學生英語學習的重中之重。閱讀理解能力提升的關(guān)鍵在于大量閱讀，不僅僅要有課內(nèi)閱讀，同時也要有大量的課外閱讀。我作為一名高中生，在課外英語閱讀理解方面有著深刻的學習體會和感受，通過將這些體會和感受進行總結(jié)，希望能夠給更多的高中生進行課外英語閱讀理解的學習帶來一些啟示。

一、重視課外英語閱讀理解

《普通高中英語課程標準》對高中生英語課外閱讀量進行了規(guī)定，高中英語課外閱讀量應(yīng)達到30萬以上，閱讀量的提升意味著高中生需要花費更多的時間來進行閱讀。這就客觀上要求高中生更加重視課外英語閱讀理解，不能想當然的認為完成課內(nèi)英語閱讀即可，課外英語閱讀方面可以偷懶。課外英語閱讀與閱讀理解能力關(guān)系非常密切，大量的課外閱讀是提升閱讀理解能力的關(guān)鍵，這一點我有著非常深刻的體會。因此高中生一定要重視課外閱讀，至少要完成新課標的課外閱讀量。同時，課外英語閱讀要做到持之以恒，這樣才能夠積累大量的詞匯，培養(yǎng)良好的語感，閱讀速度逐漸增加，閱讀能力自然會得到較快的提升。

二、注重積累詞匯以及語法

詞匯以及語法是閱讀理解能力提升的重要基礎(chǔ)，對于高中生來說，要在課外英語閱讀中去積累詞匯、掌握一些語法知識，這樣才能夠更好地提升自身的閱讀理解能力。我認為，在課外英語閱讀中，要有意識地進行詞匯積累，遇到一些不知道含義的詞匯，可以標注出來，先根據(jù)上下文的意思猜測這一詞匯的含義，隨后在材料閱讀結(jié)束以后，查閱詞典，對詞匯的含義進行一個深入的了解，日積月累之下，詞匯量就會大大增加，這些詞匯就不再成為閱讀理解的“攔路虎”。另外，在一些語法方面，在課外閱讀理解中，一些語法知識點也需要掌握，這樣可以更好地理解語句的含義。詞匯的大量積累以及語法的較好掌握對學生閱讀理解能力的提升是非常重要的，所以，學生在閱讀中要注意上述內(nèi)容。

三、科學選擇課外閱讀材料

高中生的時間是非常有限的，在高考的壓力之下，高效的閱讀是非常重要的，那么，何謂高效？以我的體會就是要選擇那些與高考相關(guān)的課外材料進行閱讀，高考喜歡考什么，就閱讀什么樣的材料，這樣才能夠提升閱讀的效率。從這方面來說，高中生的課外英語閱讀材料一定要進行科學選擇，盡量選擇那些貼近高考的材料，閱讀材料的難度、內(nèi)容等都需要考慮。舉例來說，目前高考英語閱讀材料中，很大一部分的內(nèi)容都是人文、社科等方面的材料，那么高中英語課外閱讀材料的選擇就要多多涉及此方面的內(nèi)容，以提升閱讀效率。如果不注意課外閱讀材料的選擇，很容易就會導致課外英語閱讀的低效，影響學生英語閱讀理解能力的提升。

四、積極開展閱讀交流活動

積極參加一些閱讀交流活動，對學生閱讀興趣的培養(yǎng)，以及學生閱讀理解經(jīng)驗的分享都具有非常重要的意義。在閱讀交流活動中，每一個學生都可以就自己的閱讀心得體會進行交流，分享各自的閱讀經(jīng)驗，推薦自己喜歡的閱讀材料，在交流溝通中，學生可以互通有無，學習了解其他同學的寶貴經(jīng)驗，這樣有助于學生少走彎路，提升自己的閱讀理解能力。另外就是閱讀交流活動的開展，還有利于學生之間相互督促，讓學生有壓力去每天堅持閱讀，從而實現(xiàn)自己閱讀能力的不斷提升的目標。

參考文獻：

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