信息即時(shí)通技術(shù)在中職廣告設(shè)計(jì)專業(yè)課堂教學(xué)中的拓展應(yīng)用

尚昆旻

摘 要：為深入貫徹黨的十八大精神，推進(jìn)和加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，推進(jìn)信息化技術(shù)在教育中的發(fā)展，培養(yǎng)高技術(shù)人才，結(jié)合國(guó)家的“互聯(lián)網(wǎng)+”“一帶一路倡議”新一代人工智能等重大戰(zhàn)略任務(wù)，2018年教育部研究制定了《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》。教育的信息化發(fā)展將推動(dòng)我國(guó)職業(yè)教育的深刻變革，將從根本上改變目前職業(yè)教育的現(xiàn)狀。

關(guān)鍵詞：信息即時(shí)通技術(shù);廣告設(shè)計(jì);課堂教學(xué)改革

一、信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)社會(huì)和職業(yè)教育的影響

隨著近二十年信息技術(shù)和智能化技術(shù)的迅猛發(fā)展，移動(dòng)信息技術(shù)的提升對(duì)傳統(tǒng)的行業(yè)產(chǎn)生了沖擊和影響。中職廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的傳統(tǒng)教學(xué)更是如此，尤其是信息化技術(shù)對(duì)制版、印刷技術(shù)、廣告設(shè)計(jì)流程、廣告新材料應(yīng)用和新傳媒力量的影響，信息化技術(shù)已經(jīng)深入廣告設(shè)計(jì)行業(yè)的各個(gè)角落。中職的廣告設(shè)計(jì)專業(yè)課程隨著時(shí)代的發(fā)展也應(yīng)順應(yīng)潮流進(jìn)行改革。

二、信息即時(shí)通技術(shù)的應(yīng)用平臺(tái)的特點(diǎn)優(yōu)勢(shì)

移動(dòng)信息化軟件和應(yīng)用平臺(tái)的特點(diǎn)和功能是十分強(qiáng)大和實(shí)用，具體表現(xiàn)在多方面：

（1）信息傳遞的快速性和爆炸性。新的信息或知識(shí)、社會(huì)熱點(diǎn)往往在幾分鐘之內(nèi)就可以通過(guò)手機(jī)信息傳遞，由于Wi-Fi的普及，短視頻也能快速傳播。

（2）信息傳播的時(shí)效性。有價(jià)值的信息作為新聞或是社會(huì)焦點(diǎn)在短時(shí)間推送，基于大數(shù)據(jù)背景下的媒體信息個(gè)性化個(gè)人定制已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，信息傳播更具有針對(duì)性。

（3）功能性和實(shí)用性更加突出，更加貼近生活和工作。在學(xué)習(xí)和工作的過(guò)程中，學(xué)生可以通過(guò)QQ、微信等平臺(tái)進(jìn)行溝通交流，不清楚的問(wèn)題可以直接尋求幫助或是通過(guò)第三方軟件檢索，可以通過(guò)快手關(guān)注的小視頻了解行業(yè)或是制作流程等。這些實(shí)用的信息技術(shù)不僅改變了我們的生活方式，也改變了我們的思維工作方式。

三、利用信息及時(shí)通技術(shù)拓展中職廣告設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)的方法與作用

（1）查閱資料、市場(chǎng)調(diào)查、答疑解惑。登錄百度和360等搜索引擎，幾秒鐘就可以查閱到教師講授知識(shí)點(diǎn)和設(shè)計(jì)到的相關(guān)問(wèn)題，對(duì)于不清楚的疑難點(diǎn)也是隨時(shí)即刻進(jìn)行解答，相當(dāng)于持有一個(gè)小型的全科圖書館。

（2）建群交流、推介成果、相互學(xué)習(xí)、展現(xiàn)自我。通過(guò)QQ、微信的平臺(tái)，學(xué)生可以自由組建討論群和交流群，不僅可以通過(guò)文字和音頻溝通交流，還能用短視頻分享自己的心得和課程學(xué)習(xí)進(jìn)度以及成果，這就提高了專業(yè)學(xué)習(xí)交流的成效性、互動(dòng)性。

（3）延續(xù)學(xué)習(xí)，打破時(shí)間、地點(diǎn)、交流方式。脫離課堂，打破了固有的課堂現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的模式，按照學(xué)習(xí)的要求和個(gè)人學(xué)習(xí)愛(ài)好，可以在課堂外的任何時(shí)間，在宿舍、校園、家里等延續(xù)和深入學(xué)習(xí)，并在群里像聊天一樣進(jìn)行溝通和交流。這些方式增加了學(xué)習(xí)的時(shí)間和情趣，真實(shí)做到了讓學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。

（4）實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目、挑戰(zhàn)自我，放飛夢(mèng)想。成為一名優(yōu)秀的金領(lǐng)廣告設(shè)計(jì)師是學(xué)生的一個(gè)職業(yè)夢(mèng)想，學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索引擎，選擇和參加真實(shí)的設(shè)計(jì)項(xiàng)目，在教師的指導(dǎo)和參與下進(jìn)行設(shè)計(jì)工作和投標(biāo)，挑戰(zhàn)自己的專業(yè)實(shí)操能力，在拓展專業(yè)知識(shí)的同時(shí)也提高個(gè)人的社會(huì)實(shí)踐水平。

四、展望

信息化技術(shù)對(duì)現(xiàn)代職業(yè)教育的改革是全方位和革新性質(zhì)的，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展以及移動(dòng)終端技術(shù)的優(yōu)化和拓展應(yīng)用，職業(yè)教育廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的課程學(xué)習(xí)流程和模式必將再造，單純的班級(jí)講授模式將被多元化的交叉式混合學(xué)習(xí)取代，在線資源的日趨智能和社交軟件的深入普及將有助于甚至超越于一般教師的講授。隨著就業(yè)壓力增加以及學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提高專業(yè)知識(shí)和個(gè)人職業(yè)技能不再局限于通過(guò)教師來(lái)解決，課堂里的教師能力水平終將落后于群體網(wǎng)絡(luò)智力。引領(lǐng)職業(yè)教育的發(fā)展，提高學(xué)生能力的同時(shí)教師也要加速個(gè)人信息化能力的水平，這樣才能更好地提高職業(yè)教育廣告設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)的水平。

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