大數據在校園信息化建設中的應用

張林輝+田佳美

摘 要 大數據在校園信息化建設中發揮著至關重要的作用，并推動教育事業長遠發展。基于此，在對大數據技術進行簡要闡述的基礎上，分析校園信息化建設現狀，并對大數據在校園信息化建設的應用進行概述，最后重點探討大數據在校園信息化建設中的優化策略。

關鍵詞 大數據；校園信息化建設；信息技術；一卡通

中圖分類號：G647 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2018）01-0049-02

1 前言

隨著互聯網的普及與信息技術的更新，信息傳播更為便捷、高速。在現代化通信中，數據逐漸成為最重要的媒介，發揮著關鍵作用。近年來，我國教育事業不斷發展，各大學校紛紛致力于校園信息化建設，以此提升教學質量，改進教學水平。大數據時代的到來，為校園信息化建設提供了關鍵技術，運用校園網絡平臺與智能終端收集數據，通過大數據平臺對數據進行處理，以此為教學工作、資源管理及校園生活提供數據參考。下面對大數據在校園信息化建設中的應用展開具體分析。

2 大數據技術概述

大數據，即無法在一定時間范圍內用常規軟件工具進行捕捉、管理和處理的數據集合，是需要新處理模式才能具有更強的決策力、洞察發現力和流程優化能力的海量、高增長率和多樣化的信息資產[1]。基于對大數據的分析，可總結其優勢為高效、大量、多樣及真實。與傳統數據相比，大數據主要有以下特點。

1）大數據是隨時在線的、能被及時調用與計算的數據，而不是儲存在硬盤、軟盤等工具上的數據。

2）大數據反應及時、快速。在日常應用中，用戶只要在瀏覽器搜索欄輸入關鍵字詞，就可以馬上獲得大量的搜索數據以供用戶篩選有用信息。可以想象，如果瀏覽器搜索速度慢，甚至像現實中瀏覽圖書館那樣，要想獲得自己想要的信息需要花費大量時間，那用戶也就不可能選擇使用瀏覽器了。所以，將反應及時、快速的大數據運用到校園信息化建設中，大量數據在信息技術的作用下迅速匹配，能夠大大提升校園管理及教學效率。

3）大數據涵蓋面廣，內容豐富全面。信息時代，數據存儲技術不斷更新，在數據收集與存儲中發揮著關鍵作用，使數據搜集更加全面。與以往傳統的數據樣本概念不同，大數據作為完整的系統，其搜索的是全部的數據，滿足了用戶對大量信息的需求[2]。

有人曾將數據比作能量豐富的煤礦，不僅在性質上分為多種類型，而且在對不同類型煤礦進行挖掘時，產生的成本也是各不相同的。而大數據的最大優勢并非“大”，而是“價值”。也就是說，大數據的價值含量與挖掘成本的重要性要遠遠高于其挖掘數量。現如今，大數據被應用于社會各行各業，要想充分發揮大數據的價值與作用，贏得市場競爭，關鍵在于對大數據的應用方式。

3 校園信息化建設現狀

數據質量問題 結構逐漸趨向智能化方向發展，非結構數據大量增加，這就為數據的收集與測量帶來一定的壓力。數據采集方法不斷調整，但不可避免的是數據錯誤的發生，導致數據質量問題的存在。針對這一現象，需要對網絡數據設置有明顯時間、空間信息的標志，通過與歷史數據的對比與驗證，去除虛假信息，確保數據的可靠性與準確性[3]。

數據技術欠成熟 當前階段，在大數據分析工作中所運用的主要工具多由開源社區轉化而成，與以往傳統的數據庫與數據管理相比，大數據在技術與安全性等方面均存在一定的不足之處。因此，在大數據建設中應重點更新分析工具，通過對生態環境的分析，開發新工具，進而滿足數據處理的現實需求，同時為技術創新提供有利條件。

專業人才匱乏 校園信息化建設離不開創新型人才的支持，在大數據系統部署、運行、建模等工作中也需要專門的數據技術人才，對大數據的發展趨勢與更新趨勢進行全面分析與判斷。但是在當前校園信息化建設中，往往缺乏專門的技術人才，以往的管理者及數據分析人員在對應用程序的開發、利用與分析方面均表現為能力不足，導致數據仍處于原始狀態，影響校園信息化的建設實效。因此，要想實現校園大數據建設，必須積極引進精通數據統計的專業技術人才[4]。

工作效率低，資源浪費嚴重 在當前校園信息化建設中，各部門并未建立緊密的聯系，配合不力，往往各自為政，導致數據冗余，影響數據處理效率。例如：通過選課系統進行選課時，短時間內網頁訪問量急劇增加，容易導致系統發生崩潰；考試期間，教學平臺的訪問量也會明顯增加，而在平常時期，教學平臺卻無人問津。這就表明學校的網絡資源并未得到充分利用，資源浪費現象嚴重。

4 大數據在校園信息化建設的應用

數字資源的統計與檢索 在校園信息化建設進程中，學校圖書館的數字化資源數量及種類日益增多，這就為信息管理帶來一定的挑戰，不管是在數據信息的資源整合與長久保存方面，還是在數據信息的服務創新及安全管理等方面，均面臨一定的壓力。另外，在校園信息化建設中，還面臨另外一個難題，就是如何實現數據信息的高效檢索。大數據技術在校園信息化建設中的應用，從數據資源的使用情況入手，對數據用戶及資源進行排名，將訪問頻率高、訪問量大的數據資源歸入高速緩存中，以此實現高速檢索；對于訪問量小的資源，則歸入性能相對低的存儲中，以此保證訪問質量[5]。

校園消費的統計與維護 隨著校園信息化建設的不斷推進，大數據為學生的學習、生活帶來諸多便利，其中就包括校園消費服務。當前階段，校園一卡通已經被各大學校廣泛應用，學生在各種校園消費項目上均可使用一卡通，但在其使用過程中需要對消費情況進行實時更新與統計；同時，各收費部門對各種收費數據要不斷維護與匯總。大數據技術的應用能輕松免去以上煩瑣的步驟，避免各部門對消費信息的重復維護，提升消費數據使用率，降低數據統計錯誤率。

大數據網絡管理 近年來，隨著信息技術的不斷更新，校園信息化程度日益加深，對信息網絡管理也提出較高的要求。在此期間，服務器、網絡交換機及存儲量均急劇增加，導致傳統的IT架構難以承受，各種故障時有發生。大數據技術的應用能夠預先對設備產生的數據進行統計，對于負載過重的設備及時做出預警與優化，分析設備運行狀態，對存在故障威脅的設備及時反饋[6]。另外，大數據技術還能充分利用深度包檢測技術對用戶的上網行為進行及時監測，杜絕用戶的違法上網行為，通過對非法上網數據的查找與分析，保障網絡安全。endprint

5 大數據在校園信息化建設中的優化策略

加大校園網絡軟件投入力度 現如今，校園信息化建設程度日益成熟，信息化內容日益豐富，特別是在大數據技術的支持下，學生的校園生活更加便捷。但在校園網絡軟件建設方面，并不能滿足大數據技術的應用需求。在校園信息化建設中，應進一步加大網絡軟件的投入力度，不斷更新與優化，為信息化建設提供強大的軟件支持[7]。在實際操作中，可建立教師檔案信息化管理系統、校園招生信息化管理系統、校園OA辦公系統、校園師生榮譽申報系統等，進一步優化校園信息化管理系統，使各種信息化系統充分發揮其功能優勢，進而促進校園信息化建設的發展。

重視網絡資源庫校本建設 在當前信息化發展時代，大數據技術在校園信息化建設中的應用起到關鍵作用，而資源庫對于信息化系統的建立發揮著至關重要的作用。在校園信息化建設過程中，每個學校都應首先加強校本建設，并制訂科學可行的計劃性建設方案，推動校園信息化建設的發展[8]。在具體實踐中，應以不同的年級學科為單位，引導各科教師積極參與學校資源庫建設，加強資源庫建設與日常教學檢查的結合，在教學應用中實現各學科的資源庫建設，并努力實現資源共享。

強化教師培訓，探索教育新模式 在校園信息化建設中，教師也發揮著重要作用。因此，教師必須提升自身的專業素養，積極參與學校組織的專業培訓，提升信息化水平，為校園信息化建設貢獻力量。在具體實踐中，應根據信息化教學的實際需求，對各年級各科教師進行課件制作培訓，提升教師的現代化教育技術水平，以適應信息化教學的需要[9]；應為教師提供互聯網技術應用途徑，強化技術培訓，使其掌握基本的應用技術，提升信息化應用能力，進而為今后的教學工作打下堅實基礎。

6 結語

總之，校園信息化建設能有效提升校園信息的共享速度，在教育平臺建設、校園文化發展等方面發揮重要作用。但就當前階段而言，我國的校園信息化建設還處于初級階段，校園管理者應懂得審時度勢，順應時代的發展潮流，充分利用學校資源，積極引進專業人才，正確運用大數據技術，增強數據分析能力，在增強校園網絡管理效果的同時，為教學科研工作提供重要輔助，提升學校整體發展水平。

參考文獻

[1]李先毅，高山，劉柱，等.高校信息化運維體系中的校園云數據中心建設[J].華東師范大學學報：自然科學版，2015（S1）：262-265，282.

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[3]陳曉燕.分析大數據時代校園信息化建設的優化措施[J].電腦知識與技術：學術交流，2017（4）：82，86.

[4]王凌云，龍虎.大數據時代下智慧校園信息化建設探究[J].凱里學院學報，2016（6）：93-95.

[5]陳志成.以大數據為核心的智慧校園信息化構建分析[J].信息系統工程，2017（2）：30.

[6]劉麗娟.大數據時代高校智慧校園信息化建設研究[J].電腦知識與技術：學術交流，2016（10）：4-5，11.

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[9]郭大春.信息化校園建設中跨平臺數據集成的研究與實現[J].浙江萬里學院學報，2011（4）：79-82.endprint