中職多媒體教室建設(shè)中存在的問(wèn)題和解決對(duì)策

孫雷明

摘 要 在實(shí)現(xiàn)教育信息化過(guò)程中，多媒體教室建設(shè)是一個(gè)重要項(xiàng)目。目前，大部分中職學(xué)校都有多媒體教室，但其在建設(shè)和管理中存在不少問(wèn)題，這應(yīng)引起重視。因此，要加強(qiáng)多媒體教室的建設(shè)和管理，促進(jìn)提升中職教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞 中職；多媒體教室；計(jì)算機(jī)

中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

文章編號(hào)：1671-489X（2018）01-0022-02

1 前言

對(duì)于教師而言，和傳統(tǒng)教學(xué)方式相比，多媒體教室的優(yōu)點(diǎn)比較多，不但具備普通教室的功能，還能夠利用現(xiàn)代教學(xué)手段來(lái)教學(xué)，通過(guò)多媒體教學(xué)能夠?qū)W(xué)生的興趣激發(fā)出來(lái)。但是一些中職學(xué)校進(jìn)行多媒體教室建設(shè)時(shí)存在問(wèn)題較多，如沒(méi)有很好地進(jìn)行規(guī)劃，臨時(shí)決議建設(shè)多媒體教室，由于理念的差別，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一個(gè)學(xué)校中存在多種不同多媒體教室的情況，甚至其管理部門也各不相同。這也導(dǎo)致中職學(xué)校的多媒體管理很難正常進(jìn)行，影響其正常使用和作用發(fā)揮。

2 中職學(xué)校多媒體教室建設(shè)管理現(xiàn)狀

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，大批新科技進(jìn)入校園，為發(fā)展教學(xué)能力和增強(qiáng)教學(xué)效果起到極大的促進(jìn)作用。在這種形勢(shì)下，多媒體教室逐漸發(fā)展成為大中小學(xué)的基本配備。同樣，很多中職學(xué)校認(rèn)識(shí)到多媒體技術(shù)對(duì)于教學(xué)的輔助作用，逐步將多媒體教室建設(shè)作為學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)的重要標(biāo)志，認(rèn)為多媒體教室是學(xué)校的重要資本，因此對(duì)多媒體教室建設(shè)非常重視。在建設(shè)了多媒體教室之后，很多中職學(xué)校開始逐步地認(rèn)識(shí)到對(duì)多媒體教室進(jìn)行管理的重要性，并制定相應(yīng)的多媒體教室管理制度，從而給教育教學(xué)活動(dòng)更好地進(jìn)行奠定良好的基礎(chǔ)。

對(duì)于教師而言，隨著信息數(shù)字化趨勢(shì)愈加明顯，他們?cè)谶M(jìn)行信息搜集的時(shí)候也往往通過(guò)計(jì)算機(jī)進(jìn)行，上課的時(shí)候也使用多媒體教室。中職教師慢慢地認(rèn)識(shí)到多媒體在豐富教學(xué)內(nèi)容以及激發(fā)學(xué)生興趣方面的重要作用，也愈加重視課件的制作和多媒體設(shè)備的使用，因而多媒體應(yīng)用能力得到很大提高[1]。

我國(guó)多媒體教學(xué)已經(jīng)取得一定效果，推動(dòng)了教育教學(xué)的現(xiàn)代化。但是在使用過(guò)程中也必須認(rèn)識(shí)到多媒體教室建設(shè)和管理存在的問(wèn)題，只有解決問(wèn)題，多媒體教學(xué)質(zhì)量才能持續(xù)提高。

3 中職學(xué)校多媒體教室建設(shè)和管理存在的主要問(wèn)題

多媒體教室建設(shè)不夠系統(tǒng) 很多中職學(xué)校的資金非常有限，導(dǎo)致在進(jìn)行多媒體教室建設(shè)時(shí)不夠系統(tǒng)。很多院系根據(jù)自身需要來(lái)制訂多媒體教室建設(shè)方案，并且很多多媒體教室配置是多次進(jìn)行，需要一間進(jìn)行一間。配置時(shí)，往往通過(guò)招投標(biāo)方式進(jìn)行，中標(biāo)單位不一樣，選擇的品牌、型號(hào)以及種類也各不相同，這就直接導(dǎo)致中職學(xué)校多媒體教室的配置各不相同，統(tǒng)一性和系統(tǒng)性非常差，給教師使用多媒體以及相關(guān)管理人員的管理造成較大影響。甚至由于技術(shù)人員不夠?qū)I(yè)，建設(shè)方案不夠系統(tǒng)，導(dǎo)致多媒體教室結(jié)構(gòu)和功能比較復(fù)雜，甚至安裝了許多并不需要的設(shè)備，出現(xiàn)資源浪費(fèi)的情況。

管理存在的問(wèn)題 現(xiàn)在很多中職學(xué)校多媒體教室管理人才比較欠缺，不但人員編制比較少、待遇差，評(píng)職稱還存在一定困難。這也直接導(dǎo)致很多高素質(zhì)的專業(yè)人才不愿意從事多媒體教室管理工作，很難調(diào)動(dòng)管理人員的積極性。即便技術(shù)人員愿意進(jìn)行管理，往往也是暫時(shí)的，管理隊(duì)伍不夠穩(wěn)定。管理多媒體教室比較復(fù)雜，管理需要較長(zhǎng)時(shí)間，工作人員下班不夠及時(shí)。而且使用多媒體教室的往往是整個(gè)學(xué)校，使用比較頻繁，這也直接導(dǎo)致多媒體教室使用存在問(wèn)題較多。若是管理存在問(wèn)題，會(huì)影響教學(xué)的正常進(jìn)行[2]。

在多媒體教室使用過(guò)程中，使用不當(dāng)是其出現(xiàn)問(wèn)題的最主要原因，所以必須要重視使用管理。但是很多中職學(xué)校的多媒體教室管理力度不夠。在多媒體教室使用時(shí)，教師不同，操作方式也不同，很多教師沒(méi)有接受專門培訓(xùn)便使用教室，使用的時(shí)候不夠愛(ài)惜，操作不規(guī)范，極易導(dǎo)致設(shè)備損壞。甚至有的教師在使用之后沒(méi)有根據(jù)要求將投影儀器關(guān)閉，導(dǎo)致投影儀使用壽命減少，甚至燒壞燈泡。一些學(xué)生社團(tuán)開展活動(dòng)時(shí)需要使用多媒體，并且往往沒(méi)有教師監(jiān)督，會(huì)影響多媒體的使用。這也導(dǎo)致多媒體教室出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候很難認(rèn)定責(zé)任，部門之間互相推諉的現(xiàn)象屢見不鮮。

4 中職學(xué)校做好多媒體教室建設(shè)和管理的策略

做好多媒體教室建設(shè)的策略

1）統(tǒng)一建設(shè)模式。為了避免學(xué)校的多媒體教室類型各不相同，中職學(xué)校應(yīng)設(shè)立主管部門，根據(jù)自身需要制訂多媒體教室建設(shè)方案。為了做到這一點(diǎn)，可以設(shè)置專門的教室管理科，根據(jù)需要制定統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，這樣不但能夠給教師使用提供方便，而且可以給維護(hù)提供方便。

2）對(duì)多媒體教室建設(shè)進(jìn)行合理規(guī)劃。中職學(xué)校的多媒體教室規(guī)格和類型存在一定區(qū)別，這也直接導(dǎo)致建設(shè)資金和維修成本各不相同。所以，學(xué)校必須根據(jù)中職教學(xué)的需要來(lái)合理對(duì)多媒體進(jìn)行配置，不但要考慮近期目標(biāo)，而且應(yīng)該考慮學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展需求，建設(shè)的時(shí)候增強(qiáng)其使用功能。

3）慎重選擇多媒體教室設(shè)備。中職學(xué)校在進(jìn)行多媒體教室設(shè)備選擇的時(shí)候，必須慎重，應(yīng)該盡量統(tǒng)一計(jì)算機(jī)品牌，這樣能夠給計(jì)算機(jī)的維護(hù)和管理提供方便[3]。在建設(shè)前需要對(duì)各種設(shè)備進(jìn)行考察，從而選擇那些穩(wěn)定性比較高、售后服務(wù)比較好的設(shè)備，為后續(xù)管理更好地進(jìn)行奠定良好基礎(chǔ)。

做好多媒體教室管理工作 多媒體教室是多媒體教學(xué)的重要載體，若是管理制度不夠健全，那么多媒體教室再好，也很難保證多媒體教學(xué)能夠順利進(jìn)行。這便需要重視多媒體教室管理工作，只有管理好，才能夠更好地將多媒體教室的作用發(fā)揮出來(lái)。

1）做好歸口管理。學(xué)校不同，多媒體管理模式也不相同，無(wú)論選擇什么模式進(jìn)行管理，都必須做好歸口管理。有的中職學(xué)校是通過(guò)設(shè)備科進(jìn)行管理，有的學(xué)校通過(guò)信息技術(shù)中心進(jìn)行管理，此外還有一些其他管理方式。這也導(dǎo)致維修時(shí)設(shè)備維護(hù)不到位，管理漏洞也比較多[4]。所以需要將多媒體教室管理和建設(shè)結(jié)合在一起，統(tǒng)一進(jìn)行管理，只有這樣才能夠落實(shí)相關(guān)責(zé)任。

2）完善規(guī)章制度建設(shè)。規(guī)章制度的建立和健全能夠更好地明確管理人員本身的責(zé)任，能夠給多媒體教室管理更好地進(jìn)行奠定基礎(chǔ)。在制度制定后，需要將責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)人，真正做到權(quán)責(zé)分明。endprint

3）重視設(shè)備日常保養(yǎng)。多媒體教室設(shè)備日常保養(yǎng)非常重要，通過(guò)日常保養(yǎng)能夠很好地發(fā)現(xiàn)設(shè)備中存在的問(wèn)題，從而及時(shí)找到問(wèn)題、消除故障[5]。現(xiàn)在中職教師一般都會(huì)使用多媒體教室來(lái)上課，設(shè)備工作時(shí)間非常長(zhǎng)，并且操作人員也比較多，難免出現(xiàn)故障。只有做好設(shè)備保養(yǎng)工作，才能確保多媒體教室設(shè)備始終處于最佳狀態(tài)，并且其使用壽命也會(huì)真正延長(zhǎng)。

4）做好使用管理工作。中職學(xué)校中使用多媒體教室的主要是教師和學(xué)生，為了保證使用的規(guī)范，必須做好培訓(xùn)工作，從而保證設(shè)備操作的規(guī)范性。并且對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)還能夠降低設(shè)備故障出現(xiàn)的頻率，出現(xiàn)一些簡(jiǎn)單故障可以自主進(jìn)行處理[6]。一般情況下，學(xué)生是不能夠單獨(dú)使用多媒體教室的，若是必須使用多媒體，可以向相關(guān)部門申請(qǐng)，然后在管理人員指導(dǎo)下使用。此外，無(wú)論是教師還是學(xué)生，都不能攜帶食物進(jìn)入多媒體教室，以免出現(xiàn)因?yàn)槭澄餁堅(jiān)鴮?dǎo)致設(shè)備被老鼠咬壞的情況出現(xiàn)。

5）提高管理人員綜合素質(zhì)。中職學(xué)校要管理好多媒體教室，就必須重視提高管理人員的綜合素質(zhì)。信息化環(huán)境下，中職學(xué)校必須認(rèn)識(shí)到管理人員隊(duì)伍建設(shè)的重要性，要求其能夠掌握各種故障排除的方法[7]；必須加強(qiáng)對(duì)多媒體管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，提高其服務(wù)水平；應(yīng)該給管理人員開展工作提供各項(xiàng)支持，關(guān)心他們的成長(zhǎng)與發(fā)展需求，充分調(diào)動(dòng)其工作積極性。

6）做好多媒體核心設(shè)備的管理工作。對(duì)于中職學(xué)校而言，多媒體教室的核心設(shè)備指的往往是投影機(jī)、中控以及計(jì)算機(jī)。一般情況下，中控是比較穩(wěn)定的，維護(hù)工作開展的時(shí)候也不常對(duì)中控進(jìn)行維護(hù)。而投影機(jī)和計(jì)算機(jī)則需要及時(shí)進(jìn)行維護(hù)和管理。

對(duì)于投影設(shè)備而言，其在多媒體教室設(shè)備中是價(jià)格最昂貴的，需要及時(shí)對(duì)其進(jìn)行維護(hù)。在維護(hù)投影設(shè)備的時(shí)候，主要是做好液晶板、燈泡以及濾網(wǎng)的維護(hù)。為了切實(shí)提高其使用壽命，需要定期將投影機(jī)風(fēng)扇上的灰塵清除掉。教師還必須保證投影機(jī)使用的正確性，不能頻繁打開、關(guān)閉，或者在投影機(jī)散熱還不夠充分的時(shí)候?qū)㈦娫搓P(guān)閉，這樣都可能會(huì)給投影機(jī)造成損傷。對(duì)投影機(jī)而言，燈泡也是非常重要的組成部分，為了延長(zhǎng)燈泡使用的壽命，應(yīng)該盡量減少開關(guān)機(jī)的次數(shù)；定期對(duì)投影機(jī)濾網(wǎng)進(jìn)行清洗，清洗間隔最好在兩個(gè)月內(nèi)。若是投影機(jī)存在亮度比較低的情況，那么需要深度清潔其光學(xué)系統(tǒng)。在使用時(shí)間超過(guò)2000小時(shí)后，需要考慮更換燈泡。

對(duì)計(jì)算機(jī)而言，要安裝并實(shí)時(shí)更新殺毒軟件，避免因?yàn)椴《竟粼斐蓴?shù)據(jù)損失。一些教師會(huì)因?yàn)榻虒W(xué)工作需要而安裝相關(guān)軟件，影響電腦運(yùn)行速度，因此要安裝還原軟件，對(duì)C盤和D盤進(jìn)行保護(hù)，分出E盤給教師存放資料。并且軟件安裝應(yīng)該由管理人員統(tǒng)一進(jìn)行，避免病毒感染和傳播。

5 結(jié)語(yǔ)

進(jìn)行多媒體教室管理是非常重要的，在建設(shè)的時(shí)候必須全面考慮后續(xù)的管理和維護(hù)工作。只有科學(xué)合理地進(jìn)行多媒體教室的建設(shè)，對(duì)其管理進(jìn)行規(guī)范，才能減少出現(xiàn)各種問(wèn)題，將其作用真正發(fā)揮出來(lái)。

參考文獻(xiàn)

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