藥物制劑設備課程教學改革初探＊

（通遼職業學院 內蒙古通遼 028000）

引言

在藥物制劑課程中，主要是綜合類課程，例如藥劑學、材料學等，綜合學習藥物制備的原理和要求。隨著教育的改革，藥物制劑設備課程也需要進步，通過課程的改革應用，不僅鍛煉了自主動手能力，對社會藥劑學的發展和人類的進步都有一定意義。以下是我們為了優化藥物制劑設備教育方法，提出的幾點。

一、在藥物制劑設備課程教學中出現的問題

隨著教育的不斷改革，藥物制劑設備也適應教學改革，作出相應調整。藥物制劑設備課程，作為藥學專業學生的必修課程，可見其重要性，這門必修課程，對學生的實踐能力有較高要求，目的是為了培養學生的專業素養，不僅能掌握所學知識，還要能培養學生作為藥學專業學生的責任心。這是在教學中需要注重的目標，但在課堂上，單純知識的講授不能引發學生興趣，由于課程的種類繁多，固體制劑、液體制劑等，例如膠囊、顆粒、片劑等。種類繁瑣使學生感到枯燥乏力，這是當今藥物制劑設備課程教育的難點之一，其二原因，是由于藥物制劑設備課程的性質，這門課程是工程類占比多，例如藥物生產設備，要了解其運作原理、特點，還要能根據不同類別選出合適的制藥設備。而大多學生學習和主攻的都是化學方面，所以對于學生來說，學習難度較大。當前藥物制劑設備課程的教育方式，還延續傳統的教學觀念，單一的教學模式使課程難以聯系實際，抽象化、概念化，在課堂上教學的內容空泛，老師難以靈活運用多種方法進行教學，所以不能滿足當前社會復合型人才的需要。

二、藥物制劑設備課程教學改革的具體方法

針對以上問題，我們已經深刻了解到藥物制劑設備課程教育的難度所在，基于此課程的難點，我們在教學中，進行了課程的優化實踐，探討出以下有效的教學改革方法，以達到人才教育的目標。

1.充分利用物質資源

隨著科技的發展，眾多科技產品層出不窮，這些科技也為教學的便利性具有非常巨大的作用，我們就應該合理的應用科技產物，使教學的效率最大化。目前，在眾多大學中，普遍使用多媒體教學，表面上多媒體的使用已經融入了課堂，但實際上，對多媒體的運用還不夠全面，未能發揮它的功效。在理論課上，藥物制劑設備課程的教學，通常以幻燈片來展示教學內容，而教學內容大多都是純字體，和以往的傳統教學方式相比，也只是從書寫到電子的轉變。動態的圖片，感官上的刺激，使同學更容易接受和理解所講內容。還可以利用多媒體，把制藥原理用三維構架的模式展示，仿真的動畫和理論知識的講授相統一，同學既不會感到這是純理論的課堂，也同時體會到了實踐的重要性，在接下來的實踐課中，也能對藥物制劑產生興趣，并且對藥物制劑設備和流程有個大概印象。

許多學校重理論，輕實踐，認為理論課的仿實踐就可以培養學生的操作能力，但實踐能力是需要實踐的，實踐不僅表現了一個學校對專業的重視情況，并且在培養學生知識儲配能力，實踐動手能力都有重要意義。而這更需要資源設備的支持，完好專業的實驗室和實驗室研究的項目多寡，都會影響到學生的實踐狀況，所以實踐課的開設和完善，對于藥物制劑設備專業的學生來說，至關重要。在實踐課程中，合理利用設備的可靠性，在老師的引導下觀摩、實驗，具體的感受藥物制劑設備的運作流程和工作原理，具體的上手操作可以培養學生的綜合應用能力，并且把所學理論知識融入到實踐中。其次利用社會資源，以達到實踐課的目的。通過與藥廠的聯系溝通，藥廠和學校之間可以達成合作協議，在不打擾到藥廠進度的前提下，定期讓學生可以到藥廠中觀看學習，切實的了解設備的養護、運作、結構，把實驗室實踐的內容與大型藥廠相對比，切實掌握藥劑生產狀況，從而提高學生的綜合應用能力。

2.藥物制劑設備課程教育方法創新

不斷地進行教學方法的創新，是為了學生能提高專業興趣，轉興趣為動力，使學生跟上當前科技時代的發展步伐，并且使學生在枯燥繁雜的知識中解脫，真正的達到對學生的娛樂教化。在課堂上，老師可以靈活的采用多種方法，對于不同的課程，選擇適應的教學方法，可以選擇的現經研究的教學方法有游戲教學法、案例教學法、對比探究法等，通過課堂上老師的靈活運用，課堂氛圍也會不一樣，長時間藥物制劑設備的相關學習，學生難免會分心、注意力不集中，這時候需要老師活躍氣氛吸引同學們的目光，使學生回到課堂中來，例如老師在講解，在臨床應用最多的片劑時，可以將其與散劑、顆粒劑對比，進行優缺點的對比，在之后其他兩類藥劑的講解時，就不會混淆，并且在不斷對比考究中，學生也能更好地掌握藥物制劑設備的運用范圍。針對知識，老師可以有自己的見解與分析，讓學生知道可以有更簡便的記憶方法，比如揮發性作為片劑的特點來說，其他兩類藥劑也同樣具有揮發性，適當的引導學生記憶，讓學生明白課本上的或老師所講都不是唯一，從而引發學生的自主探究能力。老師可以為同學推薦一些，與藥學有關的電影、紀錄片，例如我不是藥神、私藥房、美麗化學等，在課外讓同學了解，藥學對社會發展的意義，引起學生的好奇心，使學生對藥物制劑懷有尊崇心和責任心。

結語

藥物制劑設備作為一門實操性較強的專業，在藥物制劑和設備運作原理上都有較高要求，為了培養學生對藥物制劑設備課程的興趣，我們在教育課程的改革上還需要不斷研究、討論、實踐，把以創新的教育方法，培養適應社會的復合型人才，并且激發他們的責任心，使他們在社會能夠嚴肅用心對待藥物制劑。進過課程教學的改革，我們也將致力于人類健康發展，并且從中不斷提高。