淺談幼兒一日生活中良好習慣的培養

（林口縣幼兒教育中心 黑龍江牡丹江 157699）

孩子們離開家人，每天接觸最多是幼兒園的生活，在幼兒園一天的點滴都將成為孩子們今后良好習慣養成的開始。要從一天生活的點滴開始，循序漸進地培養幼兒的良好生活習慣。以下是我在日常生活中培養幼兒的良好習慣的小小做法。

一、利用晨間接幼兒入園進行良好習慣的培養

幼兒每天來園，教師在活動室門口迎接，見面的第一聲問候就是培養幼兒良好禮貌習慣的交流，簡單的“早上好，”成了和孩子們這一天溝通的開始，除了和幼兒打招呼，老師還應該和家長主動打招呼，這也是給幼兒的榜樣示范作用，從而孩子們會在今后模仿著老師的樣子主動與老師、小朋友打招呼。晨間的活動雖然短暫，但是孩子良好習慣培養的開始。在晨間的問候中可以讓喜歡主動問好的小朋友到幼兒園的大廳門口做禮儀小標兵，從而促進幼兒的禮貌教育，養成主動問候的好習慣。

二、在早點活動中進行良好習慣的培養

在教學活動中《我的小手真干凈》讓幼兒學會怎樣洗手，先挽袖子，用清水將手浸濕，在用肥皂把手全部擦到，兩只手互相搓搓，引導幼兒把手的每個地方都搓到，然后在把搓起的肥皂沫沖洗干凈，用自己的專用毛巾把手擦干。在洗手間可以給幼兒配上孩子們能夠看懂的圖片，這樣孩子們就喜聞樂見地按照要求去做了。我還經常用兒歌的方式讓幼兒了解洗手的重要性，“自來水，清又清，洗洗小手講衛生。飯前便后要洗手，細菌不會跟著走”等方法提高他們養成良好習慣的興趣。

三、在用餐的前后培養幼兒的良好習慣

一個連自己都不會吃飯的孩子，恐怕今后很難適應幼兒園的生活，如果我們在孩子吃飯方面單純重復的教育，孩子們不但不會照做，還會產生厭煩情緒，要做到既不違背幼兒的發展規律，又要達到預期的目的效果，作為教師就要想幼兒所想，了解幼兒的所需，采取可行、可用，有效的教育方法。逐步達到老師的要求，起到事半功倍的效果。不愛吃飯菜，挑食可能是現在孩子們的共同問題，保證幼兒良好的膳食習慣是健康身體的前提。在用餐時孩子們往往會吃的臟，掉在地上、衣服上是常見的事。我就通過講故事《漏嘴巴的小公雞》教育幼兒要愛惜糧食和養成正確的進餐方法，教育幼兒用餐時不講話，養成專心吃飯的好習慣。作為幼兒園的老師，教育孩子愛惜糧食是必要的，不浪費是中華的傳統美德。剛開始孩子們可能只是和老師說，但是慢慢還是會理解的。我經常給孩子們看有關愛惜糧食的動畫片和講中華傳統美德的故事給他們聽，這樣孩子們慢慢就融入到了故事中，把自己當成愛惜糧食的好孩子的標兵。為孩子樹立了從小養成愛惜糧食的好習慣的品質。

四、在午睡中培養幼兒的良好習慣

午睡是幼兒每天的幼兒園生活必修課，午睡同時也是幼兒休息大腦的好時機，良好的睡眠習慣是保證幼兒午睡質量的關鍵。午睡前用餐后的散步也是孩子們的進行曲，散步后幫助消化，這樣會保證幼兒的睡眠質量。

培養幼兒良好的生活習慣，重在堅持，在各方面不斷重復和練習、循序漸進。習慣的養成重在堅持，還有的孩子有很多來園前的許多壞習慣，比如：入睡前要喝奶，要拿著自己的手絹或者是被子，更有甚者有的幼兒還必須把手指放到嘴里，有吮吸手指的習慣。孩子們諸多的壞習慣我都牢記在心，睡覺前要花很多時間和精力去關心這樣的孩子，為了讓他們改掉壞習慣，我就在這樣的孩子身邊陪伴，為了分散孩子們對這些壞習慣的依賴，我經常一面說教，一面拍著入睡并安撫。為了孩子們能夠養成良好習慣，教師需要付出的會更多，但是老師的堅持和家園的配合定將讓孩子們走出依賴，養成良好習慣。

五、家園合作，共同促進幼兒良好習慣的養成

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒園的教育不是單方面的教育，必須與家庭教育一起形成合力。培養幼兒良好的生活習慣，只靠在幼兒園培養是遠遠不夠的，一個小寶兩個樣，即在家一個樣，在園一個樣。要想一個小寶一個樣，必須有家庭教育的參與，做到在家在園要求的一致性，實現家園教育一體化。利用早上幼兒入園及晚上幼兒的離園，與家長溝通孩子一天在幼兒園的表現，哪些地方有了進步，哪些方面還比較欠缺，這樣家長回到家里就能有針對性的教育。記得有個叫小潤的孩子，他在幼兒園里就是一個乖寶寶，能和其他小朋友友好相處，老師要求做的事他從來都是照做。一點也看不出來有什么任何不妥。可是這個幼兒園里的乖寶寶在家卻大有不同，奶奶說他在家里和鄰居的同伴搶玩具，出去和其他的小朋友吵架。這讓我很不解，了解了這些以后，我就有意無意地詢問孩子，從他的言行中我了解了家庭教育的誤區，奶奶的更多的保護，讓這個孩子的想法和行動上有了分歧。這樣了解了情況再次和家長溝通，逐漸從孩子的角度去引導，這樣孩子就有了顯著的改變。

通過家園共育欄向家長宣傳科學的育兒常識，通過微信和校訊通讓家長了解幼兒園習慣培養的目的和內容和方法。家長們只有樹立了正確的育兒觀念才能更好地參與到家園共育中來，利用早接、晚送打開家長參與窗口，利用家長會讓家長了解幼兒的各方面情況，包括好的習慣與壞的習慣，讓家長在家也要培養幼兒良好的禮貌習慣、飯前便后要洗手的好習慣，自己能做的事自己做等良好習慣，讓家長充分了解和掌握幼兒的在園情況，以便更好地進行家園配合。只要教育一致了，孩子們就能在統一的要求下完成每日的活動，并能養成良好的習慣，堅持是最好的鑰匙，我堅信在我們的共同努力下孩子們一定會養成良好的生活習慣。