幼兒園大班綜合教案
——漂亮的民族服飾

（吉林省四平市鐵東區實驗幼兒園 吉林四平 136001）

一、活動目標

1.讓幼兒知道中華民族是56個民族的大家庭，熱愛自己的祖國。

2.初步了解各民族服飾的特點與習俗。

3.能夠大膽設計服裝。

二、活動準備

少數民族手工娃娃（有服裝）一套、民族服飾若干套、電腦一套、中國地圖（大）一張、掛歷紙、膠棒、少數民族娃娃（沒服裝）圖片、少數民族畫冊一套 水彩筆、圖畫紙 剪刀等

三、活動過程

1.師：以游戲的口吻“小朋友你們看，今天老師給你們帶來了一張地圖，看看圖中想什么？（像雄雞）這就是我們驕傲自豪的中國----我們的祖國。”

提問：“這是一張什么圖？圖中是哪個國家？”

幼兒：“這是一張中國地圖，圖中是中國。”

2.師：“我國是一個多民族的大家庭，你們知道我國有多少個少數民族嗎？請小朋友們仔細聽、仔細看。

欣賞〈愛我中華〉MV

提問：“中國有多少個少數民族？”

幼兒：“56個民族。”

師：“其中漢族是少數民族最多的一個民族。”

師：“電腦里播放的舞蹈演員穿的衣服漂亮嗎？她們每人穿的衣服代表一個民族。每個民族都有他們自己的代表性服飾，現在我請小朋友來說一說你知道哪個民族的服飾？”（蒙古族、朝鮮族、藏族）

3.師：我國土地遼闊，有很多的省、自治區都分布著不同的少數民族，（參照中國地圖講述）有新疆、青海、西藏、貴州、云南、內蒙古、廣西壯族自治區等等分布著不同的少數民族。

新疆主要分布有維吾爾族人。

西藏分布有藏族。

青海、甘肅、四川、云南、內蒙古分布有蒙古族。

吉林、黑龍江、遼寧、寧夏、新疆、青海、甘肅、云南和廣東主要分布有壯族。

東北三省、北京、河北、內蒙古等地分布著滿族。

新疆、青海、甘肅等地分布著哈薩克族。

貴州、云南、廣西、廣東、四川、湖南、湖北等地分布著苗族。

四川、云南、貴州、廣西分布著彝族。

吉林、黑龍江和遼寧分布著朝鮮族。

4.師：“今天，我們班來了許多小客人，你們歡迎嗎？”

幼兒：“歡迎。”

師：“下面我給小朋友介紹一下，你們可要注意呀，

她是藏族：裙子外系一條有漂亮圖案的圍裙，穿長筒皮靴，敬獻“哈達“。

他是蒙古族：腰系紅綠腰帶。

她是滿族：婦女穿開叉旗袍。

他是維吾爾族：都戴四楞繡花小帽，外罩黑色短坎肩。

他是壯族：同漢族服飾，三月三歌仙節，紀念唐代歌仙劉三姐。

他是哈薩克族：穿長筒皮靴。

她是苗族：穿大領短衣百褶裙、衫，圍腰，腰帶繡彩圖花紋，蠟染。

她是彝族：穿鑲邊繡花右衽上衣，多褶長裙，圍腰，腰帶，頭纏包頭。敘事長詩《阿詩瑪》。

她是朝鮮族：斜襟、無紐扣，以長布帶打結。

5.剛才你們在欣賞民族服飾的時候，都看到了些什么不同的地方？逐一提問，引導幼兒發現圖案裝飾的主要地方。（小結：小朋友看得真仔細，這些美麗的民族服飾的圖案主要裝飾在衣服的袖口、領口、衣角。

6.那袖子兩邊的圖案是不是一樣的？（是）這就叫對稱。小朋友再仔細觀察，除了袖子還有什么地方能表現對稱美？（衣領、褲腳、紐扣）。

7.衣服上的圖案有什么顏色？是怎樣排列的，有什么規律？再看下一張圖片。它是怎樣排列的？（紅綠、紅綠），再看下一張圖片，它怎樣排列的？

教師小結：小朋友真聰明，原來這些民族服飾不僅有對稱美，圖案的排列也很有規律，就像我們數學里的排序。

8.你們在哪里有見到過這些民族服飾：幼兒回答，如在跳舞的時候有穿過的，電視里、電腦里有放的等等。

9.師：“你們都記住了嗎？請小朋友給老師介紹一下他（她）們都是誰？好嗎？”

幼兒逐一說出少數民族名稱。

師講解：“我國是一個13億的人口大國，因此各族人民要團結起來，才能不受外國人的侵略，使我國變得更加強大，成為超級大國。”這樣就需要小朋友從小就有長大立志報國的精神，為祖國的強大而努力。

10.做游戲《找朋友》

出示一個民族娃娃，請一名幼兒說出（民族娃娃）是哪個民族的？說對了就與他成為好朋友，讓幼兒獨自欣賞，體會民族服飾的特點、習俗等。

11.民族服裝表演。請幾名幼兒穿上民族服裝，展示給大家，并作相應的舞蹈動作，讓幼兒分別說出是哪個民族的服裝？

12.民族服裝裝飾大賽

（出示沒有顏色的民族娃娃圖片）小朋友，你們看我拿的這個圖片好不好看，怎么樣才能讓它變好看？現在有一個民族服裝裝飾大賽幼兒組，邀請小朋友來裝飾民族服裝，小朋友想不想參加？

師：“這里老師先設計了幾套服裝，小朋友一起來看看老師是用什么方法設計的”。

分圖講解民族服裝的特點及設計方法

13.組織幼兒分組設計服裝（按民族）

14.作品展示。并分別讓幼兒講解自己的作品。

教師講評（色彩、制作手法）并請設計好的幼兒把衣服分民族展示。

15.教師總結 ：今天，小朋友們用自己靈巧的雙手裝飾出美麗的民族服飾，老師真為你們感到自豪。讓我們隨著音樂《愛我中華》跳起來、舞起來組成一個團結的大家庭。

四、活動延伸

1.欣賞民族圖飾（畫冊），感受民族服飾的華麗與特點。

2.用掛歷紙自制設計民族服裝。讓孩子們把畫好的民族服飾裝飾用剪刀剪下來，粘貼在自己設計的民族服裝上，然后讓小朋友們分組評比，把設計的好的張貼在教室布置。