不忘初心，靜待花開

馬風(fēng)山

（甘肅省蘭州市第五十八中學(xué)，甘肅 蘭州）

萬事開頭難，班主任和學(xué)生的溝通也是如此。特別是對一個(gè)班級(jí)管理新手而言，在面對學(xué)生的很多問題時(shí)，有時(shí)不知道與學(xué)生如何溝通，更不知道多說些什么。但是，不管怎樣，作為一名班級(jí)管理新手，我深知要想和學(xué)生有效地交流，必須得走進(jìn)學(xué)生的心靈，用心去和他交流，在學(xué)生的心靈世界中耕耘、播種、澆灌，讓學(xué)生的心靈綻放出真誠善良、積極向上的花兒。

在班主任工作的這幾年里，我也經(jīng)常嘗試走進(jìn)學(xué)生的心靈去和學(xué)生用心交流，下面來和大家分享一下我和一名學(xué)生溝通的案例。

他是高二時(shí)才到我們班的，當(dāng)時(shí)我們班有四十九名同學(xué)，有一個(gè)平時(shí)表現(xiàn)比較活躍的學(xué)生一個(gè)人坐，他自然就和這位同學(xué)坐同桌。剛開始的一段時(shí)間里，我對這位新來的同學(xué)多了幾分關(guān)注，想著讓他盡快融入我們這個(gè)大家庭，但是通過觀察發(fā)現(xiàn)，他平時(shí)和其他同學(xué)幾乎是零交流，我想這中間肯定有原因。我到學(xué)校相關(guān)部門了解了他的情況，果然不出我所料，他是上一級(jí)由于學(xué)習(xí)壓力大而休學(xué)歸來的。不過，我并沒有第一時(shí)間找他談，而是先到這孩子原班主任那里了解他的基本情況，然后還是一如既往地繼續(xù)觀察他平時(shí)的表現(xiàn)，只是知道了更多的情況后，我想首先應(yīng)讓他和同齡人有交流，不管學(xué)習(xí)如何，首先讓他知道自己現(xiàn)在不是一個(gè)人，而是我們二班大家庭中的一員。

于是，我先是找來了他的同桌，要求同桌幫助他盡快融入班集體，我知道同桌有辦法；然后，找來了我們班高一時(shí)的陽光美德少年，也是我們班的生活委員，生活委員很樂意將這位新同學(xué)納入了他們小組。當(dāng)然，我沒有告訴這兩位同學(xué)他的情況。一切準(zhǔn)備就緒，我繼續(xù)著我的觀察工作，在接下來的一段時(shí)間里，我們班在班會(huì)課上組織的一些活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子慢慢開始參與了，雖然和其他人交流還是很少，但是和他的同桌交流逐漸增多。而我平時(shí)在看班的過程中或者是在校園里碰到這個(gè)孩子時(shí)也會(huì)主動(dòng)和他交流，問問他在我們班是否適應(yīng)、老師講課能否聽懂、平時(shí)怎么吃、晚上幾點(diǎn)休息等，在和他交流的過程中，我會(huì)表現(xiàn)得比較友好，當(dāng)然我也會(huì)在他在場的時(shí)候和其他同學(xué)交流類似的問題，盡量不讓他感覺到我是針對他，這樣學(xué)生也就不會(huì)有壓力。

就這樣持續(xù)了半學(xué)期左右的時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)他慢慢和班里的同學(xué)有了更多的交流，也開始關(guān)心班級(jí)的事務(wù)了，特別是在一二九合唱比賽的那天，下午就要演出，中午當(dāng)然是各班都忙碌著化妝，但是我們班的班干部忘準(zhǔn)備化妝品了，他還給他媽媽打電話讓他媽媽來學(xué)校幫忙化妝，同時(shí)把化妝品拿上，對此我感到很震驚，沒想到他的集體意識(shí)這么強(qiáng)，于是我在全班同學(xué)面前還特意表揚(yáng)了他。就在這次合唱比賽前的化妝過程中，我也找機(jī)會(huì)和他媽媽進(jìn)行了溝通，當(dāng)時(shí)，他媽媽眼睛含著淚水給我說：“馬老師，謝謝您！謝謝您對我們孩子的關(guān)心，他現(xiàn)在比以前好多了，也愛來學(xué)校了。”當(dāng)時(shí)，我心里真的不是滋味，真的覺得孩子就是一個(gè)家庭的全部。然后我對他說：“其實(shí)我也沒做什么，不過，您放心，對他的關(guān)心我絕對不會(huì)少的。”這幾句話我說得很堅(jiān)定，同時(shí)我也感覺到了家長對我的信任。

時(shí)間過得真快，很快就到了期末考試，成績出來的時(shí)候，這孩子的成績自然是年級(jí)倒數(shù)了。我想這時(shí)候是該我主動(dòng)找他談?wù)劻耍皇且驗(yàn)橄铀嫉貌缓枚习嗉?jí)的后腿，而是，我想這個(gè)時(shí)候他肯定是壓力很大。于是我就在辦公室沒人的時(shí)候和他第一次進(jìn)行了正式交流，這次我和他談了很多，從我們的小學(xué)、初中一直到高中，當(dāng)然還有的大學(xué)生活和我的興趣愛好等。最后回歸到學(xué)習(xí)，我對他講，雖然很多人說學(xué)習(xí)好不一定將來生活就過得好，但是，反過來我們想想，在現(xiàn)在這個(gè)年齡階段，我們不學(xué)習(xí)又能做什么呢？又能做得了什么呢？而且，在現(xiàn)在這個(gè)快速發(fā)展的社會(huì)，學(xué)習(xí)慢慢將成為我們每個(gè)人的生活常態(tài)，學(xué)習(xí)也是我們的一種生活能力。我知道你不是不愿意學(xué)，只是現(xiàn)在不知道該怎么學(xué)，所以，我想幫助你，我們一起努力可以嗎？他連連點(diǎn)頭，隨后，在我的引導(dǎo)下，他制訂了后期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后我們就如何督促他按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)達(dá)成一致，同時(shí)我也聯(lián)系了他的家長，要求家長每天晚上將孩子完成的作業(yè)拍照發(fā)給我。后面一段時(shí)間我們就這樣一起堅(jiān)持著……

到了高三建標(biāo)考試的時(shí)候，終于，這個(gè)孩子的成績有了進(jìn)步，雖然只是幾十名的進(jìn)步，但是，也許只有他自己知道他是付出了多大的努力才達(dá)到這個(gè)水平的。當(dāng)然，成績出來后我對他的表揚(yáng)和鼓勵(lì)自然是少不了的，在班會(huì)上、家長會(huì)上對他和他的家長都進(jìn)行了表揚(yáng)，同時(shí)，提醒他，堅(jiān)持下去，相信明天會(huì)更好。

通過和這個(gè)孩子的一起成長，我明白了什么叫為人師表，老師的一舉一動(dòng)直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度，甚至?xí)苯佑绊懰那俺獭＞湍冒咐械倪@位同學(xué)來講，其實(shí)我和他正式約談的次數(shù)并不多，但是，他能夠接受我的幫助，我真的感到非常高興，當(dāng)看到他的進(jìn)步時(shí)，我的心里充滿了激動(dòng)，并在心里默默地告訴自己，每一個(gè)孩子都是可教的，我們老師應(yīng)該多關(guān)心他們，多鼓勵(lì)他們，給他們足夠的時(shí)間，靜待花開，相信我們的身邊一定會(huì)開出各種各樣的花朵。