那么近，那么遠(yuǎn)（2）

吳悠

父親與我之間現(xiàn)在是一種很奇妙的關(guān)系，明明是血濃于水的親人，卻極其淡漠，像是隔了一道冰冷而堅(jiān)硬的墻。

幼時(shí)，父親是極疼愛(ài)我的。那時(shí)的他，身強(qiáng)體壯，常讓我騎在他寬闊的肩膀上，帶我在油菜花田里瘋跑，迎風(fēng)歡笑著。

他仿佛永遠(yuǎn)是個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，除了工作、學(xué)習(xí)，其他的生活技能幾乎為零。開(kāi)車經(jīng)常開(kāi)錯(cuò)路，常常駛進(jìn)維修路段；經(jīng)常在送我上學(xué)前慌里慌張地去尋鑰匙，尋錢包，還有，尋我。

我開(kāi)始有些厭煩這樣一個(gè)孩子般的父親，父親似乎有些察覺(jué)。偶然聽(tīng)他感嘆：“你再也不會(huì)像小時(shí)候那般陪我天真了。”然后，留下沉默的空白。

我們的思維開(kāi)始漸行漸遠(yuǎn)，有時(shí)忍不住與他辯駁，最后卻又各自嘆息著關(guān)上各自的房門。

我有些悲哀地發(fā)現(xiàn)，我似乎與步入中年的父親越走越遠(yuǎn)。

深秋，滿世界開(kāi)始變得蕭瑟。我圍著厚實(shí)的圍巾，深吸著微涼的空氣，想起父親電話里的怒吼，越發(fā)覺(jué)得莫名其妙，“你就不能自己過(guò)來(lái)嗎？爸爸還有三個(gè)病人！”他的話語(yǔ)灼燒著我的心。我上了三小時(shí)的課，很累，下樓梯時(shí)腳踝扭傷了，很疼，我……淚水漫出眼角。金褐色的梧桐葉混著天空藍(lán)澈純凈的色彩，在我的眼前暈染、模糊。我就像是藍(lán)天下一只孤獨(dú)的歸雁。

終于走到那家面店，坐下，捧起一本《讀者》，在牛腩湯濃醇溫馨的香味中，靜靜品讀。

父親來(lái)了，步履匆匆，神色疲倦，眉間凝成“川”字。他望望我，又望了望我手中的書，有些惱火地說(shuō)：“都什么時(shí)候了，還有心情看閑書！”說(shuō)罷，狠狠一把拽去，“啪”地一聲把書扔在桌上。我的臉色急驟漲紅，心里像是“騰”地燃起一把火。“不吃了！”我強(qiáng)忍著淚水，推門而出。身后，隱約聽(tīng)見(jiàn)父親賭氣般倔強(qiáng)地嚷著：“你看著辦！”

我躲進(jìn)洶涌著的人流車陣?yán)铮D(zhuǎn)身望去，我與父親似決裂般，中間出現(xiàn)了一道深不可測(cè)的淵。明明距離那么近，心卻那么遠(yuǎn)。

回到家，我靜靜地把自己鎖在房間里，輕按下臺(tái)燈的開(kāi)關(guān)，獨(dú)自與幾何題目作戰(zhàn)。

不知不覺(jué)，天邊的晚霞凝成了墨黑，大地消去一切聲息，我從題海中解脫，簡(jiǎn)單地洗浴。

我抓起濕漉漉的頭發(fā)，正欲拿起吹風(fēng)機(jī)，卻瞥見(jiàn)廚房外的父親。意外地，他用極輕柔的語(yǔ)調(diào)對(duì)我說(shuō)：“要不要我?guī)湍愦担俊蔽疫t疑了一下，還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。

吹風(fēng)機(jī)“呼呼”地響起，吹動(dòng)了窗前的簾，簾上的綠荷也隨風(fēng)舞動(dòng)起來(lái)。父親小心翼翼地?fù)芘业念^發(fā)，動(dòng)作有些笨拙，卻極輕柔。我驀地想起母親曾經(jīng)抱怨父親給她吹發(fā)時(shí)，動(dòng)作生硬，常常把她扯疼。可眼前父親的動(dòng)作卻是極輕柔緩慢，生怕把我弄疼。

我仔細(xì)端詳起父親，昔日的黑發(fā)早已簇生著雪白，深麥色的額上印著淺淺的皺紋。歲月真是高明的神偷，它無(wú)聲地偷走了父親的青春和活力，一并把這些鮮活的生命注輸給我。

“呼呼”聲戛然而止，父親摸摸我的頭，心疼地說(shuō)：“早點(diǎn)睡吧，你也累了。”我故作平淡地“嗯”了一聲，并關(guān)上了房門。

在進(jìn)入黑暗的那一瞬間，我的心如同江海般翻滾。原來(lái)，父親與我從未疏遠(yuǎn)，只因我自由地舒展開(kāi)羽翼，飛離了他的領(lǐng)地。父親驀然間失去我，變得慌張無(wú)措，像是再也尋我不著了。

我們由父母撫養(yǎng)長(zhǎng)大，卻終會(huì)離他們而去，這種分別，是成長(zhǎng)的必需品。父母曾帶著我們?cè)谒{(lán)天下奔跑，可當(dāng)我們長(zhǎng)大了，卻不愿等候他們?cè)郊映林鼐徛哪_步。他們是如此渴盼，與我們熾熱的心交融。

歲月的洪流逐漸將我們沖散，我們?cè)趯?duì)岸凝望，那么近，卻那么遠(yuǎn)。

我們常常回望身后的父母，人生的路那么長(zhǎng)，請(qǐng)牽起他們的手，走完這漫漫旅程。

江蘇省泰州市第二中學(xué)附屬初級(jí)中學(xué)九（15）班

指導(dǎo)教師：劉應(yīng)龍

從依賴到厭煩，從沖突到和解，父親如孩子般的心從未改變，只是孩子不自覺(jué)地走向更遠(yuǎn)。在經(jīng)過(guò)了情感壓抑的充分鋪墊后，在看似不經(jīng)意的一瞥中，震顫心靈的一剎那平靜地到來(lái)：“昔日的黑發(fā)早已簇生著雪白，深麥色的額上淺淺印著皺紋。歲月真是高明的神偷，它無(wú)聲地偷走了父親的青春和活力，一并把這些鮮活的生命注輸給我。”所以之后的回望顯得深切，心意的交融令人動(dòng)容。輕輕淺淺地?cái)⑹觯研撵`的遠(yuǎn)和近真誠(chéng)地呈現(xiàn)，道出了父親從未走遠(yuǎn)的愛(ài)意。正如金玟岐在歌中所唱：“誰(shuí)讓時(shí)間是讓人猝不及防的東西，晴時(shí)有風(fēng)陰時(shí)有雨，爭(zhēng)不過(guò)朝夕，又念著往昔，偷走了青絲卻留住一個(gè)你。”

（丁國(guó)斌）endprint