加強教學儀器裝備合理配置，提高運用水平

張建忠

（山西省太原市尖草坪區教育局）

隨著教育的不斷推進與發展，教育裝備在教育中發揮著越來越重要的作用。合理配置和應用教育裝備可以提高教育質量，提高教學效率。作為教育裝備工作者，只有進一步加強對教育裝備的管理，對教學儀器進行合理分配，才能更好地讓教學儀器為教育服務，實現素質教育的目標，培養更多具有創新精神和實踐能力的新一代人才。那么應該如何加強教學儀器裝備的合理配置，提高其運用水平呢？

一、建、配、管、用、研，突出“配”與“用”

隨著新課改的不斷推進、教材的不斷變更以及信息技術的快速發展，教育技術裝備工作也有所調整。為此，針對實際情況，教育裝備工作者應對教育技術裝備進行新的規劃與梳理，把工作中心放在“配”上面。在教學儀器建設、配置、管理、運用各環節中要重點突出“配置”與“使用”環節。一是根據教育情況和不同學校的教學儀器配備情況，進行設備的更新和改造，使其標準化程度提高；二是在教學儀器的分配上應該根據省教育局頒布的相關文件進行教學儀器的配備，同時要考慮學校實際，科學、合理配置；三是加快信息技術和教育裝備的建設步伐，讓更多的學校完成教學儀器的配置，讓多媒體教室和微機室的配置達到100%。四是提高使用效率，通過培訓、指導、督查、考核，讓儀器設備用起來。通過有效的資源配置與使用，促進學校優質教育的普及。教師利用教學儀器實現高效課堂，提高教學效率。學生利用教學儀器提高自身學習能力，提高學習水平。教學儀器的合理配置，實現了教學的最優化，推動了全區教育水平的提升。

二、規范配備與使用環節，加大使用效率監督力度

為發揮教學儀器裝備產品的作用，提高教育技術裝備的使用效益，教學儀器裝備工作者應當優化教學儀器裝備的配置，提高產品售后服務質量要求，加大管理、使用的指導與監督力度，使教學儀器裝備更好地為我區教育事業的發展服務。可采取如下手段：（1）加強與相關部門的合作，發揮人才的優勢，加強對教學儀器裝備的管理，實現資源共享目標；（2）緊抓實驗教學的普及，使教學儀器裝備發揮出其在實踐能力和創新精神培養上的核心作用；（3）積極創造條件，讓更多的學校能夠建設開放式的實驗室、圖書室、微機室等，使教學儀器裝備真正服務于教育。通過規范有效的管理手段，保證良好的采購，再加上強大的監督力度，必定能夠使教學儀器裝備發揮出最大的作用，為教育更好地服務，實現資源共享的目標。

三、加強管理與考核，充分發揮裝備效益

如果說教育裝備建設工作是前提，那么合理配置是條件，管理是方法，使用是最終目的。教學儀器就是要滿足教學的需要，為教學服務。所以要想教學儀器更好地為教學服務，就必須要充分發揮出教學裝備的最大作用，使教學獲取最大的效益。為此，在合理配置上也應強調管理。可制定更多的相關制度，如《教學儀器管理制度》《教學儀器使用制度》等，用制度來保證教學儀器的完好與正常使用。提高教學儀器的完好率與使用率，繼而充分發揮出教學裝備的作用。教育局教學儀器管理工作者可協助、指導學校制定出一套完整的、健全的、適合本校的規章制度，對教學儀器進行科學的管理。如在學校圖書館、實驗室、微機室、美術室、音樂室等各類功能室里掛放相關儀器的使用與管理的規章制度。設置各類功能室的儀器裝備專用臺賬，為科學管理和使用教學儀器裝備提供依據。同時，加大對裝備使用情況的考核與獎懲力度，以制度與要求強化使用力度。如此一來，在科學的管理下，教學儀器裝備就能充分發揮出最大的效益，更好地服務教育，為教育作出更大的貢獻。

教學儀器裝備是教育堅強的后盾，也是教育技術的保障。為了進一步加強我區教育技術裝備的管理和使用，實現資源共享的目標，教學儀器裝備工作者應該積極探究教學儀器裝備合理配置的方法，科學管理教學儀器裝備，提高其運用水平，讓教學儀器裝備更好地服務于教學和改革，實現素質教育的要求，培養更多高素質和具有創新精神、實踐能力的新一代人才。

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