(吉林省梅河口市第三實驗小學 吉林梅河口 135000)
我們學生在作文中常常是空話、假話、套話一大篇,而且千篇一律,讓人讀后覺得平淡、乏味。對詞,我讓學生在作文中寫真人、敘真事、描真景、說真話、抒真情,結果,學生的作文變得有血有肉。只要我們抓住觀察中的情感點,我們就會發現世界上到處都是真理:清晨樹葉上的露珠,傍晚的日落,悲傷時朋友的一句話能打動學生語言教育專家孫紹振說:僅僅寫作是不夠的。更重要的是,要貼近自己的經歷,寫下自己的真實感受。學生在日常生活中學會觀察、思考、體驗和想象。以觀察、思考、經驗、想像的結果,在文章中自然顯露出自己的真實感受。雖然據說只要用自己的語言從內心寫下自己的真實感受和理解,書面文章就能達到說出真相、表達真實感受的要求。然而,對于大多數初中生來說,還存在著怎樣說東西,怎樣抒情的問題。因此,在實際作文教學中,教師還需要指導學生掌握作文中表達“真實感受”的具體方法和方法。你怎樣才能使你的文章充滿真實的感情?[1]
“一切都是學習的,人類的實踐是一篇文章?!鄙钪械恼媲闊o處不在,但我們已經習慣了這些真情的存在,就像我們習慣了陽光和空氣的存在一樣,所以我們睜一只眼閉一只眼。如果你想在作文中寫出真實的感覺,首先你必須要有真實的感覺。[2]
如果說“胸中沒有山”,那就和沒有源頭的水沒有區別了。文本中的愛只能是矯揉造作,只能是“說別人的話,說別人的話”。為了擺脫這種“山重水疑無路”的寫作困境,進入了好的寫作環境。要抓住人生的大教室,做一個有美好人生的人,培養自己豐富的情感,善于拾起人生的真情。這是寫作的動力,也是寫作素材的來源。只有這樣,才有可能寫出有真情實感的好文章。[3]
《樹》是九年級第二卷的重點文章。那樹的天性是茂盛的,它是人類的朋友和信徒,它給人類帶來了深深的樹蔭和慰藉。但在人類文明車輪的壓力下,它倒下了。那棵老樹被砍倒后,人們對它產生了一種愛和一種痛苦的感覺。人類只關心自己文明的發展,卻對給自己帶來許多好處的老樹無動于衷。寫作作業的最初設計是下課后的第三個問題,即面對倒下的樹木,面對砍伐該說什么。在二班結束時,一位同學說:“老師,學校前面還有一棵大樹。人們認為它也是很有靈性的。我突然想起學校前面確實有一棵榕樹。人們通常不會注意到它。既然學生看到了這棵樹,為什么不讓學生仔細觀察,把它當作練習的鋼筆碎片呢?學生問:“老師,你怎么看這棵樹?”我說,除了從近處和遠處觀察這棵樹的姿態和精神之外,要特別注意利用現實與現實的結合,就像在樹上一樣,寫著螞蟻的細節:每一位黑人戰士離開巢穴后,他首先在樹干上做了一個繞道。表示不情愿。作者可能沒有聽說過它,但它只是虛構的,但它是文章中最奇怪的事情。它為文章帶來了幻想,創造了一個悲慘的氛圍,并表現出對動物世界的愛,而人類有時的愛卻極少。這兩者形成了鮮明的對比。所謂的“虛擬”就是發揮你的聯想和想象力。所以我安排了一個課后觀察任務。
從家庭到學校的學生獲得信息的機會有限。新課程標準提出:“要注意周圍的事情,愿意書面表達,增強練習的自信。為了寫一篇好的作文,我們通常必須注意培養學生仔細觀察的良好習慣。然而,由于小學生受到各種心理因素的影響,他們往往不仔細觀察,不深刻理解,寫的文章缺乏真實感。蘇聯版本的漢語第八單元“春游建議”的第一單元的組成,是在春天來的,仔細觀察了哪里的風景好。因為有些學生的作文寫得不好,這很明顯是因為學生的日常生活沒有被仔細觀察,而且他們通常觀察得少,造成理解水平低,缺乏理解。因此,教師需要正確引導學生理解事物,積累經驗,通過表面現象來理解人物的感受。需要在平日多加努力,引導學生認真觀察、認真分析、提高意識。平時,學生觀察事物時,要掌握事物的形狀、大小、顏色和味道。
仔細觀察人物的衣著、面貌、靜態、動態等方面的風景特點,要求學生善于思考、勤于積累,或看到生活中的獨特情況。學生學習觀察,不僅積累了大量的寫作材料,而且提高了理解能力和表達能力作文如何寫出真情實感作文如何寫出真情實感。
生命是構成的源泉,生命也是土壤創新精神的培育。生活中的一點點“波浪”可以激發學生的創造欲望。如果老師想讓學生想寫作,他們必須幫助學生積累寫作材料。為此,要組織學生開展豐富多彩的活動,引導學生最大限度地投入生活和自然,用眼睛觀察,用耳朵傾聽,用手感知,用心體驗。例如進行詩歌環節、故事會、即興演講、猜謎、踢羽毛球比賽、餃子比賽等活動。在這些有趣的活動中,他們積累了真正屬于他們的獨特的感覺。這樣,當他們寫作時,充滿感情,開放的思維和大膽的創新,他們將使自己的文章精彩。例如,連綿不斷的春雨使得學生們推遲了長期醞釀的野餐活動。結果,學生們訴諸于他們的怨氣:“這未開放的一天似乎是故意要欺騙別人。他們看到明天他們將去野餐,但是又要下雨了。春天下雨!你現在應該去處理干燥的地方了。還有那個可惡的太陽,我不知道躲在哪里懶,我真想把你趕出去……”這些生動而獨特的語言,這些真誠的談話,是成功作曲的基石。
托爾斯泰說,好的作家都是用自己的血肉之軀寫的,而真誠的文章是從作者的內心而不是從艱苦中流出的。葉圣陶先生也指出作文首先要求說實話,其次才看寫的好不好??磥韺W生學會了寫出真情實感的作文,才會讓我們的作文教學充滿盎然的的生機。