思維導(dǎo)圖在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用分析

（隆化縣職教中心 河北承德 068150）

一、思維導(dǎo)圖概述

思維導(dǎo)圖是一種具有發(fā)散性特點的圖形思維工具。能夠幫助學(xué)生開展有效的學(xué)習(xí)，對于知識的記憶更加牢固清晰，使學(xué)生能夠針對現(xiàn)象進行本質(zhì)思考。思維導(dǎo)圖利用自然思維模式，以直觀的方法來表達不同的知識和復(fù)雜地知識難點，實現(xiàn)知識可視化發(fā)展，這樣能夠有效解決思考問題，思維導(dǎo)圖具有功能圖形特點，思維簡單，容易操作，采用圖文并茂的形式將復(fù)雜的關(guān)系進行理順，建立不同層次的主題記憶使人們的思維能夠得到充分的鍛煉，并且激發(fā)大腦潛能。思維導(dǎo)圖利用圖形等增強表達效果使學(xué)習(xí)的過程更加有趣，達到增強記憶的目的。教師利用思維導(dǎo)讀的方式進行教學(xué)時，首先要在熟悉所授內(nèi)容的基礎(chǔ)上，將各個知識點以層次關(guān)系繪制出思維導(dǎo)圖，并利用圖標標注重點，難點，添加圖片庫的圖片讓思維導(dǎo)圖更加形象化。教師思維導(dǎo)圖教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容進行思維導(dǎo)圖的繪制，并且由簡單知識入手進行交叉連接。學(xué)生在課堂上要對思維導(dǎo)圖內(nèi)容進行補充，完善相關(guān)知識點。這樣將會進一步加深學(xué)生對高中英語知識點的理解與運用。采用小組合作的方式對于發(fā)揮思維導(dǎo)圖的作用效果最為突出，教師也要根據(jù)思維導(dǎo)圖建立情況開展教學(xué)評價，總體說明及補充。學(xué)生在建立思維導(dǎo)圖的過程中會增強成就感，加深對高中英語知識的理解，經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠更好的掌握英語的應(yīng)用技巧?！?br>