啦啦操在臺州市高中體育教學中的現狀及對策分析

趙成鋼

（浙江省臺州市黃巖第二高級中學）

啦啦操是一種起源于美國的具有音樂舞蹈性質的群體性運動形式，2000年左右開始被引入我國并得到迅速發展。由于啦啦操運動具有簡單易學、節奏感強、感染力強、運動量適中的特點，在青少年群體中具有較高的普及程度。高中生面臨著繁重的學習任務和高考壓力，體育教學由于沒有納入高考考試范圍，體育運動習慣和運動觀念容易受到忽視和淡化。很多高中生整天埋頭學習，運動時間少、運動量不足的情況不在少數。因此，將啦啦操納入高中體育教學之中，充分發揮啦啦操運動陽光、自信、熱情、活力的風格特點，能夠有效激發學生的體育鍛煉熱情，保證學生的鍛煉時間和運動量，促進高中生的全面健康發展。

一、啦啦操教學現狀

啦啦操作為一項富有活力和感染力的運動，能夠促進學生參與體育鍛煉，起到增強身體素質、磨煉意志品質、培養健康人格的作用。雖然啦啦操運動在我國普及程度不低，但相對國外中學來說，啦啦操在我國高中體育教學中尚屬于初級階段。從臺州市開設啦啦操課程的高中學校來看，也存在著種種問題，制約著啦啦操教學的有效開展。

（一）啦啦操教學在師資配備和基礎設施方面力量薄弱

在臺州市高中啦啦操教學中，教學任務一般由普通體育教師甚至是舞蹈教師承擔，這些教師缺乏啦啦操教學的專業理論知識和技能水平，導致教學活動開展不夠充分，學生參與積極性不高。同時，由于學校方面無法提供齊全的教學設施和教學場地，啦啦操教學存在一些安全隱患，影響了教學活動的順利開展。

（二）啦啦操教學缺乏整體性和系統性規劃

從臺州市開展啦啦操教學的學校來看，目前的啦啦操教學較為隨意，缺乏科學性的課程標準和教學規劃。從上課內容到上課實踐都沒有系統的教學計劃，往往是教師想教什么就教什么，甚至出現一個學期重復學習某項內容的現象，導致學生得不到相應的鍛煉和提高。

（三）啦啦操教學方法單一，教學效果較差

當前臺州市的啦啦操教學主要采取程式化教學方法，教學內容以基本動作的練習為主，教學過程以教師示范、學生練習的循環重復為主，這種機械的教學方式使啦啦操運動過程單調、枯燥，學生提不起興趣，教學效果較差。

二、提高臺州市高中啦啦操教學有效性的對策

（一）加大資金投入，確保啦啦操教學有完善的場館、器材、設施等基礎保證

啦啦操是一項團體性運動，需要在開闊的場館中進行動作練習，因此學校方面必須加大資金投入，建設標準的啦啦操訓練場館，確保教學活動的順利進行。同時，由于啦啦操運動過程需要一定的音樂節奏，在教學過程中清晰動感的音樂是提高學生訓練激情的重要因素，因此訓練場館中配備音響設備等方面的基礎設施十分必要。此外，由于啦啦操教學過程中會有一些高難度的動作，訓練場館中需要配備具有安全保障功能的輔助設施，確保教學過程的安全、高效，杜絕安全隱患的發生。這些要求都需要學校從資金財力方面給予大力支持，用完善的場館設施來保障啦啦操教學的效果。

（二）提高教師隊伍素質，確保啦啦操教學的科學性和規范性

啦啦操教學過程中需要教師對動作、相關理論知識、保健知識等進行正確的示范和講解，只有具備專業基礎的啦啦操教師才能在教學過程中正確指導學生進行規范的動作訓練，確保訓練過程的安全有效，避免意外事故的發生。因此，學校方面要通過加強培訓、引進專業啦啦操人才等方式提高教師隊伍的素質，確保教學的科學性和規范性。一方面學校可以選派教師經常性地參加一些正規的業務培訓活動，使教師能夠學習到先進的理論知識和教學方法，另一方面學校可以加大與體育院校的聯系，招聘一些高素質的專業啦啦操人才，為啦啦操教學提供技術支撐。

（三）結合高中生特點設計多種形式的啦啦操教學課程，提高啦啦操教學的實用性

啦啦操包含不同學段、不同風格的多種示范套路，這些套路內容豐富，形式多樣，啦啦操教師要從高中生的學習特點和興趣愛好出發，選擇適合他們的啦啦操項目。教師可以結合規定的啦啦操套路內容設計兼具實用性和可操作性的啦啦操訓練項目，使教材內容更加符合高中生的實際，能夠讓高中生積極主動地參與到體育鍛煉中，達到應有的鍛煉效果，促進高中生的全面發展。

（四）開展校園啦啦操實踐活動，為學生提供展示和交流的平臺

啦啦操作為一項體育運動，需要在實踐中提高和發展，通過開展多樣化的校園啦啦操活動，提高學生參與啦啦操運動的積極性，發展學生的體育能力和身體素質。一方面學校和教師可以組織學生建立不同的啦啦操團隊，每個團隊設立隊長，學生可以自由參加不同的啦啦操團隊，進行豐富多彩的訓練活動；另一方面學校方面可以定時組織不同年級、不同團隊的學生進行啦啦操比賽，讓學生在參與比賽的過程中樹立團體意識、責任意識、競爭意識。通過這些豐富多彩的校園啦啦操活動為學生提供展示和交流的平臺，提高學生參與體育鍛煉的積極性。

總之，啦啦操對于豐富體育教學內容、激發學生體育鍛煉興趣具有重要意義。體育教師要積極探索啦啦操教學的有效形式，引導學生積極參與啦啦操活動，促進啦啦操教學的進一步發展和學生綜合素質的提高。

［1］陶麗.高中體育與健康課程啦啦操教學的現狀與發展策略［J］.當代教研論叢，2016（3）:104-105.

［2］徐祝萍.啦啦操運動在高中體育教學中的運用研究［J］.當代體育科技，2017，7（27）:85-87.