創新工會思想工作 促進單位和諧發展

（東麗區教育局房地產管理所 天津 300300）

創新是民族進步的靈魂，創新是發展的永恒主題，工會思想工作的生命力同樣貴在不斷創新，只有創新工會的思想工作才能保持工會旺盛的生機和活力，才能更好地發揮黨密切聯系群眾的橋梁和紐帶作用，才能更好地促進單位和諧發展。

一、創新教育方式，做思想工作的導航者

由于社會的快速發展和經濟利益的多元化，導致教師們思想觀念和價值取向的多樣化，教師們思想活躍，觀念不斷更新，因此工會的思想政治工作要順應時代發展的要求，與時俱進，不斷創新。

1.思想政治工作與師德建設相結合、塑造教師新形象

把思想政治工作的導向性體現在管理中，激發廣大教職工的工作熱情和創造活力，使教師們始終保持積極進取、樂觀向上的精神狀態。加強隊伍思想建設一定要把師德、師風建設擺在首位。用師德活動搭建行為反思的教育平臺，我們開展了《榜樣的力量》等主題系列教育活動，通過教師身邊的事跡，形成學榜樣、爭先進的濃厚氛圍。引導教職工勤奮工作、勇于奉獻、開拓進取。使教師們在人品、學品、教品、團隊精神等方面得到顯著的提高。為了讓每位教師深刻理解單位文化，感受文化所產生的凝聚力和影響力，我們將“愛心滋潤，精心陪伴，誠心關注，恒心塑造”的工作理念；“永不滿足，勇攀高峰”的精神，來營造單位特有的文化氛圍，成為凝聚全體教職工共同追求的價值判斷和價值取向，成為大家行動的指南、前進的方向。

工會還組織教職工進行了“愛與責任”的師德大討論。發動全體教師共同探討新時期的師德內涵，集中討論“在當前社會主義市場經濟條件下，如何當好一名人民滿意教師” 、“怎樣和同事、家長和諧相處”、“如何促進教師的專業成長”等問題。通過大討論，廣泛聽取各方意見，不斷規范師德建設工作，制定了《師德規范及行為規則》《教師專業道德規范》等，全面提高師德建設水平和教職員工的素質，使教師們進一步堅定愛崗敬業、獻身教育的信念，強化尊重、愛護、保護的責任意識，增強了為人師表、以身立教的職業修養。

2.思想政治工作與讀書學習相結合，促進教師整體素質的提高

工會注重營造學習的氛圍，積極為教師創設文雅、幽靜的讀書環境，讓教師們感受到讀書是一種文化提升，是一種文化熏陶。開展了“創建書香園所”的系列活動，通過“曬書會”等形式，激勵教師保持恒定的讀書動力。老師們把自己選擇的好書和大家共同分享，推薦，達到了共同學習、共同提高的目的。開展了《培育高雅氣質》——讀書交流會活動及以“讀書、思考、成長”為主題的網絡讀書征文大賽活動。讀書學習之風在我們蔚然成風，使我們的主題文化構建得到了很大的提升，推進了教師整體素質的提高。成為“以讀書長知識，以讀書增智慧，以讀書促養成，以讀書樹理想，以讀書塑人格”的理想的書香園所。工會還鼓勵教師堅持“讀、寫、做”相結合，通過寫來反思并跟進行為，建立公共交流平臺，把自己的讀書心得和體會發表在博客里，與同行交流和分享。

二、創新工作方法，做思想工作的疏導者

從實際出發，不斷創造思想工作的新方法。思想政治工作必須不斷適應社會歷史發展變化的新形勢，拋棄不合時宜不切實際的做法，借鑒現實有效的內容和形式并加以創新，使之立于不敗之地。

思想工作要因人、因事制宜，注意針對性。要按照不同對象確定相應的內容，如：青年教師最初步入工作崗位時，往往出現迷茫、徘徊、不知所措等心理狀態。她們能否有效地進行自我調適，科學地管理自己的生活、學習和工作，是一個很重要的問題。因此，工會借助老教師的經驗，成立了園所心理調適站。老教師們以自我的入職感受，帶動青年教師以極大的熱忱投入到心理健康的自我教育中。工會每學期開展心理健康講座、建立“心理咨詢日”、開展“心理加油站”活動，不僅讓心理調適期的青年教師找到了傾訴與傾聽的空間，更讓他們在相互的調解與勸慰中學會了自我調適和自我教育，讓他們在相互借鑒和學習的過程中逐漸感受到自己的成長與進步，從而正確、積極地認識自我，規劃成長。

工會經常深入調查研究，了解情況，傾聽呼聲，關心疾苦，把教職工的冷暖時刻放在心上，切切實實地為廣大教職工服務。我們還有針對性的開展多項調研活動，如：《教師素質現狀的調查報告》對教師的思想狀態、年齡、學歷結構、心里狀況、教師對自己工作的評價以及教師對生活現狀的想法都做了問卷和調查，這對園領導了解教師的現狀，更好的做好教師的思想工作提供了依據。完成了《關于教師實施績效工資的調研報告》，了解老師們對績效工資的想法和看法，及時與老師們溝通，及時了解教師們的思想動態，使我們更主動，更有效的做好教職工的思想疏導工作。

三、創新服務內容，做思想工作的激勵者

我們充分發揮工會在維護教職工思想穩定中的職能作用，利用一切資源和手段，在服務中維護教職工的合法權益，尊重、理解、關心、幫助教職工，深入開展“職工之家”活動，創新活動方式，豐富活動內涵，增強活動效果，進一步增強工會的凝聚力和吸引力。

1.營造積極、健康、繁榮的園所文化，開展喜聞樂見文體活動

我們力求“三貼近”的發展思路，即貼近教師需求、貼近教師生活、貼近幼教改革發展。把教師文化融入到高效率工作、職工的休閑娛樂和自我教育之中。

工會力求開展益身心，高品位的文化藝術體育活動。每學期都開展書畫展、才藝展、棋藝賽，剪紙賽、朗誦賽、教師論壇等；每年召開春、秋季教工運動會、民間體育游戲等。力求為教師搭臺子，創建一個展示教師風采的舞臺。舉行 “春華杯”“秋實杯”青年教師教育活動評選系列活動及教師的技能技巧比賽，充分展示出教師的才能，最大限度地激發教師的工作熱情和創新活力，展示了教師良好的精神風貌。

2.關注教職工的心理健康，開展賞識系列活動

現代社會對教師的要求高，給教師帶來了不小的精神壓力。教師工作責任大、在家庭中也承擔較繁重的角色，因此對教師進行人文關懷和心理疏導，激勵她們克服困難的勇氣和對美好生活的信心，為教師營造一個寬松、和諧的氛圍，另一方面要加強教師心理健康的教育，幫助教師尋找緩釋壓力的方法，全面提高幼兒教師的身心素質。如：開展賞識系列活動：“我是風景我是目光、處處都有向上的臺階”；“心路在飛揚、慧眼識英雄”；“你的心，我的心，合在一起心連心”等，為教師搭設心路交流的平臺。