中專體育教學對學生價值觀的影響和相關因素分析

（營口市農業工程學校 遼寧營口 115007）

中專教育跟普通的高中學校有所差異，中專教學對基礎課程的教學相對不夠重視，側重的是學生的專業技能。這種教學方式盡管會源源不斷為社會提供大量的專業技術人才，但對學生的綜合素質也會造成一定的影響。因此在中專的日常教學中，應該重視對體育教學的應用，從而不斷幫助學生樹立正確的價值觀。[1]

一、中專體育教學對學生價值觀的影響分析

價值觀主要指的是人們對周圍客觀事物的意義、重要性的看法和評價。中專教育通常面向的招生群體是初中生，學制為三年，學生此時的心智不夠成熟，可塑性較強，是價值觀形成的重要階段，因此學校應該提高重視程度，在教育過程中做到積極引導，幫助學生形成正確的價值取向。[2]

第一，通過中專體育教學可以幫助學生樹立正確的價值觀，長期以來，由于受教育的基準以及各種社會因素的影響，人們對中專生的認識存在一定的局限性，導致誤認為中專生的素質較差。但本質而言，中專生與普通的高中學生并沒有實質性的差別。同樣也會有著自身對世界的認知與判斷。只是單純的由于學習成績的原因導致自卑心態的產生。通過體育教學可以對學生的行為進行定向調節，在體育鍛煉中還能磨練學生的意志力，有助于形成正確的理念與追求方向。[3]

第二，通過體育教學還能對中專生的價值觀形成良好的導向作用，通過樹立正確的審美觀，提升學生判斷標準。在體育教學中，還可以積極引導學生對善惡、美丑對錯進行思考，從而影響自身的行為。體育教學在一定程度上是激發、順應人性的一種行為教育，學生的意識品質以及理念思想將會轉化成今后發展的動力。

第三，通過體育教學可以提高中專生的自信心。職業教學的學生在文化課程成績方面相對于高中學生有一定的差距，但在體育活動中，兩者之間的差別可以直接消除，這種教學在很大意義上可以幫助中專生克服心底的自卑感，用更加健康的心態看待生活中的優勢和劣勢。

二、中專體育教學對學生價值影響因素的分析

在教育改革中明確指出，通過基礎教育課程的改革主要是強調學生形成積極主動的學習態度，并形成正確的價值觀。通過研究分析可以發現，影響中專學生在體育課程中形成價值觀的因素主要體現在以下兩個方面：

第一，學生的個人價值取向，具體包括身體鍛煉促進、娛樂方式、人際交往、個人魅力以及自我實現等幾個方面。通過體育課程，學生可以起到強身健體的目的，由于學生的壓力較大，可以通過體育課放松身心，為緊張的學習生活提供良好氛圍。在人家交往方面，可以在體育課中實現與人的交流。體育本質上也是美育的一種，通過體育鍛煉，學生可以實現形體美、運動美。對于中專生而言，成績通常不是和理想，在文化課程中的挫敗感，可以在體育教學中得到有效平衡，促進學生培養自信心，形成正確的價值取向。

中專體育教學對學生價值觀的影響，還體現在社會價值的取向。首先影響學生的集體主義觀。體育教學本身就是一種集體活動，學生群體之間為了實現目標去努力，通過同學之間、師生之間的合作，完成教學任務，充分感受集體的力量，從而形成正確的集體價值觀。另一方面，學生的愛國主義觀。在體育教學中，通過對學生進行積極的思想引導，可以引導學生為祖國的發展而進行身體鍛煉，幫助學生樹立遠大的愛國主義理想，通過強身健體，為社會主義現代化建設貢獻自身的力量。

三、做好中專體育教學的主要措施

1.重視陽光教學和快樂教學

在中專體育教學中，應該摒棄傳統的應試教育模式。在傳統的體育教學中只是單純針對考核的項目，比如跳高、跳遠以及賽跑等指標進行聯系，沒有真正發揮出體育運動與鍛煉的目的。通過積極開展陽關體育教學和快樂體育教學可以通過多元化的體育教學和運動方式提升學生的學習興趣，讓學生更加積極主動的完成體育教學任務。

2.通過層次化教學影響學生價值觀的形成

對于不同的班級，不同的學生情況，應該采用不同的方式和標準去衡量學生的表現。應該從學生的身高、體制以及體重等多個方面的因素進行細致的劃分，通過成立學習小組，進行分層次教學，讓學生在教育中充分展現自身的價值，不斷進步，培養學生的自信心，從而促進學生正確價值觀的形成。學生在某個階段的表現可以通過生生互評的方式進行，這樣更有利于學生盡快掌握個人的優缺點，再經過教師精湛、簡練的點評完善個人不足。作為教學工作者必須承認這樣一個事實，由于各種因素制約，致使單純的體育教學很難讓所有學生達到同樣的高度，但是考評工作在尊重個體的前提下，學生有針對性的完成階段目標也就不再是一件難事。

3.重視合作教育和審美教育

體育教學中合作教育是非常重要的內容，在體育課上通過積極引導可以讓學生之間更好地相處和交往，從而不斷提升學生的人際交往能力。通過體育課程還可以實現在身的價值。通過積極了解體育的魅力還應該追求審美教育，通過對運動項目的研究、練習與展現，充分追求體育運動的形態美和運動美。

4.積極在體育教育中融合德育教育

體育與德育的融合，可以對學生的思想和意識形成積極引導，從而有助于形成正確的愛國主義和集體主義觀念，正確看待體育運動的結果。通過培養學生的集體主義精神和奮進精神，提升學生自身的價值觀和世界觀。

結語

綜上所述，中專教育中體育教學對于平衡學生心理，促進學生健康成長具有重要意義。在實際教學中應該積極將體育教學與德育教學進行融合，促進學生形成正確的價值觀，不斷提升學生的綜合素質和能力。