技院德育課深化中國夢教育的路徑探索

（惠州市技師學院 廣東惠州 516003）

實現中華民族偉大復興是中國夢的實質內容，全面提高學生的綜合素質是職業院校教育的根本任務和目標。對于社會主義建設來說，尤其如何深化中國夢教育，需要從人才培育這一基礎做起。在這一過程中，德育課有著特別重要的地位和作用。通過開設德育課深化中國夢教育，可以增強技師學院（以下簡稱技院）學生對“中國夢”的理解和認識，使我們的學生有夢想、有出彩的機會。從“中國夢”的角度對學生德育教育的路徑進行探索，作為一門德育課，如何將深化中國夢的理論教育充分融入課堂教學，具有十分重大的實踐意義和教育意義。

一、技院德育課深化中國夢教育的路徑探索

中國夢思想教育的最終目標是讓學生認清我國發展的偉大目標和藍圖。青年時期的學生處于思想素質以及價值觀念最重要的時期，他們的意識和思維還不成熟，需要引導才能走上正確的道路。德育教育要正確引導，提升學生的學習意識。因此，“中國夢”的提出豐富了德育課的教學內容。中國夢是國家的夢，也是每個人的夢。正如習近平總書記指出的：“生活在我們偉大祖國和偉大時代的中國人民，共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會。有夢想，有機會，有奮斗，一切美好的東西都能夠創造出來”。

德育課的教育對學生的思想觀念有決定性的影響。所以，在深化中國夢德育教育的同時，要注意教育模式的多樣化。我們可以從中國夢的文化氛圍、集體凝聚力、民族自信心和個人價值實現的變化入手，實現對大學生的思想道德的熏陶。在不知不覺中，及時給予學生幫助和調整正確的價值取向，使學生樹立正確的世界觀和價值觀，從而獲得個人的更大發展，最終實現我們國家的偉大復興。

二、“中國夢”在德育課教學中的應用

1.“中國夢”德育教育的新內容

把中國夢教育融入德育教育，有利于調動學生的積極性，充分發揮學生的能力，擺脫世界復雜多樣思想的干擾，增強共產主義理想信念。德育教師可以給學生足夠的德育教育空間，提高相關案例教育的比例。當前的學生處于一個更加復雜多變的歷史時期，教育的任務更加艱巨。通過中國夢與個人理想信念教育相結合，不僅有助于學生明確個人理想，而且有助于學生認清國情，促進雙方的相互促進、相互促進、相互激勵。

青少年時期是人的人生觀、價值觀和世界觀形成的重要時期，當代學生可以通過互聯網，手機等方式接受新知識以及新生事物。但在這些互聯網教育傳播方式會受一些不健康的要素影響，而中國夢的理論教育強調勇于創新、勇于實踐、堅韌頑強等。自然而然有助于幫助學生塑造正確人生觀、價值觀和世界觀。同時“中國夢”的提出大量內容豐富了學生德育教育，對學生德育教育具有重要的指導和調節作用。只有把民族復興結合學院教育工作，轉化為具體的、現實的理論知識，才能激發學生的愛國熱情，凝聚力量，實現“中國夢”。與此同時“中國夢”加入思政教育的新內容，為學生提供了積極、健康、向上的思想理論氛圍。這種良好的理論氛圍，尤其是杰出人物的具體事例，對學生的影響更大、更深刻、更直接。因為他們是接近學生身邊的人，他們可能是給他們上課的普通老師，或者他們也可能是杰出貢獻的尊敬的學者，甚至是在一些方面有突出成就的學生。當代學生一旦認同這種信念和信念，就會激發巨大的積極力量，激發和引導他們追求理想和真理，從而幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

2.助推學生對“中國夢”的理解與認知

中國夢理論加入到德育課學習，有助于樹立學生遠大理想為目標，助推學生對“中國夢”的理解與認知。要提高學生對中國夢的理解和認識，德育課程中國夢內容就是要激發學生積極向上的良好精神載體，在德育教育過程中，首先要樹立遠大的志向，這是中國夢實現的第一步。廣大大中專學生是國家建設的未來支柱，有助于幫助學生樹立敢于第一，善于創造，勤奮，勇敢的意志品質，未來成為改革創新的力量。其次，要實現學生的自我完善，樹立堅強不屈的戰斗精神。通過德育課中國夢內容的學習有助于樹立學生獨立思考，獨立經營，獨立奮斗的能力，在大眾創業萬眾創新的大背景下，這一品質尤為重要。這是以中國夢為基礎，鞏固社會主義制度發展的正確方針。作為當代學生，應該珍惜一切學習的機會，努力學習科學文化知識，德育課程引導學生找準方向，不斷給學生中國夢奮斗的動力。

把中國夢理論融入德育教育是加強學生德育教育的必然選擇。德育教育要充分發揮時效性，必須與當前的政治經濟形勢緊密結合。如何實現個人理想，把個人理想與民族理想結合起來，將是思想政治工作的重中之重。只有這樣，學生才能真正感受到德育教育的價值，增強德育教育的吸引力，激發學生的參與熱情。

三、將中國夢理論融入德育課教學中的路徑探索

中國夢教育是一個系統工程。我們技院需要結合自身實際，充分挖掘教育資源，整合教學模式，積極探索中國夢教育與德育教育相結合的途徑。

1.建立多樣化教學方式

要在當代大學生中開展中國夢教育主題，必須把握當代學生的特點，不能單純依靠傳統課堂教學平臺，應全方位宣傳中國夢理論。通過課堂教學、校園宣傳媒體、校園文化、社會實踐等方式，使枯燥的理論教學具有吸引力、感染力和影響力，引導技院學生學習和努力能力。同時在校開展中國夢教育，必須充分利用課堂教學這個主平臺，發揮主陣地的作用，但要改變教育內容、形式和教學方法。在教學內容上，一方面要對中國夢德育課詳細講解中國夢的歷史背景、概念內涵、名稱含義等等基礎知識，使學生全面了解中國夢是什么，為什么學習。另一方面，我們應該有意識地把中國夢融入到學生各方面的學習中，用專業課程，讓學生在學習專業知識的同時，也為中國夢的未來發展實踐，不斷積累知識、信念。在教育形式上，我們必須考慮到當今學生個體化以及存在強烈的自我意識、鮮明的個性和活躍的思維特點，采用互動交流的參與式教學，而不是說教式教學，這有助于調動了學生學習中國夢的積極性和主動性，不再是機械記憶，而是在日常學習和生活實踐中。只有這樣，才能使中國夢教育在課堂上的同時，也能融入到學生的生活中去，對學生進行全方位的考慮，更能培養全方面人才，實現中國夢。在當今信息傳播越來越快的時代，使教育真正做到平等，德育課教學更加生動有趣。因此，德育課教師應盡快融入新媒體時代，學會利用微信、電腦等新工具將中國夢融入德育課課堂教學，并利用校園網、朋友圈、校報、校園廣播電臺、宣傳窗口、海報欄等工具。要通過互聯網網絡宣傳教育學生的思想文化，取得良好效果。

2.努力營造宣傳氛圍

我們技院應充分利用各種媒體、手機等，加大對中國夢教育的宣傳力度，形成良好的氛圍，讓每個人都能理解、學習、思考和實踐，從中學習中國夢理論教育。讓每個學生都參與中國夢教育與德育教育的緊密結合當中去，更好的理解中國夢，積極地參與中國夢等主題活動，讓學生體驗中國夢理論深刻內涵，從而為中國夢的實踐打下了良好的基礎，努力營造宣傳氛圍。

3.做好“中國夢”和德育課教學的結合工作

為引導學院學生理解中國夢的內涵，應廣泛開展以中國夢為主題的高校德育教育活動。學院各教師也要重視中國夢的宣傳教育，按照要求引導學生，在德育課中開展中國夢主題教育活動。貫徹黨的十九大精神，以中國夢為新的創新和探索背景，宣傳教育中國夢不再讓學生被動接受，而是通過課程教育讓學生主動深刻理解習近平總書記為祖國中國夢提出的要求，也清晰地樹立學生們自己的中國夢，并為之努力實現目標。中國夢教育融入高職德育課教學的必要性。

中國夢理論提出以后，在社會上引起了強烈的反響，不同階層的民眾從不同視角開始解讀研究中國夢，這一切都為我們德育課進一步深入踐行中國夢提出了思路。馬克思主義唯物辯證指出實踐決定認識，正確的實踐會形成正確的認識，因此德育課必須將中國夢教育與思政社會實踐緊密結合在一起。首先，教師應該組織學生深入社區、企業深入調查，了解國情民情，認清當前中國經濟發展現狀，了解當前社會人才需求方向，了解企業用人導向，在調研的基礎上形成調研報告，在學生之間進行廣泛討論，大家共同分享成果，以此明確學生的前進方向，將個人的發展與時代的需要、社會的需要緊密結合，提高自己改造客觀世界的能力。其次，學校可以圍繞中國夢教育開展一系列競賽、演講比賽、書畫比賽和辯論比賽。通過一系列的競賽，學生可以在深刻理解中國夢內涵的基礎上，提高思維能力，發揮才華，增強自信心。再次，學校可以邀請專家學者到校園進行一系列中國夢講座，通過一系列講座開闊學生視野，從不同角度理解中國夢，更深刻地把握中國夢的內涵和實質，把中國夢轉化為自己的思想，把中國夢轉化為自己的夢想，轉化為自己的夢想，實際行動。技師院校應根據自身實際，主要圍繞當前社會形勢，通過形勢和政策報告，建立專家報告制度，幫助學生深化對中國的歷史和現實的認識，提高辨別是非的能力，了解改革開放后取得的新成就、社會發展的新理念和新方向。最后，我們可以播放相關的視頻資料、紀錄片等，加強學生的社會主義核心價值觀教育，讓中國夢、社會主義核心價值觀深入學生心中，轉化為學生的日常自覺行動，鼓勵學生成長，從而推動個人夢想的實現。

4.教師要提高理論基礎理解

德育教師應結合專業特點，加強針對性的指導，幫助學生設計自己的職業生涯規劃。應遵循教育規律、學生特點和專業特點，引導學生正確處理通識課程與必修課程的關系，理論學習與實踐鍛煉之間的關系，兩者之間的關系。德育課教學內容要與時俱進，教學方法要不斷創新。這對教師的要求很高。要調動教師的積極性，必須完善教學體系，激發教師的教學熱情，鼓勵教師繼續學習、學習、實踐，不斷挖掘潛能和想象力。權力。技師院校要結合國家和省級獎勵，完善獎勵制度，給年輕教師更多的展示自己的機會，讓優秀教師脫穎而出，營造相互學習、相互學習的良好氛圍。此外，對成績突出的學生也應給予適當的獎勵，使學生對成功有信心，創造精彩的人生。

簡而言之，在實現中華民族偉大復興中國夢的過程中，如何把這個中國夢更簡潔地傳達給普通人，使之成為每一個“個人夢”，需要政府、社會和個人的共同努力。中國夢是中國特色社會主義的重大思想理論成果。這需要年輕人繼續奮斗。學生的責任和義務是雙重的，思想是最重要的。青年學生德育教育的成敗直接關系到社會的發展和國家的未來。我們要圍繞黨的十九大精神，教育和積極引導學生，實現國家富強、民族振興和人民幸福的中國夢。