中職會(huì)計(jì)教學(xué)中的職業(yè)道德教育探究

（湖南省永州工貿(mào)學(xué)校 湖南永州 425000）

引言

中職會(huì)計(jì)職業(yè)道德是我國各企業(yè)實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)目標(biāo)的重要途徑之一，同時(shí)也是對我國會(huì)計(jì)制度在法律方面的補(bǔ)充。中職會(huì)計(jì)教學(xué)中的職業(yè)道德培養(yǎng)是學(xué)生發(fā)展必經(jīng)的路徑之一，良好的會(huì)計(jì)職業(yè)道德要求學(xué)生要首先學(xué)會(huì)會(huì)計(jì)技術(shù)，學(xué)會(huì)反映行業(yè)中的經(jīng)濟(jì)狀況，將會(huì)計(jì)信息的傳遞信息的作用傳遞出來。對于中職會(huì)計(jì)教學(xué)來說，其職業(yè)道德的教育是不能忽略的，這種道德能夠在弘揚(yáng)社會(huì)主義正能量的同時(shí)，還能夠及時(shí)彌補(bǔ)企業(yè)在經(jīng)濟(jì)中出現(xiàn)的漏洞，避免企業(yè)中出現(xiàn)的犯罪以及損人利己的行為，在我國集體利益維護(hù)方面具有重大的意義。但是在當(dāng)前的企業(yè)有關(guān)會(huì)計(jì)單位中，領(lǐng)導(dǎo)者不能將企業(yè)員工的職業(yè)道德教育放在正確的位置，讓會(huì)計(jì)人員很容易產(chǎn)生違法的行為，甚至?xí)呱戏缸锏牡缆贰Ｒ蚨訌?qiáng)會(huì)計(jì)從業(yè)人員的職業(yè)道德教育要從中職會(huì)計(jì)教學(xué)開始，加強(qiáng)學(xué)生會(huì)計(jì)從業(yè)的職業(yè)道德教育，將會(huì)計(jì)教育的發(fā)展盡快提上工作的日程，并將職業(yè)道德教育貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)專業(yè)科目的整個(gè)過程中，從而提升中職院校學(xué)生的職業(yè)道德素養(yǎng)。[1]

一、中職院校會(huì)計(jì)教學(xué)融入職業(yè)道德教育的重要意義

中職院校人才的職業(yè)道德教育領(lǐng)導(dǎo)者背負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)人才發(fā)展的重要任務(wù)，會(huì)計(jì)教師要制定合適的目標(biāo)，首先從培養(yǎng)中職學(xué)生怎樣做好“人”開始，讓后再教授學(xué)生怎樣做“事”。因而，在中職院校的會(huì)計(jì)課程教學(xué)時(shí)，要首先教授學(xué)生基本的會(huì)計(jì)職業(yè)道德，而這也是會(huì)計(jì)專業(yè)從業(yè)性質(zhì)的特殊性而最終決定的，會(huì)計(jì)專業(yè)的職業(yè)道德教育要貫穿于學(xué)生整個(gè)教學(xué)過程中，讓學(xué)生形成正確的會(huì)計(jì)從業(yè)觀。[2]

1.是培養(yǎng)中職院校學(xué)生合格發(fā)展的需要

當(dāng)前，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展已經(jīng)邁入了新時(shí)代，個(gè)行業(yè)對會(huì)計(jì)人才的需求越來越大，而對于從業(yè)人員來說，能否認(rèn)真工作、發(fā)展自己的關(guān)鍵就是人格的培養(yǎng)是否完備，道德水平是否達(dá)到了從業(yè)的要求。作為一名合格的會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生要首先具備完整的職業(yè)道德素養(yǎng)。在實(shí)際的工作狀況下，公司會(huì)計(jì)人員的執(zhí)行力度非常不嚴(yán)格，態(tài)度不正確，隨意的貪圖便宜，利用企業(yè)公款來進(jìn)行吃喝，從而逐漸得腐化自我，變得越來越墮落，從而走上違法犯罪的道路。從這些發(fā)生的實(shí)例中，我們能夠看出，會(huì)計(jì)工作自身的性質(zhì)對于工作人員就會(huì)有更加特殊的要求，特別是對職業(yè)道德的特殊要求方面更加嚴(yán)格。因而中職院校領(lǐng)導(dǎo)者尤其是會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)的老師要對學(xué)生的職業(yè)道德進(jìn)行加強(qiáng)培養(yǎng)，從而利用實(shí)踐方法鍛煉學(xué)生的專業(yè)技能水平，從而培養(yǎng)中職院校學(xué)生成為合格的會(huì)計(jì)從業(yè)人員。

2.是獲取會(huì)計(jì)真實(shí)信息的基本要求

從當(dāng)前的企業(yè)發(fā)展過程中，會(huì)計(jì)人員的發(fā)展與企業(yè)是息息相關(guān)的，會(huì)計(jì)從業(yè)人員會(huì)為了自身的利益而與領(lǐng)導(dǎo)打好關(guān)系，遵循領(lǐng)導(dǎo)的指示從而弄一些群眾利益的事情，比如弄假賬真做，從而落到群眾手中的會(huì)計(jì)信息就會(huì)嚴(yán)重失真，給企業(yè)發(fā)展帶來巨大的不利。已經(jīng)部分或者全部失真的會(huì)計(jì)信息會(huì)嚴(yán)重影響企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的最終決策，從而降低了資源的分配效率，給我國國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展造成了嚴(yán)重的影響。而在企業(yè)發(fā)展的過程中，能夠避免會(huì)計(jì)信息發(fā)生失真的情況，就是要從中職院校的教育抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德教育觀念，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的道德水準(zhǔn)，從而讓學(xué)生能夠在今后的發(fā)展中更加客觀、公正得處理公司中的發(fā)展業(yè)務(wù)，從而保證企業(yè)能夠獲得正確的會(huì)計(jì)信息，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。

二、會(huì)計(jì)專業(yè)職業(yè)道德教育中的實(shí)踐探究

1.以會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育為教學(xué)基礎(chǔ)

當(dāng)前，在社會(huì)發(fā)展中，誠信是各行各業(yè)進(jìn)步中必不可少的道德因素，會(huì)計(jì)行業(yè)在發(fā)展中具有非常的特殊性，能夠體現(xiàn)出職業(yè)道德素養(yǎng)對從業(yè)人員發(fā)展的重要影響性。而作為中職院校會(huì)計(jì)教學(xué)的老師，如何讓學(xué)生在課堂與課下的實(shí)踐中形成社會(huì)發(fā)展所需的職業(yè)道德觀念，建立正確的企業(yè)從業(yè)的職業(yè)價(jià)值觀，從而正確的處理個(gè)人與企業(yè)與國家間的利益關(guān)系，從而讓會(huì)計(jì)學(xué)生學(xué)會(huì)分析事件，將人為處事、生活等各個(gè)方面知識(shí)融入到會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)之中，提升學(xué)生會(huì)計(jì)道德知識(shí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量。[3]

2.改變輕視會(huì)計(jì)職業(yè)道德教學(xué)的理念

隨著時(shí)代的發(fā)展，中職院校的會(huì)計(jì)教學(xué)也要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念，要追隨時(shí)代的發(fā)展潮流。在我國中職院校傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)教學(xué)中，教師一般認(rèn)為會(huì)計(jì)專業(yè)的教學(xué)只是一門純技術(shù)要求的教學(xué)，只要保證中職學(xué)生能夠掌握足夠的專業(yè)技巧就能完成該專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)。但是，我國各行業(yè)在發(fā)展過程中，任何一種職位都是需要一定的職業(yè)操守的，為了讓學(xué)生能夠更好地勝任會(huì)計(jì)把關(guān)者的任務(wù)，就要對學(xué)生的誠信等品質(zhì)的培養(yǎng)提出更高的教學(xué)要求與工作要求。會(huì)計(jì)教師為了幫學(xué)生樹立正確的發(fā)展觀念，就要將會(huì)計(jì)科目學(xué)習(xí)過程中的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)包含的道德因素運(yùn)用于教學(xué)的全部范圍內(nèi)。[4]

3.提升學(xué)生會(huì)計(jì)專業(yè)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)

我國是全面依法治國的大國，市場經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的任何發(fā)展部分都需要利用法律、法規(guī)來進(jìn)行規(guī)范，約束從業(yè)人員的基本活動(dòng)。會(huì)計(jì)人員是市場經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中不可缺少的一環(huán)，作為經(jīng)濟(jì)的參與者，要熟悉國家的法律政策，聯(lián)系統(tǒng)一的會(huì)計(jì)制度進(jìn)行日常核算工作。中職會(huì)計(jì)教師在教學(xué)總，要重視法制觀念的傳輸，將會(huì)計(jì)專業(yè)的理論知識(shí)和法律、法規(guī)融合在一起，鍛煉學(xué)生的會(huì)計(jì)核算思維。同時(shí)在教授學(xué)生會(huì)計(jì)的核算方法時(shí)，要把會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、會(huì)計(jì)制度以及會(huì)計(jì)法規(guī)等基本規(guī)章制度貫穿到學(xué)生學(xué)習(xí)的整個(gè)過程中，讓學(xué)生養(yǎng)成廉潔奉公的良好品質(zhì)。

結(jié)語

中職院校學(xué)生會(huì)計(jì)職業(yè)道德的培養(yǎng)離不開教師的諄諄教誨，教師要時(shí)刻掌握當(dāng)代中職院校學(xué)生的心理特征，把這種道德觀念完好的融入于學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程中，讓學(xué)生通過持之以恒的精神，不斷地進(jìn)行會(huì)計(jì)專業(yè)職業(yè)道德知識(shí)的學(xué)習(xí)。