淺談如何在高中思想政治教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)

（四川省華鎣市第一中學(xué) 四川華鎣 638600）

眾所周知，思想政治教學(xué)是一門非常重要的學(xué)科。不論是小學(xué)還是大學(xué)，思想政治一直都穿插在我們的學(xué)習(xí)中，一直作為一門必修課而存在，可見其重要性。而同時(shí)，一個(gè)人能否成功，主要也是看它是否具有良好的學(xué)科素養(yǎng)。所以，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)科素養(yǎng)是非常重要的。對(duì)于學(xué)科素養(yǎng)，往大的方面講就是要培養(yǎng)學(xué)生樹立政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法制意識(shí)和公共參與觀念，往小的方面說就是要用馬克思主義基本理論來指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。那么下面，我就自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)劯咧兴枷胝谓虒W(xué)中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。[1]

一、運(yùn)用多媒體技術(shù)從事情境導(dǎo)入，讓學(xué)生迅速進(jìn)入思想的殿堂

俗話說:興趣是最好的老師。無論是學(xué)哪一門學(xué)科，對(duì)于學(xué)生來說興趣都是至關(guān)重要的。 好的一堂課，應(yīng)該是興趣與教學(xué)質(zhì)量并存的。但在當(dāng)前應(yīng)試教育的體制中，其實(shí)大多數(shù)的課堂都是非常無聊的，尤其是高中思想政治教學(xué)中。我們也知道，文科的教學(xué)大多都是枯燥乏味的。如果我們沒有掌握好的教學(xué)方法，那么一堂課下來，不僅我們上課上的非常累，學(xué)生聽課也會(huì)聽的非常累。不僅僅如此，學(xué)生的聽課質(zhì)量也很差，那我們也就失去了我們教學(xué)的意義，更別提提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)了。那么，我們?cè)谡n堂教學(xué)中，就可以利用多媒體信息技術(shù)來進(jìn)行輔助教學(xué)，來吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更好的提高自己的學(xué)科素養(yǎng)。例如，我們可以在課堂教學(xué)中穿插一些視頻或者圖片，不僅可以在枯燥的文字中穿插一些樂趣，有時(shí)候?qū)τ谝恍W(xué)生難以理解的內(nèi)容還可以幫助學(xué)生更加快速的理解。又或者，教師可以在每節(jié)課之前根據(jù)下節(jié)課要上的內(nèi)容提前做好PPT，教師對(duì)著PPT 進(jìn)行教學(xué)，不僅可以節(jié)省大量的教學(xué)時(shí)間，也可以使教學(xué)過程清晰可見，使學(xué)生更快的進(jìn)入思想的殿堂。

二、將政治教學(xué)與生活實(shí)際相互融合，通過提問環(huán)節(jié)增強(qiáng)同學(xué)們的學(xué)科素養(yǎng)

曾經(jīng)有人說過:培育的真正目標(biāo)就是讓人不斷覺察問題、考慮問題。但是在現(xiàn)有的高中政治思想課堂中，我們覺察很多的教師真正關(guān)注的是學(xué)生有沒有問題的處置，而不是覺察問題。 我們都知道，我們學(xué)習(xí)思想政治的目的并不是為了高考，而是為了能夠?qū)嶋H的去運(yùn)用、操作他，并使自己的思想境界不斷加強(qiáng)。我們都知道，任何一門學(xué)科的學(xué)習(xí)最初都是來源于生活的，同時(shí)，我們學(xué)習(xí)一門課最終也是為了能夠回歸生活。一味地利用課本進(jìn)行理論性的、抽象性的教學(xué)，學(xué)生久而久之，就會(huì)覺得十分的無聊和枯燥。但我們?nèi)绻軐?shí)際的生活情境引入課堂，那么學(xué)生自然會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣，自然也就能夠不斷的提高我們的學(xué)科素養(yǎng)。就像一個(gè)我們什么都不懂的東西，如果我們將它進(jìn)行轉(zhuǎn)化，轉(zhuǎn)變成我們?nèi)粘Ｖ赖臇|西，那么我們自然也會(huì)更好的理解它。所以我們就要求教師，在課堂的授課中，多創(chuàng)設(shè)一些生活情境，將學(xué)生引入情境的課堂中。這樣一來，學(xué)生可以感覺到思想政治是來源于生活的，同時(shí)他們也會(huì)感到生活中處處都有思想，他們的聯(lián)系十分密切。同時(shí)，在生活化的情境中，學(xué)生可以更好的理解思想政治，這樣一來，我們不僅有效的實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐的相結(jié)合，還同時(shí)引導(dǎo)了學(xué)生去發(fā)現(xiàn)生活中蘊(yùn)含的思想政治知識(shí)，在激發(fā)了學(xué)生想要去探究的欲望的同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。[2]

三、教師應(yīng)該通過與學(xué)生之間的情感溝通增強(qiáng)一致的政治學(xué)科素養(yǎng)

除了一些我們?cè)谡n堂上必要的教學(xué)方式，我們還可以利用師生之間的情感交流來增強(qiáng)一致的學(xué)科素養(yǎng)。我們幫助學(xué)生提高自身的學(xué)科素養(yǎng)，也是幫助學(xué)生不斷形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。那么首先我們自身就要對(duì)自己的德行素養(yǎng)有一定的認(rèn)知，并不斷地去提高他們。在和學(xué)生的不斷交流中，增強(qiáng)兩者的情感溝通，從而在潛移默化中不斷的提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。而在日常的情感交流中，不僅可以促進(jìn)情感的流通，學(xué)科素養(yǎng)的不斷提高，還能幫助學(xué)生更好的掌握思想政治方面的知識(shí)，從而幫助學(xué)生更加系統(tǒng)性、條理化的來學(xué)習(xí)思想政治。[3]

四、通過讓高中生觀看時(shí)事新聞，來增強(qiáng)政治學(xué)科素養(yǎng)

除了以上說的幾種教學(xué)方法，教師還可以通過讓學(xué)生來觀看一些時(shí)事新聞來提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。眾所周知，我們?cè)谡蔚慕虒W(xué)考察中，不僅僅考察的是學(xué)生的課本知識(shí)，同時(shí)也需要學(xué)生掌握一定的時(shí)事新聞。并且在政治的簡答題中，也都是將學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與時(shí)事新聞相結(jié)合，從而考察學(xué)生關(guān)注時(shí)事的能力。那么我們?cè)诮虒W(xué)中，就可以通過一些多媒體影像來播放當(dāng)天的新聞時(shí)事，幫助學(xué)生了解。還可以設(shè)置一個(gè)新聞報(bào)點(diǎn)，將當(dāng)天的新聞報(bào)放置其中，幫助學(xué)生更好的了解時(shí)事，同時(shí)也可以不斷的提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。

結(jié)語

以上，就是我對(duì)高中思想政治教學(xué)中如何提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)提出的幾點(diǎn)我自己的建議。但在實(shí)際的學(xué)科素養(yǎng)教學(xué)中，教師還是要根據(jù)實(shí)際的情況來選擇合適的教學(xué)方式，從而更好的提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。[4]