淺談如何做好農(nóng)村中學(xué)的班主任工作

（廣西賀州市昭平縣富羅中學(xué) 廣西賀州 546809）

班主任是班級工作的組織者、班級建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生成長的引領(lǐng)者，是學(xué)生道德教育的引導(dǎo)者，是與家長溝通的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。班主任工作是學(xué)校工作的基礎(chǔ)組成部分，因此，做好班主任工作顯得非常的重要。班主任工作質(zhì)量的高低，不但影響著班級的教育、學(xué)風(fēng)的質(zhì)量，更直接影響著學(xué)生的成長。我一直在農(nóng)村中學(xué)任教，多年來，一直擔任著班主任工作，現(xiàn)將擔任班主任工作以來的幾點體會與大家快樂分享。本人認為，作為一名班主任，應(yīng)該做到以下幾點：

一、要抓住特點，有的放矢，切實做好學(xué)生的思想工作

農(nóng)村是一個特殊的環(huán)境，思想、文化、交通較落后，信息相對閉塞。農(nóng)村的中學(xué)生的生活環(huán)境、父母的文化水平與教育方式、學(xué)校相對落后的傳統(tǒng)教育觀念等都或多或少地影響著學(xué)生的身心發(fā)展。正處于“心理斷乳”期的初中學(xué)生面對相對落后的生活環(huán)境與絢麗多彩的社會環(huán)境，既興奮又煩悶，很想擺脫依賴，希望擁有一切，不懂得體諒別人，只知索愛不知施愛；在家庭生活中不會把父母或長輩的教導(dǎo)奉為行為指南；生活條件的優(yōu)越導(dǎo)致意志力的脆弱，心理發(fā)展不成熟，再加上某些特殊的外部因素影響，形成了農(nóng)村的中學(xué)生較城市學(xué)生相對嚴重的問題行為。根據(jù)其特點，為了確保學(xué)生的身心能夠健康地發(fā)展，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量能夠穩(wěn)步地提高，做好農(nóng)村中學(xué)生的思想品德教育工作就顯得尤為重要。通過多年的實踐，我覺得，要做好思想教育工作，首先，要認真落實學(xué)校德育工作的要求。要爭取得到學(xué)校黨支部、行政班子集體的高度重視，統(tǒng)一思想，提高認識，把管理工作落到實處；要充分利用學(xué)校健全的文化長廊、宣傳欄、黑板報等教育陣地平臺，向?qū)W生進行愛國主義和良好行為習(xí)慣教育。多鼓勵學(xué)生積極參加豐富多彩的文體活動，使學(xué)生在充實、多彩的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。其次，作為農(nóng)村的中學(xué)生，絕大多數(shù)都是寄宿制學(xué)生，所以，班主任除應(yīng)該認真抓好學(xué)生“一日常規(guī)管理”外，還要組織學(xué)生走出校門，參加各種社會公益活動，積極進行社會實踐活動，如參觀、訪問、社會調(diào)查、尊老愛幼、義務(wù)勞動等，在多樣化、豐富化、經(jīng)常化的活動中，凈化學(xué)生的心靈。

二、班主任要多思考，利用一切渠道，密切合作，共同做好育人的工作

當今社會，只依靠學(xué)校教育難以完成培養(yǎng)下一代新人的任務(wù)，所以，作為班主任要樹立整體觀念，加強學(xué)校、家庭和社區(qū)的密切合作，因此，班主任要主動與學(xué)生家長、社區(qū)各方面密切合作，形成教育合力，通過家長學(xué)校、家長委員會等形式同學(xué)生家長或監(jiān)護人建立經(jīng)常性聯(lián)系，依靠“關(guān)心下一代工作委員會”、“校外法制副校長”等社會力量，充分挖掘和利用社會“德育資源”，做好學(xué)生的思想道德工作。再次，還要有效利用學(xué)校的德育處、團委、學(xué)生會等教育平臺的作用，充分發(fā)揮德育管理的效能，對學(xué)生進行思想品德的教育。再次，班主任還應(yīng)該根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，了解不同年齡階段學(xué)生的特點，把握當前中學(xué)生思想發(fā)展的時代特點，科學(xué)制定出德育目標，寓德育于教學(xué)之中。因此，作為班主任要積極主動的與其他任課教師交流，達成共識，要強化教師育人意識，在各學(xué)科中應(yīng)從不同的方面、不同的角度盡到自己的德育職責，成為名副其實的“人類靈魂工程師”。還要經(jīng)常與后勤人員、生活管理人員進行溝通，調(diào)動全體教職員工的積極性，達成育人共識，形成合力，充分發(fā)揮各類人員的聰明才智，利用各種機會開展思想道德教育，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非、善惡、美丑，從身邊的小事做起，逐步樹立社會主義榮辱觀，明確遠大志向、增強愛國情感、明確學(xué)習(xí)目的、端正生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而使思想品德教育工作取得顯著成效。

三、班主任要不斷提高自身的綜合素質(zhì)

俗話說：“打鐵全憑自身硬”。要做好班級各項工作必須加強自身建設(shè)，提高自身素質(zhì)，樹立班主任的威信，這種威信不同于上下級之間形成的行政權(quán)力，而是班主任知識豐富、能力超眾、人格高尚而在學(xué)生心目中樹立起的使人敬佩的聲譽和威望，它是做好班主任工作的無形資本。期刊文章分類查詢，盡在期刊圖書館班主任首先是教師，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身。這是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。如果班主任能夠通過自己的智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。否則學(xué)生就很難與你積極合作。

四、要做好班級管理工作

作為班主任，做好班級管理工作是天經(jīng)地義的事。因此，要加強班級的日常管理，維護班級的良好教學(xué)和生活秩序。要堅持正面教育為主，對學(xué)生的點滴進步及時給予表揚鼓勵，對有缺點錯誤的學(xué)生要曉之以理、動之以情，進行耐心誠懇的批評教育。還要努力營造互助互愛、民主和諧、健康向上的集體氛圍，形成有特色的充滿活力的班級和團隊文化。更要加強安全教育，增強學(xué)生的自護意識和能力。班主任還要組織好班集體活動。要指導(dǎo)班委會、團支部開展工作，組織開展豐富多彩的團隊活動；積極組織開展班集體的社會實踐活動、課外興趣小組、社團活動和各種文化活動，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的組織紀律觀念和集體榮譽感。要關(guān)注每一個學(xué)生的全面發(fā)展。要教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)能力。要了解和熟悉每一個學(xué)生的特點和潛能，善于分析和把握每一個學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、身體心里的發(fā)展狀況，科學(xué)、綜合地看待學(xué)生的全面發(fā)展，及時發(fā)現(xiàn)并妥善處理可能出現(xiàn)的不良后果和問題。作為班主任，還要注意傾聽學(xué)生的心聲，關(guān)注他們的煩惱，滿足他們的合理需求，有針對性地進行教育和引導(dǎo)，為每個學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造公平的發(fā)展機會。

實踐證明，教師尤其是班主任在教育教學(xué)工作過程中，要不斷探索，不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷“充電”，要有高度的工作責任心，要有睿智的愛，這樣就能大大提高所帶班級的教育教學(xué)效果，班上就會呈現(xiàn)出風(fēng)正氣順、學(xué)風(fēng)濃的良好發(fā)展勢態(tài)，形成師生和諧、同學(xué)友好的大好局面。而對于一個農(nóng)村教師來說，加強做好農(nóng)村中學(xué)的班主任工作，是縮小城鄉(xiāng)差距，是構(gòu)建和諧社會、促進教育公平最基本的要求。因此，我們每一位教師，都要以真摯的愛心和科學(xué)的教育方法教育、引導(dǎo)、幫助學(xué)生成長、進步，結(jié)合中學(xué)生的年齡、心理特點，加強教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教自己的育人意識，為社會的和諧公平，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。