高中英語(yǔ)閱讀理解解題思路及技巧的分析

（株洲市南方中學(xué) 湖南株洲 412000）

引言

英語(yǔ)閱讀理解是高考考察的重點(diǎn)，而且越發(fā)重要，可以說(shuō)做好閱讀理解是獲得高考高分的關(guān)鍵。如何高效尋找閱讀理解解題思路，提升解題技巧成為高中英語(yǔ)教學(xué)關(guān)注的焦點(diǎn)。基于此，本文關(guān)于高中英語(yǔ)閱讀題解解題思路和技巧的分析具有現(xiàn)實(shí)意義。

一、掌握正確的閱讀方法

掌握正確的閱讀方法是解決閱讀理解難題的基本要求。高中英語(yǔ)中閱讀理解是很難的一部分，之所以難是因?yàn)樗粌H考察學(xué)生的詞匯量、語(yǔ)法運(yùn)用、理解句子含義的能力，而且要求學(xué)生理解閱讀原文中包含繁多的文化知識(shí)和背景。在此基礎(chǔ)上，掌握正確的閱讀技巧十分重要。在進(jìn)行英語(yǔ)閱讀理解測(cè)試時(shí)，可以根據(jù)閱讀原文的難度采用不同的方法。比如，面對(duì)文章結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，內(nèi)容通俗易懂的閱讀理解，可以先細(xì)讀全文，理解大概意思后再回答問(wèn)題。當(dāng)文章結(jié)構(gòu)復(fù)雜時(shí)可以先略讀全文，然后瀏覽所有問(wèn)題，最后再進(jìn)行回答。當(dāng)文章結(jié)構(gòu)特別復(fù)雜，且文中包含許多未曾見(jiàn)過(guò)的生僻詞，尤其對(duì)原文中討論的知識(shí)點(diǎn)毫無(wú)概念，這時(shí)，應(yīng)當(dāng)針對(duì)問(wèn)題在文章中尋找答案。基于此，掌握閱讀理解的方法可大致分文三個(gè)：第一，略讀法，通過(guò)快速略讀全文，了解文章大意，并找到其中心思想。第二，查讀法，速度較略讀法快，為了某一特定知識(shí)點(diǎn)查閱文章，找到所需的答案即可停止閱讀。第三，精讀法，主要用于理解文章文化內(nèi)涵，通常用于研究與學(xué)習(xí)，不宜在考試中進(jìn)行運(yùn)用[1]。

二、使用有效的閱讀技巧

1.閱讀文章標(biāo)題，尋找主題句，掌握文章中心思想

閱讀理解的標(biāo)題往往是本文主題內(nèi)容的高度概括，反復(fù)研讀文章標(biāo)題，有助于我們理解文章脈絡(luò)以及作者想要表達(dá)的內(nèi)容。準(zhǔn)確找到文章中主題句對(duì)于英語(yǔ)考生進(jìn)行閱讀理解答題有著很大的作用，因?yàn)橹黝}句通常對(duì)全文起到提示、概括、歸納等作用，找到文章中每段的主題句，可以有效去除無(wú)用的干擾信息從而得到答案。

2.理順文章結(jié)構(gòu)，掌握作者意圖

主題段和主題句能夠幫助學(xué)生把握英語(yǔ)文章脈絡(luò)，掌握作者的出題意圖，通常為了使文章連貫，段與段之間常用過(guò)渡詞語(yǔ)連接，起到承上啟下的作用。如同中文文章結(jié)構(gòu)大致相同，英文閱讀理解的有時(shí)會(huì)用到時(shí)間順序，空間順序等手段進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，梳理文章結(jié)構(gòu)有利于采集有效的信息。每篇文章都有一個(gè)特定的目的，有時(shí)是闡述一個(gè)事實(shí)，有時(shí)向讀者講述一個(gè)道理，而閱讀理解難度就在于學(xué)生不能從表面就能看出作者的意圖，需要學(xué)生尋找主題句來(lái)挖掘隱藏與文章中的深層含義，根據(jù)文中的中心主旨去領(lǐng)悟作者出題的真正目的。

3.運(yùn)用語(yǔ)法，抓住結(jié)構(gòu)，分解長(zhǎng)難句

英語(yǔ)高考趨勢(shì)之一就是長(zhǎng)難句逐漸增多。文章的中心思想往往就包含在長(zhǎng)難句中，對(duì)于它的理解就顯得尤為重要。通常長(zhǎng)句中包括許多語(yǔ)法知識(shí)，以并列句、復(fù)合句為主，以多種形式的前置定語(yǔ)、后置定語(yǔ)、狀語(yǔ)、插入語(yǔ)等復(fù)合而成。但無(wú)論多長(zhǎng)的句子都有明確的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)，通過(guò)明確這些引導(dǎo)詞便能夠合理分解長(zhǎng)句子，化整為零的解剖句子結(jié)構(gòu)，分析得到作者意圖。

另外，英語(yǔ)閱讀理解中通常同時(shí)存在許多思想及看法，這其中包括作者自己的也包括作者借鑒的。這時(shí)，應(yīng)當(dāng)尋找文章中的轉(zhuǎn)折詞語(yǔ)，如“but”，“however”，“since等，因?yàn)檫@些詞語(yǔ)起到承上啟下的作用，轉(zhuǎn)折詞語(yǔ)后的句子往往代表著作者自己想要表達(dá)的思想。

三、熟悉題型，有針對(duì)的選擇答題方法

高中閱讀理解通常可以將題目分成三大類(lèi)，包括主旨大意題，事實(shí)細(xì)節(jié)題，推理判斷題[2]。

1.主旨大意題

主旨大意題要求學(xué)生能夠總結(jié)、歸納出文章的中心思想（main idea）或者標(biāo)題（title）等。這一問(wèn)題主要考察學(xué)生對(duì)于整篇文章的理解能力。常見(jiàn)題型有：

What is the main idea of this passage？

What does the passage mainly talk about？

Which title is the best title of the article？

解決這一類(lèi)問(wèn)題最佳的方法就是尋找主題句。學(xué)生必須閱讀文章每段的第一句話(huà)，往往第一句話(huà)就能概括文章的中心主旨，它一般都用來(lái)表示一個(gè)段落的主旨大意，抓住主題句，就不難確定文章的最佳標(biāo)題，這種方法不僅可以快速讀懂文章，而且可以節(jié)約時(shí)間，提升答題速度。

2.事實(shí)細(xì)節(jié)題

事實(shí)題普遍存在于閱讀理解中，這種問(wèn)題根據(jù)相應(yīng)難度通常分為三類(lèi)。第一類(lèi)直接事實(shí)題，即學(xué)生可以根據(jù)題干信息直接在原文中就可以找到答案。第二類(lèi)間接事實(shí)題，這類(lèi)題型的答案不能夠直接在原文中找到，要求學(xué)生通過(guò)閱讀材料后自行總結(jié)。第三類(lèi)判斷型事實(shí)題，根據(jù)文章事實(shí)，學(xué)生需要自行判斷和敘述自己的看法。

3.推理判斷題

推理判斷題主要考察學(xué)生的邏輯推斷思維，要求學(xué)生不僅要弄懂文章表面意思還要挖掘內(nèi)在含義并給出正確的推理判斷，要從作者的角度考慮問(wèn)題，不得想當(dāng)然的揣測(cè)作者的態(tài)度和意圖，常見(jiàn)題型如下：

What can you conclude from this passage？

We can infer from the passage that….

Which statement is true？

The story implies that…

解決這一類(lèi)問(wèn)題的技巧，首先，閱讀文章時(shí)，注意作者描述的細(xì)節(jié)，找出能夠表達(dá)作者思想傾向的單詞，根據(jù)上下文內(nèi)容進(jìn)行推斷。其次，對(duì)于事件中的因果關(guān)系及作者未言明的傾向、態(tài)度、觀(guān)點(diǎn)等要進(jìn)行合乎邏輯的判斷、推理。最后，根據(jù)作者陳述的論點(diǎn)推斷出其言外之意。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，掌握正確的英語(yǔ)閱讀理解解題思路和技巧有利于學(xué)生提高自身的閱讀理解能力，能夠提升在英語(yǔ)考試中的成績(jī)。希望通過(guò)本文的分析介紹能夠讓學(xué)生在英語(yǔ)閱讀理解中找到突破口，快速提升自己的分?jǐn)?shù)。在平時(shí)的練習(xí)中，精讀略讀相結(jié)合理清文章脈絡(luò)，靈活運(yùn)用答題技巧，提高閱讀理解能力，在未來(lái)高考中取得好的成績(jī)。