拓展訓練在初中體育教學中的運用分析

（吉林省榆樹市弓棚鎮中學校 吉林榆樹 130406）

引言

在初中體育教學中，將拓展訓練加入實踐中可以起到一定的作用，也是符合新課標改革的一種應對措施。通過拓展訓練不僅是一種單純的教育游戲，更多的是讓初中生更好地在體驗訓練中領悟道理，從而將所學真正的運用到實踐中。這種教學模式不僅可以鍛煉學生的身體素質，對于學生的智力發展具有重要意義。

一、拓展訓練在初中體育教學中存在的問題

拓展訓練在初中體育教學中存在的問題主要體現在以下兩個方面：安全問題和資金問題。由于拓展訓練需要一定的鍛煉輔助設備，對于資金投入有一定的要求，而我國的體育教學發展相對緩慢，加上長期以來人們對體育教學不夠重視，導致目前我國的體育發展依然存在一定的問題。拓展訓練需要建立在一定的野外場地基礎上，因此對自然地形有一定的要求，但這種訓練在實踐過程中需要對安全性有一定的要求。

另一方面，我國的社會教育風格導致家長老師過分關注學生的成績，對于學生的素質教育不夠重視，導致學生的身體素質相對較差。這種訓練在普及的過程中會引起家長的反對，這種教育模式也需要得到家長的支持。家長擔憂的兩個問題也是確實存在的問題，一個是訓練時間的分配上，另一個就是訓練的安全性問題。加上目前班級人數較多，通過拓展訓練的方式需要有一定老師照看學生，這些客觀因素以及社會因素都在一定程度上阻礙了拓展訓練在初中體育教育的普及情況。

二、拓展訓練在初中體育教學中的運用策略

1.改變觀念，提高認識

人們的思想觀念對于新事物的發展具有重要影響。其中拓展訓練在初中體育教學中依然符合這個標準。其中，這種不理解的思想觀念中，主要體現在家長的觀念中。大部分家長能夠改變孩子命運的是學習成績，而不是體育教育，這種觀念也是我國社會長期發展形成的，具有自身存在的根源性問題。但通過對比現金國家以及我國當今社會發展的研究，可以發現學生的成績已經不是第一優勢，更多的體現在學生的素質教育以及綜合能力方面。因此將拓展訓練應用到初中體育教學的過程中需要轉變家長的思想觀念，從而獲取家長的支持。在拓展訓練過程中更好地是讓學生進行學習，并積極培養學生的興趣，促使學生形成積極樂觀的學生態度和生活態度。團隊挑戰項目過程中教師要對學生細節進行觀察，包括細節、表情及語言等，將這些內容作為課后分享內容。此外，要根據學生情況調整游戲難度，不能讓游戲過于簡單或復雜，無法順利完成游戲。如“電網穿越”游戲中，增加容易穿越電網口的次數，縮小大的電網口的直徑，保證同時可以通過1-2人即可。學生通過自身努力順利完成任務，并獲得良好的內心體驗，熔煉團隊，提高集體榮譽感。

2.提高資金投入，做好基礎設施設備建設

當前，拓展訓練在我國初中體育教學中還沒有普及，學校反映最大的問題就是學校的資金來源單一，難以支持拓展項目的開展。而部分拓展訓練對器材以及場地的要求非常高，比如野外穿越等行動。因此學校應該通過結合自身的優點和實際情況，積極增加融資渠道，通過與當地企業的合作，獲取更好的資金支持。同時還應該積極向政府部門尋求幫助，通過政府部門的引導作用，可以讓學校積極借鑒俱樂部的模式，學習先進經驗，從而為學生的拓展訓練提高必要的器材以及場地，并做好設備的定期檢修以及針對性的安全措施。校企合作作為拓展訓練的重要資金來源，可以加速學校的運轉，保證拓展訓練活動的順利開展。以此同時，學校還應該就實際情況積極向企業進行信息反饋。

3.做好宣傳工作和防范工作

在拓展訓練中，安全問題是家長和老師非常關注的問題，如何保證學生在拓展訓練中的安全，也是目前初中體育教育中拓展訓練應用的重要難題。由于初中階段的學生心智發育尚不完全成熟，容易受到情緒波動影響，出現不遵守紀律的行為，以上問題都會造成教學過程中的管理困難。因此在拓展訓練前，學校應該做好必要的排練演戲，同時配備必要的醫務人員和安保人員，保證現場的安全。同時在真正開始拓展訓練前，應該結合拓展的具體項目以及進行拓展的具體地點制定完善的預案，及時應對各種潛在的危險因素。

為進一步增加學生的安全意識，還需要對學生進行系統全面的培訓教育，從而保證學生的安全。具體還應該在拓展過程中為學生提供必要的救生設備，從而保證學生的出行質量。通過形成完整的拓展訓練方案讓家長、老師放心。

結語

綜上所述，拓展訓練本身對于提高學生的綜合能力具有積極作用。但目前由于種種原因，我國在初中體育教育中對拓展訓練的應用依然存在一定的阻礙，因此學校、政府機構以及企業應該提高對學生素質教育的關注，通過加大資金投入，提高宣傳力度，并在訓練過程中做好安全防護措施，保證拓展訓練在初中體育教學中發揮應有作用。