初中英語閱讀理解能力的方法探究

（江西省上饒市弋陽縣三縣嶺初級中學 江西上饒 334422）

在初中英語學習的過程中，學生有一個很好的英語閱讀能力是非常重要的，但是就目前現狀而言，學生們英語閱讀的能力都比較差。老師再給學生授課的時候依舊采用傳統的教學模式，逐字逐句的給學生進行講解和翻譯，這就讓學生們感到枯燥乏味，沒有學習英語的興趣，本來英語就不是我們的母語，學習難度就很大，久而久之就會讓學生產生厭煩的態度，所以老師一定要根據學生的實際情況，進行科學有效的教學方式。

一、初中英語閱讀理解訓練

英語的閱讀理解在英語教學中，是重要組成的部分。它考驗的是學生綜合能力的發展，無論是從單詞、句子、還是語法，在閱讀中都可以體現出來。其實閱讀理解，就跟做數學題一樣需要做大量的練習題，形成一種思維記憶，然后在閱讀的過程中感受每一篇文章帶來的感悟，尋找做題的技巧。

英語閱讀理解，并不是內中一蹴而就就會成功的，它需要一種循序漸進的方法，不能心急，要踏實的走好每一步，這樣慢慢就會有所提高。然后在基礎上在進行拔高，做一些比較有難度的習題，最好有一個錯題集，把自己錯的題整理到一起，進行階段性的反思，看哪些問題反復的出現[1]。

二、改變傳統教學觀念，創新上課方式

在傳統的初中英語閱讀理解教學模式中，老師只是為學生講解教材和資料中的內容，一種我說你記錄的教學方法，這樣方式的教學會有許多單詞、句子、語法讓學生很難理解，而且在學生自己閱讀的過程中會是一個很大的挑戰，和阻礙，時間長了學生們對于英語閱讀理解就會失去了興趣。而且這中逐字逐句翻譯，你說我記錄的教學概念，會讓學生們感到枯燥單一，大大降低了課堂效率。

如何更好的提高學生們學習的興趣，老師先找出存在的問題，針對問題我們在尋求解決方法，老師首先要做的就是改變教學理念和傳統的教學方式，不能把所有的東西都局限在課本上，要讓學生更有積極性的去學習。

老師可以采用多媒體的方式給學生進行上課，比如在講解《What does he look like》文章閱讀時，老師利用多媒體設備在大屏幕中為學生播放一些動畫人物和明星等圖片，讓學生觀察他們的特點。像：She has long straight hair.She is of medium height.等。讓學生這篇文章的知識有簡單地了解和掌握。接著老師讓學生播放一個“找朋友”的圖片，讓學生根據圖片上的對話來填寫正確的單詞，如：“What does your friend look like ?”根據圖片回答：“He is of medium height，and he has short straight hair.”最后老師可以在大屏幕中播放幾個句子讓學生猜一猜是班里的哪位同學。老師們通過這中簡單的互動，可以讓學生更容易明白，接下來要做的閱讀大概都講的是什么，主要的語法都有什么，不至于像之前一樣大腦一片空白，不知道如何下筆[2]。

不僅如此，老師還可以組織全班同學一起觀看一些英文的電影，在觀看電影的同時不僅可以知道外國人英語口語表述都是什么樣子，還可以讓學生找找學習英語的感覺，另一方面還能幫助學生積累英語詞匯和句子。

三、讓學生養成良好的閱讀習慣

在我們平時生活中，應該養成良好的閱讀的習慣，它不僅是對一個人文化素養的充實，更是一種積累。在英語學習中當然也不例外，閱讀是英語的重要組成部分，無論是在詞匯的使用，還是句子的運用都有很高的要求。但是在初中階段，學生們自控能力非常的弱，很難集中精神看完一本小說，更別說英語的小說，所以老師在推薦書籍時，一定要循序漸進，由簡單到難度稍大的書籍，這樣不會磨滅學生們的積極性。

現在大多數學校都會用《小王子》進行課外讀物，其實《愛麗絲漫游記》也是一本很好的選擇，故事也比較吸引學生，趣味性也比較強，可以讓學生閱讀的時候，做一些讀書筆記，標記出自己的問題或是一些優美的詞匯，可以適當的時候進行翻譯，看一下自己譯出來的段落與原文的漢語有什么區別，這樣不僅更有利于學生們發現自己的問題，還可以讓學生們自主的學習，從而可以進一步提高自己閱讀理解的能力。

四、閱讀技巧的培養

英語這門學科根本就不是著急就可以成功的學科，它需要時間的慢慢的積累，要有一個良好的基本功，俗話說的好“地基打得穩，樓房才能蓋的高”英語就是這樣，在有了穩定的地基之后，才能進行鞏固，添磚加瓦，所以英語閱讀也是有一定的閱讀技巧的[3]。在提升英語技巧方面，老師一定要因人而異，基礎好的，能力方面就可以很快就能接受，基礎不扎實的應當先穩固好基礎。其實所謂的閱讀技巧，首先就是聯系上下文，看一些文章中的聯系。然后在做題時，一定要先看問題，帶著問題進入文章中，這樣方便在文章中尋找答案。

結語

總之，英語閱讀理解就是在題海中進行題型的積累，同時老師還要對學生進行積極正確的引導，用一些比較新型的上課方式吸引學生們學習的興趣，不應該讓英語閱讀理解成為初中學生學習英語路上的絆腳石，積極的投入到學習當中去不斷的提高英語閱讀理解的能力。