“大數(shù)據(jù)”背景下高中計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)策略研究

山東省鄒平縣魏橋中學(xué) 孟秉能

一、“大數(shù)據(jù)”背景下高中計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀

（一）“大數(shù)據(jù)”的基本定義

在信息技術(shù)不斷飛速發(fā)展的今天，信息時(shí)代已經(jīng)向更深層次——“大數(shù)據(jù)”時(shí)代發(fā)展，“大數(shù)據(jù)”就是數(shù)據(jù)上相當(dāng)巨大以及復(fù)雜，其基本的單位是TB/PB/ZB。我們平時(shí)所看的一個(gè)電影所占的基本為1GB左右，而1TB=1024GB、1PB=1024TB、1ZB=1024PB，可想而知，大數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)量有多么龐大。

（二）“大數(shù)據(jù)”背景下高中計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)的特點(diǎn)

海量的數(shù)據(jù)為高中計(jì)算機(jī)處理技術(shù)帶來(lái)新的學(xué)習(xí)要求，其特點(diǎn)就是學(xué)習(xí)范圍更加廣闊，學(xué)習(xí)深度更深，并且處理的數(shù)據(jù)海量、復(fù)雜、多樣以及高效。這就需要學(xué)生能夠快速、高效、準(zhǔn)確地對(duì)實(shí)時(shí)的、持續(xù)的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行處理。并且信息處理的難度加大，對(duì)學(xué)生計(jì)算機(jī)信息處理的技術(shù)層次有了更高的要求。數(shù)據(jù)類型的復(fù)雜也給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)了更多的要求和標(biāo)準(zhǔn)，因此學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在“大數(shù)據(jù)”背景下的計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)的教學(xué)力度。

（三）“大數(shù)據(jù)”時(shí)代高中計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)面臨的問(wèn)題

計(jì)算機(jī)技術(shù)的普及以及大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，雖然在很多時(shí)候?yàn)閷W(xué)生在進(jìn)行信息處理上帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)。但是同時(shí)也能夠?qū)W(xué)生的信息技術(shù)處理和分析的理念和方法產(chǎn)生影響，帶來(lái)新的變革。

例如，在實(shí)際的高中信息處理中，傳統(tǒng)時(shí)代學(xué)生在信息技術(shù)處理上的效率較低，很多時(shí)候所需要的條件嚴(yán)重不足，而在“大數(shù)據(jù)”時(shí)代下，能提供給學(xué)生用來(lái)分析和處理的數(shù)據(jù)極為豐富和具體，這就可以在很大程度上提高高中生的信息處理效率，有助于學(xué)生計(jì)算機(jī)能力的提升。并且大數(shù)據(jù)信息處理對(duì)于教師來(lái)說(shuō)也極為重要，可以用它來(lái)對(duì)學(xué)生的具體情況進(jìn)行了解，進(jìn)而在教學(xué)的目標(biāo)和方法上能夠因人而異，因材施教，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，充分地發(fā)揮其能力。

二、“大數(shù)據(jù)”背景下高中計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)研究

（一）信息的獲取、加工以及傳輸

信息首要就是需要進(jìn)行獲取，然后才能逐步進(jìn)行接下來(lái)的操作，信息獲取技術(shù)主要具有準(zhǔn)確性以及實(shí)時(shí)性的特點(diǎn)，隨著信息技術(shù)的不斷加深，信息的來(lái)源巨大并且變化極為迅速，因此為了在最大程度上提高信息處理的質(zhì)量和效率，首先，要對(duì)信息進(jìn)行及時(shí)、準(zhǔn)確地獲取。進(jìn)而將其進(jìn)行整理并且儲(chǔ)存到相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫(kù)中，以便及時(shí)為各個(gè)平臺(tái)提供基礎(chǔ)資源。其次，在進(jìn)行信息獲取之后，進(jìn)行信息加工，信息加工技術(shù)首要的就是要對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)中的信息進(jìn)行符合標(biāo)準(zhǔn)的整理。最后，將數(shù)據(jù)進(jìn)行有效的傳輸。這樣能夠?qū)崿F(xiàn)最標(biāo)準(zhǔn)的信息技術(shù)的基礎(chǔ)工作。

（二）信息的安全

大數(shù)據(jù)下信息的安全是首先要考慮的問(wèn)題之一，因此在進(jìn)行安全工序上首先要從下面三方面入手。

第一，構(gòu)建計(jì)算機(jī)信息安全體系。加大培養(yǎng)計(jì)算機(jī)信息安全人才是構(gòu)建計(jì)算機(jī)信息安全體系的必要條件；

第二，加快研發(fā)“大數(shù)據(jù)”信息安全技術(shù)產(chǎn)品。傳統(tǒng)的信息安全軟件等技術(shù)產(chǎn)品已經(jīng)不能滿足“大數(shù)據(jù)”時(shí)代的數(shù)據(jù)安全特點(diǎn)，因此必須加快研發(fā)可靠的數(shù)據(jù)安全技術(shù)產(chǎn)品；

第三，提高對(duì)重點(diǎn)數(shù)據(jù)的檢測(cè)程度。由于“大數(shù)據(jù)”的信息量非常大，對(duì)每個(gè)數(shù)據(jù)進(jìn)行檢測(cè)明顯不現(xiàn)實(shí)，因此需要重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)重要數(shù)據(jù)的檢測(cè)。

三、結(jié)語(yǔ)

時(shí)代的變更，帶來(lái)了技術(shù)的變更，“大數(shù)據(jù)”背景下，高中計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)應(yīng)該重點(diǎn)掌握對(duì)信息的獲取、加工、傳輸、安全等方面的學(xué)習(xí)，進(jìn)而在不斷的學(xué)習(xí)中進(jìn)行創(chuàng)新，能夠?qū)W有所用，更好地適應(yīng)未來(lái)的發(fā)展。