小學數(shù)學教學如何實現(xiàn)教學創(chuàng)新

張 艷

（山東省沂南縣青駝鎮(zhèn)中心小學）

在小學數(shù)學教學中，數(shù)學教師應該對學生進行合理的興趣引導，這可以促進學生全方位發(fā)展。在小學數(shù)學的教學中，要從學生的興趣出發(fā)，開展各種數(shù)學教學活動，這對于學生養(yǎng)成良好的數(shù)學學習習慣有著積極的影響。因此，在小學數(shù)學教學中應用興趣教學法是非常有教育意義的，加強教學方法以及思想的改革也是勢在必行的。下面就對在小學數(shù)學教學中如何運用興趣教學法進行了分析探討。

一、創(chuàng)建興趣小組，架設興趣教學法平臺

在小學數(shù)學教學的開展過程中，教師應該鼓勵學生根據(jù)自己的興趣自發(fā)組建各種不同的數(shù)學學習小組，這不僅能夠滿足學生的學習興趣，還能夠促進學生自主地進行數(shù)學學習，教師還可以安排多種數(shù)學教學活動，并且將一些與數(shù)學相關的項目添加到數(shù)學教學中。這在提高學生身體素質(zhì)的同時還使得學生建立了自信心以及敢于嘗試的精神，并且在這種數(shù)學教學過程中，還能夠充分激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣，并且與周邊興趣相同的同學進行交流和溝通，這在很大程度上提高了數(shù)學教學的質(zhì)量，還營造了學校團結(jié)友愛的良好學習氛圍，這對于其他文化學科的學習也有著很大的幫助。

二、豐富數(shù)學教學活動內(nèi)容，培養(yǎng)學生學習興趣

在小學數(shù)學的教學過程中，教師必須結(jié)合學生的日常興趣來規(guī)劃數(shù)學教學的內(nèi)容，而小學階段的學生最喜愛的娛樂活動就是游戲，將數(shù)學學習與游戲相結(jié)合，不僅可以使那些平時不愿意進行數(shù)學學習的學生自主地加入到數(shù)學活動中來，還能夠在一定程度上改變小學生對數(shù)學學習的認識。目前小學數(shù)學教學活動的表現(xiàn)形式多種多樣，而將一些具有娛樂性的游戲融入小學數(shù)學教學中是非常有意義的，這也是針對小學生的身心發(fā)展特點及其興趣而提出來的，小學數(shù)學教師在組織數(shù)學游戲之前，應該先想辦法了解學生的興趣愛好。例如，教師可以提出幾個游戲，然后讓學生舉手投票選擇，并且堅持少數(shù)服從多數(shù)的原則，從而確定游戲的類型，以此來引導學生都能夠積極地參與到數(shù)學游戲中來。例如，教師可以利用簡單投擲紙飛機，看誰投得準，并且對成績較好的學生進行相應的獎勵，利用學生的好勝心來充分調(diào)動學生的積極性，并且還能鍛煉學生的思考能力以及豐富學生的數(shù)學生活，還可以讓學生玩一些捉瞎子或者丟手絹的游戲，這些游戲可以鍛煉學生的反應能力以及觀察力，并且還能夠提升學生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)其團隊合作的能力以及集體意識，以此來達到數(shù)學教學的目的。

三、創(chuàng)建情境式教學，培養(yǎng)學生學習興趣

在小學數(shù)學的教學過程中，教學的內(nèi)容相對較多，并且每個小學生的興趣也是大不相同，有的學生喜歡算術(shù)，有的學生喜歡寫應用題，而小學數(shù)學教師在面對這種情況的時候，可以為學生建立一個生動有趣的情境，從而引導學生豐富自己的興趣點，并且從內(nèi)心深處喜歡上數(shù)學這一學科。這不僅能夠提高數(shù)學教學的效果，還能夠釋放學生的學習壓力。例如，在“長方形、正方形和平行四邊形”教學中，為讓學生更好地了解這些幾何圖形的主要特征，教師應摒棄以往單純講解的方式，為學生創(chuàng)設一個自主活動實踐的場所，使每個學生都參與進來。對此，教師要將信息技術(shù)充分利用起來，組織學生開展互動式游戲活動，讓學生自己動手，通過鼠標拖拽等形式將三角形等多邊形畫好，并利用這些圖形拼出漂亮的圖案，以提升學生學習興趣，豐富課堂教學手段，培養(yǎng)學生的空間想象力，為學生今后的數(shù)學學習奠定良好基礎。

總而言之，在小學教學的過程中，數(shù)學教學是其中重要的組成部分，其對于學生的身心發(fā)展以及身體素質(zhì)的提高都有著極為重要的促進作用。而面對在小學數(shù)學教學運用興趣教學法中存在的問題，本文從其應用的角度出發(fā)，提出了幾點能夠提高小學生數(shù)學學習興趣的教學方法。希望能夠?qū)δ壳暗男W數(shù)學教學工作有所幫助。小學教師在日常的數(shù)學教學過程中應該充分結(jié)合興趣教學法，并且利用科學合理的教學方法來促進小學數(shù)學教學質(zhì)量的提高，從而使得小學生能夠全面地發(fā)展。

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