農村小學寄宿生晚間學習活動的優化研究

宋有鵬

（甘肅省靖遠縣大蘆教育管理中心）

隨著基礎教育改革的不斷深化和教育資源的不斷整合優化，寄宿制辦學模式成為農村教育發展改革的重要內容。通過該教學模式的實行，可以有效地幫助學生合理規劃學習時間，解決學生面臨的一些實際問題，從而更好地促進學生學習能力的有效提升。因此在接下來的文章中，主要從進行農村小學寄宿生晚間學習活動的優化研究的意義、農村小學寄宿生晚間學習活動的優化過程中存在的問題以及解決方案等三個部分進行分析，進一步促進農村小學寄宿生晚間學習活動的優化。

一、進行農村小學寄宿生晚間學習活動的優化研究的意義

進行農村小學寄宿生晚間學習活動的優化研究，具有十分重要的現實意義。首先，進行農村小學寄宿生晚間學習活動的優化研究，可以針對目前農村小學寄宿生晚間學習活動存在的問題進行分析，進一步推動農村小學寄宿生晚間學習活動的發展。除此之外，進行農村小學寄宿生晚間學習活動的優化研究，還可以推動農村小學寄宿生晚間學習活動的創新發展，促進學生學習能力的進一步提升。

二、農村小學寄宿生晚間學習活動的優化過程中存在的問題

（一）農村小學寄宿生晚間學習活動的基礎設施問題

通過對目前農村小學寄宿生晚間學習活動的優化過程的調查分析可知，農村小學寄宿生晚間學習活動的基礎設施問題還有待進一步解決。小學生在進行晚間學習活動的時候，不僅需要具有完備的生活設施，還需要具備良好的學習設施，這樣才可以更好地促進寄宿學生的發展。但是在一些農村地區，小學寄宿生晚間學習活動的基礎設施并不是十分健全，這樣就會嚴重制約農村小學寄宿生晚間學習活動的優化發展。

（二）農村小學寄宿生晚間學習活動的內容設計問題

農村小學寄宿生晚間學習活動的發展，還需要進行良好的晚間學習活動內容設計。但是從目前部分學校的學習活動設計來說，大部分內容都是采用一些傳統的背書和自主學習的形式，這樣就嚴重影響了農村小學寄宿生晚間學習活動的內容設計質量，不利于促進小學生在晚間活動中得到良好的鍛煉和提升。因此，對于農村小學寄宿生晚間學習活動的內容設計問題，需要采取合理的措施進行解決。

（三）農村小學寄宿生晚間學習活動的管理和執行問題

在農村小學寄宿生晚間學習活動的管理和執行過程中，不僅需要嚴格的管理制度，還需要教師進行科學的管理和課堂維護，這樣才可以更好地促進農村小學寄宿生晚間學習活動的管理和執行的科學發展。但是從實際發展來看，農村小學寄宿生晚間學習活動的管理和執行并不是十分嚴格，學生處于自我放任的狀態，這樣就嚴重影響了農村小學寄宿生晚間學習活動的管理和執行效果。

三、農村小學寄宿生晚間學習活動的優化策略

（一）完善農村小學寄宿生晚間學習活動的基礎設施

為了更好地促進農村小學寄宿生晚間學習活動的優化發展，就需要進一步完善農村小學寄宿生晚間學習活動的基礎設施。首先，學校需要進一步加強學生晚間活動的相關生活設施以及教學設施建設，例如多媒體設施，這樣可以更好地保證學生的學習效果。除此之外，學校還要根據學生的實際需要，加大對基礎設施的維護和管理，從而更好地促進農村小學寄宿生晚間學習活動的科學開展。

（二）加強農村小學寄宿生晚間學習活動的內容創新設計

在農村小學寄宿生晚間學習活動的優化過程中，還需要進一步加強農村小學寄宿生晚間學習活動的內容創新設計。例如，教師可以根據白天的學習內容設計一些輔助教學活動，包括演講、辯論以及角色扮演等，這樣既不浪費課堂教學時間，同時又可以進一步豐富小學寄宿生晚間學習活動內容，可以更加科學地進行學生管理。除此之外，教師還可以根據學生的需求，拓展一些課外知識或者是開展名著閱讀活動，促進農村小學寄宿生晚間學習活動的內容創新設計。

（三）加強農村小學寄宿生晚間學習活動的管理和執行

加強農村小學寄宿生晚間學習活動的管理和執行，是推進農村小學寄宿生晚間學習活動優化的重要舉措。教師需要根據班級晚間的學習活動情況，制定嚴格的管理措施，對學生的學習活動進行良好的監督管理，這樣可以保持一個良好的晚間學習秩序，給學生創造一個良好的學習環境。除此之外，教師還需要進行農村小學寄宿生晚間學習活動的科學執行，保證管理制度得到良好的貫徹執行，提高管理效率。

通過以上分析就可以看出，農村小學寄宿生晚間學習活動的優化過程還存在一些問題，文中對此進行了科學的分析，并提出了科學的發展方案，希望可以更好地推動農村小學寄宿生晚間學習活動的優化發展。

［1］鄧悅.農村寄宿制小學晚間學習活動建設的探索與思考［J］.中國農村教育，2017（11）：34-40.

［2］張雪.新課程背景下農村小學生學習方式優化的研究［J］.新課程學習，2017（14）：32-40.