農(nóng)村學(xué)校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)開展的有效策略

陳進(jìn)福

（甘肅省武威市涼州區(qū)永豐鎮(zhèn)中心小學(xué)）

時(shí)下，在實(shí)行素質(zhì)教育的大背景下，各校均開展了豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，旨在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提升學(xué)校辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展。音樂小組、美術(shù)小組、手工制作……各有不同。以筆者所在的農(nóng)村學(xué)校為例，通過幾年來學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的開展，不僅豐富了學(xué)生的校園生活，增長了學(xué)生的見識(shí)，還培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，為學(xué)校校本課程開發(fā)、特色學(xué)校創(chuàng)建積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。那么，如何有效開展農(nóng)村學(xué)校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)呢？以筆者親身實(shí)踐，可從以下幾方面著手：

一、充分調(diào)動(dòng)教師積極性，培養(yǎng)一支素質(zhì)高、責(zé)任心強(qiáng)的教師隊(duì)伍

農(nóng)村學(xué)校，學(xué)生少，教師也少，要想有效開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，就要充分調(diào)動(dòng)老師們的工作積極性，使他們在思想上認(rèn)識(shí)到學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的開展對(duì)學(xué)生興趣培養(yǎng)的重要性，充分挖掘每一位教師身上的才能、閃光點(diǎn)。根據(jù)每一位教師的性格、才藝、從教經(jīng)歷等因素合理地將其分配在每一個(gè)學(xué)生社團(tuán)中。也許，有些老師專業(yè)水平并不高，但在堅(jiān)持不懈的活動(dòng)中，和孩子們一起參與，潛移默化，也可以使其在理論素養(yǎng)和專業(yè)技能上不斷成長。拿筆者所在的學(xué)校而言，16位老師，4位50歲以上的老同志，12位30至40歲的年輕同志，老教師負(fù)責(zé)書法、安塞腰鼓社團(tuán)，年輕教師負(fù)責(zé)音樂社團(tuán)、美術(shù)社團(tuán)、手工制作社團(tuán)等，人盡其才，各顯其能，促使老師們在教中學(xué)，在學(xué)中教，真正做到了學(xué)生興趣的培養(yǎng)與教師能力的提升，將學(xué)校特色化、內(nèi)涵化發(fā)展做到了有機(jī)統(tǒng)一。

二、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的開展必須要有充足的教學(xué)時(shí)間予以保障

學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)一經(jīng)開展，就必須有充足的、固定的教學(xué)時(shí)間予以保障。農(nóng)村小學(xué)，學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)基礎(chǔ)本就薄弱，平日里參加相關(guān)活動(dòng)的次數(shù)較少，所以，在學(xué)校整體教學(xué)計(jì)劃、授課時(shí)間安排上，必須要為社團(tuán)活動(dòng)的開展提供必需的保障。筆者所在學(xué)校，每學(xué)期開學(xué)之初，就在學(xué)校教學(xué)計(jì)劃里明確規(guī)定每周三下午第三節(jié)課為全校學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，長期堅(jiān)持，無重大事情干擾，從來沒有改變過。幾年以來，無論是教師還是學(xué)生，心中都已經(jīng)形成了一種共識(shí)，而且隨著時(shí)間推移，已經(jīng)變成了一種自覺行動(dòng)，完美實(shí)現(xiàn)了從當(dāng)初的學(xué)校強(qiáng)力推進(jìn)到現(xiàn)在的個(gè)人自覺活動(dòng)的轉(zhuǎn)變，從思想上讓師生對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的開展實(shí)現(xiàn)了由“要我干”到“我要干”的轉(zhuǎn)變。現(xiàn)在，全校人人參與學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，人人有一種符合自己愛好、興趣的社團(tuán)活動(dòng)的生動(dòng)局面已經(jīng)形成。

三、在學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)開展過程中，必須要適時(shí)總結(jié)得失

學(xué)校在每學(xué)期，至少要有計(jì)劃地召開一次學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，及時(shí)總結(jié)得失，彌補(bǔ)不足。筆者所在學(xué)校，在每學(xué)期期中考試后，都要召開專門的會(huì)議，與會(huì)的社團(tuán)負(fù)責(zé)老師，都要從學(xué)生組織、活動(dòng)形式、活動(dòng)內(nèi)容、取得成績、后期打算等方面自我剖析，交流心得，暢所欲言，取長補(bǔ)短，并展開積極、熱烈的探討，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真傾聽，專心記錄，最終達(dá)成共識(shí)，為學(xué)校以后開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，制定、完善活動(dòng)計(jì)劃，積累了更科學(xué)、合理、貼心的一手資料。學(xué)校還定期組織社團(tuán)負(fù)責(zé)教師撰寫活動(dòng)反思或?qū)ｎ}論文，積累并豐富活動(dòng)資料。

四、積累學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，適時(shí)展示活動(dòng)取得的成果

我校社團(tuán)活動(dòng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織和師生的廣泛參與下，通過這一兩年的實(shí)踐已初具規(guī)模，社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容、社團(tuán)門類、活動(dòng)人員（責(zé)任教師）、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)方式已基本定型，活動(dòng)效果已初步顯現(xiàn)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校充分調(diào)動(dòng)廣大教師積極性，發(fā)揮大家的聰明才智，集思廣益，倡導(dǎo)每一位社團(tuán)負(fù)責(zé)老師根據(jù)自己已有的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)編寫該社團(tuán)活動(dòng)的教材，收集學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)開展的過程性資料，裝訂成精美的圖冊，并適時(shí)召開家長會(huì)，聽取家長意見，在家長會(huì)上就教師自編的教材、學(xué)生活動(dòng)的圖冊讓家長們提出意見、建議，學(xué)校全面總結(jié)，合理調(diào)整。學(xué)校要適時(shí)組織學(xué)生參加各類藝術(shù)、體育競賽，學(xué)以致用，讓師生開闊眼界，增長見識(shí)，為后期社團(tuán)活動(dòng)的開展增強(qiáng)自信。筆者所在學(xué)校，安塞腰鼓社團(tuán)、音樂社團(tuán)等，每年都要組織參加市區(qū)教育部門的藝術(shù)展演活動(dòng)，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長一致好評(píng)。這兩年在學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)方面，在師生共同努力下，已初顯成效。2016年學(xué)校被涼州區(qū)教育局評(píng)為“藝術(shù)教育示范學(xué)校”，2017年3月，武威市電視臺(tái)就我校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的開展，制作了專題節(jié)目，在電視臺(tái)播出后，受到了社會(huì)各界廣泛贊譽(yù)。2017年4月學(xué)校被武威市教育局評(píng)為“藝術(shù)教育特色示范學(xué)校”。

總之，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的開展，就是要依據(jù)每個(gè)孩子的性格、才藝、愛好等，因材施教，合理地將每一位學(xué)生劃分到其適合的社團(tuán)。充分調(diào)動(dòng)每一位老師的積極性，形成合力，長期堅(jiān)持，不斷總結(jié)，不斷提高，逐步培養(yǎng)“知識(shí)+技能”“合格+特長”的復(fù)合型人才，為每一個(gè)孩子的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。與此同時(shí)，使每一位教師的專業(yè)化水平不斷提高，為教師的發(fā)展提供一個(gè)平臺(tái)，為學(xué)校校本課程開發(fā)、特色學(xué)校創(chuàng)建積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)，最終形成學(xué)生有進(jìn)步、教師有發(fā)展、學(xué)校有內(nèi)涵的良好局面。

［1］羅春君，農(nóng)村小學(xué)優(yōu)化學(xué)生社團(tuán)管理策略探微［J］.教學(xué)月刊（小學(xué)版：綜合），2014（9）.

［2］呂永平，魏靜.農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)有效組織策略探究：以L鄉(xiāng)社團(tuán)建設(shè)實(shí)踐探索為例［J］.教育科學(xué)（全文版），2016（12）.