2017年高考作文對2018年作文備考的啟示

2017年高考新課標卷作文試題以鮮明的時代特色、全新的核心素養視角令人印象深刻，對2018年的備考也給出了新的啟示。本文擬以新課標1卷為例，從“與時代同向同行”角度進行淺析。

一、2017年考題特點：契合時代　綜合考查

1．語料選取：緊扣熱點、價值引領

語料緊扣時代熱點，來自央視的報道。央視本就有個欄目叫“外國人看中國”，在CCTV－4“中國新聞”節目里。5月，北京“一帶一路”國際合作高峰論壇期間，央視更連續播放了對在華留學生的采訪，核心問題是“你眼中的中國”，這些關鍵詞源于留學生的回答，命題作了調整和提煉。而這12個關鍵詞，每個都緊密扣合了當今中國的時代脈搏。以 《人民日報》刊文為例，來看一下高考前部分關鍵詞出現的頻次：

一帶一路：5月12日 《一帶一路建設推進文明交流互鑒》、《謀勢取實走向一帶一路》、《一帶一路成推進經濟全球化的新引擎》，5月15－18日為《“一帶一路”注入中國動力》等連續四論。

長城：2016年9月22日 《最美野長城被抹平：既不任舊如舊也要避免改舊換新》，2016年9月22日《莫用“煥然一新”冒犯文物》，2016年12月20日《中國文化正嘗試“走出去”》、《把中國故事講得更精彩》。

共享單車：5月19日 《共享時代不能缺少共同治理》、5月26日 《共享單車魅力十足也麻煩不斷，如何騎得又穩又遠》、5月31日《共享單車，慢一點是為了更快一點》。

美麗鄉村：1月21日《被干凈喚醒的村莊》、2月3日《四川加快“四好村”建設打造美麗鄉村》、4月25日《鄉村建設需統一規劃》、6月1日《鄉村如何留住“鄉愁”》。

食品安全：1月17日《跑在風險前面確保舌尖安全》，2月24日 《朋友圈的 “網紅食品”你敢吃嗎？》，5月8日《治理之道：推進食品安全治理現代化》、《大數據顯示國民對食品安全認知不足：你我不是局外人》，6月4日《別讓“謠言傷農”一再上演》。

移動支付：1月5日 《移動支付更火了》、1月6日《移動支付將迎來質變的飛躍》、1月24日《外媒：春節紅包背后，中國企業正在成為移動支付 “弄潮兒”》、5月24日《中國將有可能定義移動支付時代》。

既有“一帶一路”一周7次的熱點重奏，也有“食品安全”歲首年中的持續關注，有“長城”從形到神的深入思考，也有“移動支付”大潮領先的一貫自豪。考生可以寫一帶一路的大國擔當，可以寫共享單車的便利、治理，可以寫美麗鄉村留住鄉愁，可以寫萬里長城標識中國氣質……所示12個關鍵詞，具有鮮明的時代感。考生可以進行選擇，衍生成時代中國的微縮景觀；同時也顯示了語文學習的成果。如教育部考試中心主任姜鋼所說：“把社會主義核心價值體系融入考試內容，考查學生的綜合素養，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀。”

新課標1卷作文試題 “以厚重感與鮮活性兼具的材料、新穎而靈動的形式，直接而策略地反映時代主題，正面而巧妙地傳遞價值觀念”（教育部考試中心），引導考生踐行社會主義核心價值觀，講好中國故事，凸顯了語文科在高考科目體系中所獨具的“以文化人、以文育人”的優勢功能。

2．設計理念：聚焦文化、考查素養

普通高中《語文課程標準》（2017年版）把語文核心素養凝練為 “語言建構與運用、思維發展與提升、審美鑒賞與創造、文化傳承與理解”，修訂后的《考試大綱》明確指出，要適當體現核心素養的要求，梳理“必備知識、關鍵能力、學科素養、核心價值”的層次與關系。新課標1卷作文試題很好地體現了課標精神和考綱意見。

從命題思路看，作文試題全面考查學生語文素養。12個關鍵詞，個個都是中國的縮影與表征，選取兩三個的話，足有286種組合方式。宏大話題，精微表達，要給外國友人呈現一個怎樣的中國，是對“橫嶺側峰”思維品質的冷峻挑戰，是對“眾里尋他”審美視域的潛在考查，是對“以手寫心”語言能力的重大考驗，還有“薪火相傳”文化理解的沉靜審視。比如長城與京劇，歷史坐標與我國國粹，代表著古老文明的傳統中國；移動支付與高鐵，標示著中國力量、中國速度；中華美食與食品安全，牽動著舌尖味蕾的兩個角度。傳統文化，現代文明，如何以傳統為鏡鑒，讓歷史照進現實；如何融通古今，彰顯文化自信，是值得深思的問題。試題以潤物無聲的方式引導著考生以負責的態度進行思考、自覺表達。

3．考場反饋：注重思辨、優化表達

王寧教授提出：“語文核心素養是學生在積極主動的語言實踐活動中構建起來、并在真實的語言運用情境中表現出來的個體言語經驗和言語品質；是學生在語文學習中獲得的語言知識與語言能力、思維方法和思維品質，是基于正確的情感、態度和價值觀的審美情趣和文化感受能力的綜合體現。”

高考作為“高利害性”的選拔考試，必然對考生的寫作進行層次界定。從寫作反饋來看，思維品質、言語品質仍是區分語文素養高下的重要砝碼。關鍵詞組采用機械并列式、小標題依次列舉式是最常見的，比如“油鹽醬醋里的美食·槳聲燈影里的鄉村·風馳電掣中的高鐵”三者分述，未能形成或點明有機關聯。更多的是寫作時忽略了前提 “幫助外國青年讀懂中國”，沒了讀者意識，只是以自我視角贊頌或質疑。很多平庸之作往往是思維無力與語言蒼白兼而有之，更多的考場佳作則是“文質兼美”。如廣東官方推薦的優秀作文 《絲路駝鈴駛向和平》“一帶一路是中國戰略，而高鐵則是承載一帶一路計劃的載體。中國高鐵，是‘中國創造’技術‘走出去’的世界名片。”一語點明“一帶一路”與“高鐵”共同標示著“高速發展加速快進的中國”。同樣的還有 《一碗一筷詮中華》，“中華美食折射的，除了文化還有人性；烹飪方式的改進始發于人們的創新思維，源起于人民精益求精的追求；‘縱有安全小隱患，重典治理安人心’更是體現了中華民族的責任心之強大。”“中華美食”與“食品安全”連接無隙，全文文采斐然、富含思辨，確為佳作。

二、2018年備考策略：同頻共振　彰顯素養

1.備考理念：依綱扣標，理性自覺

從2015年到2017年，即使其間經歷了考綱的重新修訂，但連續三年的《考試大綱》在作文示例部分都只給了同一個作文題：2011年的高考新課標卷1卷試題——對“中國崛起”的所見所聞所思所感。這很罕見，也應該引起重視：直面現實，深入思辨。2017年的高考試題是對新考綱和課標的很好回應，那么2018年新課標、新教材、新考綱，更應該引起足夠的關注，注意變化、研究變化，才能真正應對變化。

2.素材積累：同頻共振，精準精到

關于核心素養，顧之川的思考是：“語文核心素養應包含以下四個方面內容：一是必要的語文知識，包括語言文字、文學審美、人文素養等知識；二是具有較強的識字寫字、閱讀與表達 （包括口語與書面語）能力；三是語文學習的正確方法和習慣；四是獨立思考能力、強烈的好奇心、豐富的想象力與強烈的創新欲望。”

需要提醒的是第三點“學習習慣”。作文勢必要“聽八方風雷，成筆底華章”，與時代同頻共振既是當代青年的成長責任，更是豐富心靈、豐沛情感、鋒銳文思、豐潤文筆的必由之路。由于高中學習生活的特殊性，每天閱讀《人民日報》《光明日報》等權威報刊以及收看電視新聞，可以遍覽時聞、習精選粹。比如前文所列寫到“共享單車”的幾篇評論，既表明了“共享時代”的“魅力”，又指出了“共同治理才能走得又穩又遠”，對照閱讀，養成“熟讀精思”習慣，既能把握時代熱點，又不失語文味，如果能保持精思、摘抄、吟誦、寫作習慣，應能從中大為受益。

3.寫作鏡鑒：注重思維，全面提升

時文需要選擇，并不是所有的新聞、評論等都能體現語文特質，要選取既直擊熱點，又文理并茂的文章。寫作要知借鑒，并不是知其美就會遷移運用，緣事析理，由敘見情，細事而能弘議，正論而見情致，都需要觀察、善思、勤寫，不斷對比學習。筆底波瀾源于洞燭幽微，理性深邃方能揮灑自如，考場上，語文趣味純正、語文素養深厚的考生自能得心應手。