陽光體育在惠安高級中學開展的現狀及對策分析

林超云

（福建省惠安高級中學，福建 泉州）

在追求升學率的大趨勢下，有些學校對于陽光體育活動的支持不多，導致學校陽光體育活動的開展情況不容樂觀。本文采用問卷調查法、訪談法、文獻資料法和數理統計法，針對惠安高級中學陽光體育開展的具體情況進行調查，提出一些可以符合學校當下環境和能促進學校陽光體育發展的具體建議。

一、研究對象與方法

1.研究對象

分層隨機選取惠安高級中學學生200名。

2.研究方法

采用問卷調查法、訪談法、實地考察法、文獻資料法、數理統計法。

二、研究結果與分析

1.學校對開展陽光體育活動的重視程度

調查得知，有30.85%學生認為學校對于陽光體育活動的開展重視程度只是一般，但是有高達27.36%的同學認為學校對于陽光體育活動的開展不太重視。

2.學生對于本校陽光體育活動的參與程度

由調查得出，在隨機抽樣調查的200個同學中，學生參加的項目人數最多的前三項是羽毛球（36.33%）、三人籃球賽（34%）和校田徑運動會（32.33%），同學們喜歡的項目大多集中在小球（羽毛球）和大球（籃球）上面，另外像拔河（24.33%）這種集體（全班參與）的活動也受到同學們的青睞。

3.學生在開展陽光體育活動期間的活動頻率與時間

調查得知，該校學生參加體育活動的時間一般都在下午放學后，大部分學生活動的頻率都在3次/周，71.3%的同學每次運動時間在0.5~1小時，但是小部分的學生，尤其是女生（6.5%），運動頻率低下，運動時間少，遠遠達不到陽光體育活動的要求。

4.學生對本校陽光體育活動開展的滿意程度

問卷顯示，1%的調查對象對于陽光體育活動的開展是很滿意的，10.95%的調查對象對于陽光體育活動的開展是比較滿意的，45.77%的調查對象對于陽光體育活動開展的滿意程度是一般的，30.35%的調查對象對于陽光體育活動的開展是不太滿意的，11.94%的調查對象對于陽光體育活動的開展是不滿意的。

5.制約學校陽光體育活動開展的因素

調查結果表明，學生認為制約陽光體育活動開展的因素中排列前三位的分別是學校重視程度（39%）、場地器材（35.67%）和學生興趣愛好（25.33%）。通過訪談學生得知，學校經常會占用他們的體育課和閑暇時間來做一些測試或其他的事，尤其是高三的學生，因為高考的壓力，學校會占用他們課余和體育課的時間來做習題。

6.制約學生參與陽光體育活動的因素

調查結果顯示，學習壓力（56.72%）是學生參與陽光體育活動考慮的最大因素，訪談體育科組長和部分學生得知，學校升學壓力很大，所以學校安排大部分的課余時間都是圍繞學習展開，例如體育高考隊，學校非常重視，由高一開始就選拔或讓一些有志愿參與體育高考的學生來參加訓練，使學生能夠考到一個比較好的學校；還有學校的藝術類學生，經常下午放學不是去參加體育活動，更多的是在畫室里進行繪畫的練習。

三、結論與建議

1.結論

惠安高級中學因為學校重視程度不夠和受到場地器材的限制，陽光體育活動的開展是比較困難的，學生參與陽光體育活動的總體狀況也不容樂觀，而且開展的項目都比較傳統，學生對此不太感興趣，大大地影響了學生參與陽光體育活動的積極性和主動性，所以個別活動場面比較冷清。加上學校追求的是學生的升學率，所以學校比較重視體育高考生和藝術高考生的培養。學校還在一定程度上會占用學生參加體育活動的時間來進行課外輔導，使學生體育活動時間更加少，而且學校在來年會擴大招生比例，那么相對地學生活動的空間也就更加少了。

2.建議

（1）學校加大對陽光體育活動的重視

學校要重視學生的素質教育，建立“健康第一”的指導思想，大力宣傳陽光體育活動的概念和精神，營造良好的體育氛圍，確保學生體育課程和體育課外活動的鍛煉時間。在活動的指導、經費的支持上，學校也要加以重視。要和體育老師、班主任聯合起來，加強監督學生的體育活動情況。建立明確的規章制度來確保學生參加體育活動的權利。

（2）解決、改善學校場地器材的問題

學校應該加大對體育經費的支持力度，針對學校的實際情況，改善場地和器材的狀況，提高場地器材的利用率，并且定期進行保養和維修，預防場地器材殘缺導致運動損傷，為學生提供一個良好的運動環境，更能激發學生的運動激情。在實地觀察時，發現該校有些地方空著沒有使用，這些地方改造后可以成為學生新的運動場所。

（3）設置學生喜愛的運動項目

學校應該成立專門的陽光體育活動領導小組，討論研究學生的興趣愛好，再結合場地器材和學校的一些實際情況來確立活動的開展，尤其是一些跟時代比較接近的運動項目。這樣能夠更加吸引學生的目光，讓學生更加激情地投入到運動中去，享受運動的快樂。

（4）加強對學生體育活動的指導

學校應該加強師資隊伍的建設和管理，以改善學校體育師資狀況，提高體育教師的專業知識、理論水平和組織管理能力，加強對學生體育鍛煉的指導，在課堂和課外都要注重對學生進行醫務監督，防止運動損傷。學生運動時往往缺少正確的運動知識和運動損傷的處理，所以教師在課內外適當地教導學生正確的運動方式和醫務知識，讓學生能在健康、安全的條件下進行體育活動。