如何用愛熏陶學生

（五華縣大都中學 廣東梅州 514400）

班主任是知識的傳播者，是學生健康成長的引路人，既擔負著教學工作，又擔負著教育工作，事無巨細，瑣碎繁雜。每天的喜怒哀樂，酸甜苦樂無時在涌成潮汐，彈奏著一首永不停息的交響曲，而這交響曲的主旋律就是師生之間真誠的愛。十年來，為了學生健康、全面的發展，我把愛點點滴滴溶入每一個平凡的日子，用滿腔熱忱溫潤著每一個鮮活的生命，用愛熏陶著他們，在他們成長的道路上，我是這樣做的。[1]

一、“問候語”讓學生感知愛的呼喚

愛是教育的基礎，只有熱愛學生，才能教育好學生。老師對學生的愛有千萬種，而我的愛是從“問候語”開始的。每天，當我踏著鈴聲，微笑著出現在教室門口時，那心與心的交流就已開始了，學生靜靜的注視著我，我精神飽滿的一聲“朋友們好！”讓每位學生都為之一振，一種友善，一種平等，一種信賴，從每個學生的心靈深處油然而生。有一次上課，我剛走進教室，就被喧鬧所吸引。只見兩個男同學像兩只斗架的公雞，紅著臉，瞪著眼推推搡搡，互不相讓，周圍的同學都在觀戰。此時如果我再去制止，調查事情緣由，肯定會耽誤正常的教學。想到這里，我走上講臺，環視了一下教室大聲的說：“同學們，有句俗話說：“不打不相識，今天這兩位同學一定是為了鞏固友誼而戰。但我認為，友誼更需要寬容和理解。來，讓我們在和平友誼中進入今天的學習吧。”短短幾句話平息了一場紛爭，使學生的情緒穩定了。……