淺談如何做好初中英語口語教學

孫亞玲

(漣水縣安東學校 江蘇 淮安 223400)

新課改背景下的初中英語教學不僅僅是教學生簡單的英語單詞、短語以及死板的語法規則,更多的是要培養學生與他人交流的能力,讓學生懂得學以致用,這也是進行英語教學的最現實、實用的目的。為此,本文將對初中英語口語教學談幾點我的看法。

聽力、語法知識、單詞積累、閱讀以及寫作一直都是英語考試中所要考查的重點內容,當然也就受到了廣大教育工作者的高度重視,老師在課堂教學中也將主要的時間和精力集中在這個部分的學習,從而忽視了口語的重要性。在教學中,我經常會碰到這樣的學生,在考試的時候能揮灑自如的解決各種類型的題目,在需要說英語的場合去連一個完整的句子都不能表達出來。在中國式的英語教學下,這種“啞巴英語”“中國式英語”比比皆是,者其實嚴重的違背了英語教育教學的根本目的。對于初中英語口語教學,老師需要給予更多的重視,口語學習對學生日常的生活以及學習都能帶來深遠的影響。

1 整個英語課堂教學中貫穿英語口語

1.1 老師的口語表達要規范,給學生以榜樣的力量,老師的口語表達就是學生最好的示范,老師的語音語調以及表達方式對學生有著直接的影響。因此,要想學生說出一口流暢的英語,首先就需要要是注意自己課堂英語用詞用句的得體性和準確性,語音語調要使用正確、句子組織合理、語法使用要規范。初中接觸到英語口語最多的場所就是課堂,在老師準確、規范的英語口語的熏陶下,學生能在不知不覺中提高英語語感,為說出流利、準確的英語口語打下堅固的基礎。……