淺談新時(shí)代高校黨建帶團(tuán)建工作

（重慶交通職業(yè)學(xué)院 重慶 404100）

引言

伴隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，高校身為培養(yǎng)人才的重要基地，要充分發(fā)揮好帶頭作用，積極開展黨建帶團(tuán)建工作，在培養(yǎng)優(yōu)秀人才的同時(shí)，促進(jìn)黨建團(tuán)建工作的順利發(fā)展。但是當(dāng)前，一些高校的黨建帶團(tuán)建工作仍然存在一些問題，亟待人們?nèi)ソ鉀Q，以下我們將會(huì)逐一進(jìn)行分析。[1]

一、高校黨建帶團(tuán)建工作的重要意義

隨著國家不斷的發(fā)展壯大，高校的黨建工作也在日趨完善，且逐漸成為中國特色社會(huì)主義建設(shè)的主要力量，最終為培養(yǎng)下一代的接班人、宣傳馬克思主義精神做出突出貢獻(xiàn)。距離是發(fā)展趨勢分析，黨建帶團(tuán)建是國家社會(huì)發(fā)展過程中總結(jié)出來的重要經(jīng)驗(yàn)，也是進(jìn)一步加強(qiáng)校內(nèi)黨建工作的重要保證。新時(shí)期，隨著社會(huì)發(fā)展轉(zhuǎn)型與高等教育改革的不斷推進(jìn)，當(dāng)代大學(xué)生的生活發(fā)生了很大的變化。因此，高校團(tuán)組織也要重新對自己進(jìn)行定位，承擔(dān)起鄭智化、社會(huì)化的教育使命，積極地將實(shí)際團(tuán)建工作融入到實(shí)際的教育教學(xué)中來。[2]

所以說，高校黨建帶團(tuán)建工作是加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)、促進(jìn)團(tuán)組織發(fā)展的最佳載體，也是新時(shí)期高校黨建工作的主要內(nèi)容。現(xiàn)階段，強(qiáng)化高校黨建帶團(tuán)建工作已逐漸成為提升高校黨建水平的主要手段，加強(qiáng)高校黨建帶團(tuán)建工作不僅可以推進(jìn)高校團(tuán)事業(yè)的發(fā)展，對于高校的和諧穩(wěn)定發(fā)展也具有十分重要的意義。[3]

二、高校黨建帶團(tuán)建工作存在問題

1.認(rèn)識(shí)不到位

大部分高校對于黨建帶團(tuán)建工作認(rèn)識(shí)不上去，沒有將實(shí)際團(tuán)建工作當(dāng)作黨建工作的重要組成，更沒有對此進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)劃，進(jìn)而使得團(tuán)建工作與黨建工作在具體工作中脫節(jié)；有些黨建工作與團(tuán)組織是分離的，在實(shí)際黨建團(tuán)建活動(dòng)中沒有充分發(fā)揮團(tuán)建組織的積極性，且在實(shí)際活動(dòng)交流中，黨建工作并沒有對團(tuán)建組織的意見予以采納；此外，一些高校的領(lǐng)導(dǎo)部門對黨建工作并不重視，致使黨建工作缺少一定的活動(dòng)資金。

2.內(nèi)在因素

（1）黨組織因素

在實(shí)際黨建帶團(tuán)建工作中，由于黨組織對團(tuán)建并不重視，致使團(tuán)建工作缺少一定的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，很多活動(dòng)都不能如期開展；再者，一些高校黨建部門對團(tuán)建部門的工作指導(dǎo)更多的只是停留在表面上，更多的是將精力放在黨建活動(dòng)與相關(guān)的黨組織工作上，因此不能對團(tuán)建工作進(jìn)行理性的指導(dǎo)，缺乏針對性的指導(dǎo)，最終致使團(tuán)建工作遺留很多實(shí)際問題。

（2）團(tuán)組織因素

在實(shí)際黨建帶團(tuán)建的工作中，黨組織的領(lǐng)導(dǎo)指揮固然重要，但是更重要的是團(tuán)組織自身，若團(tuán)組織自身對自己的工作活動(dòng)任務(wù)都不重視，那不管外力如何強(qiáng)大都是枉然。在實(shí)際的團(tuán)建活動(dòng)當(dāng)中，很多團(tuán)組織并沒有充分認(rèn)識(shí)到黨建帶團(tuán)建工作的重要意義，也沒有投入更多的精力去獲取領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，再加上沒有將二者之間的工作進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃部署，這樣就很難跟進(jìn)黨組織的行動(dòng)步伐，最終出現(xiàn)自行組織活動(dòng)，脫離黨組織的現(xiàn)象。此外，團(tuán)組織內(nèi)部的組織成員整體素質(zhì)也有待全面的提升。

3.工作機(jī)制問題

由于各大高校黨建帶團(tuán)建工作發(fā)展起步較晚，因此相應(yīng)的工作機(jī)制也不甚健全，具體可以表現(xiàn)為：沒有建立定期例會(huì)，開展團(tuán)組織工作匯報(bào)，進(jìn)而將團(tuán)組織的任務(wù)遺留下來；沒有將具體工作細(xì)化、制度化、規(guī)范化處理；對團(tuán)組織的各項(xiàng)活動(dòng)缺少正確的理論引導(dǎo)，缺少穩(wěn)定持續(xù)的工作思路。因此，在實(shí)際的黨建帶團(tuán)建工作中要建立起相應(yīng)的工作機(jī)制，以便于黨建帶團(tuán)建工作的長久穩(wěn)定發(fā)展。

三、高校黨建帶團(tuán)建工作的改進(jìn)建議

1.提高黨建帶團(tuán)建工作認(rèn)識(shí)

高校黨組織首先要對團(tuán)組織的身份地位進(jìn)行明確，然后以此為基礎(chǔ)將實(shí)際團(tuán)建工作融入到實(shí)際的黨建工作中來，協(xié)調(diào)二者的發(fā)展，發(fā)揮實(shí)際黨組織的意義與價(jià)值。對于團(tuán)組織而言，要積極相應(yīng)黨組織的號(hào)召，堅(jiān)定信心，堅(jiān)持黨組織的領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)保持自身的活力。在實(shí)際工作當(dāng)中，黨組織要認(rèn)真關(guān)注團(tuán)組織的活動(dòng)建設(shè)，給與全面性的建議，幫助團(tuán)組織在活動(dòng)中不斷成長；而團(tuán)組織也要就努力引起黨組織的重視，遵守黨組織的各項(xiàng)要求。無論是黨組織還是團(tuán)組織，都要清醒的認(rèn)識(shí)到，黨建帶團(tuán)建工作不僅僅是為了培養(yǎng)學(xué)生的黨性認(rèn)識(shí)，更重要的是發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)作用，帶動(dòng)更多的人朝著黨的步伐邁進(jìn)。

2.提升整體工作水平

在實(shí)際的黨建帶團(tuán)建工作中，無論是黨組織還是團(tuán)組織，都要努力的提升自身的觀念認(rèn)識(shí)，合理的遵循有助于學(xué)校建設(shè)、有助于黨團(tuán)建設(shè)、有助于更好地服務(wù)于廣大學(xué)生的原則，積極的調(diào)整內(nèi)部組織建設(shè)，同時(shí)建立健全相應(yīng)的組織管理體系，加強(qiáng)黨、團(tuán)的凝聚力、響應(yīng)力，提高團(tuán)隊(duì)的整體工作水平。另外，拔黨建人才的過程中將思想覺悟深、能力強(qiáng)、人與黨團(tuán)事業(yè)的優(yōu)秀人才選拔出來，同時(shí)在日常的學(xué)習(xí)生活中積極開展會(huì)議研討，加大黨工作培訓(xùn)力度。

3.建立健全工作機(jī)制

為了進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)際黨建帶團(tuán)建工作，一，建立相應(yīng)的黨團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，當(dāng)組織成員認(rèn)真聽取團(tuán)組織成員的工作匯報(bào)，幫助團(tuán)組織解決實(shí)際問題；二，建立黨團(tuán)建協(xié)調(diào)機(jī)制，組建聯(lián)絡(luò)兩個(gè)部門之間的隊(duì)伍專員，同時(shí)開展相應(yīng)的活動(dòng)培訓(xùn)，對黨團(tuán)之間的各項(xiàng)矛盾進(jìn)行及時(shí)的溝通調(diào)節(jié)；三，建立考評(píng)體系，將團(tuán)建的具體內(nèi)容、活動(dòng)等如實(shí)納入到實(shí)際的考評(píng)體系中，確保考評(píng)體系的公平合理，另外考評(píng)體系不僅要展現(xiàn)黨團(tuán)組織的一致性目標(biāo)，還要能夠凸顯各自的優(yōu)勢、特點(diǎn)。

結(jié)語

綜上所述，高校開展黨建帶團(tuán)建工作，不僅可以促進(jìn)學(xué)校黨建工作的發(fā)展，還可以促進(jìn)校園的協(xié)調(diào)發(fā)展，這對于校園建設(shè)具有十分重要的作用。通過對當(dāng)前高校的黨建帶團(tuán)建工作進(jìn)行分析，找到了其存在的主要問題，對此也提出了相應(yīng)的改進(jìn)建議，希望文章當(dāng)中給出的相關(guān)建議，可以促進(jìn)當(dāng)前高校黨建帶團(tuán)建工作的健康發(fā)展。

[1]楊名.新時(shí)期高校黨建帶團(tuán)建的挑戰(zhàn)與對策[J].青少年研究與實(shí)踐,2016,31(02):42-46.

[2]陳濤,高靜,潘偉國.創(chuàng)新高校黨建帶團(tuán)建工作的探索[J].教育與職業(yè),2011(15):44-45.

[3]嚴(yán)鳳蓮.加強(qiáng)高校黨建帶團(tuán)建工作的思考[J].佳木斯大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào),2011,29(06):18-20.