如何在小學語文課外活動中滲透現代教育技術

畢振生

（吉林省農安縣永安鄉中心小學 吉林長春 130233）

引言

小學語文課外活動作為語文教學過程中的一個重要組成部分。通過積極的開展相應的課外活動，來進一步實現的學生對于課堂理論知識的鞏固加強同時還能夠很好的培養學生們的學習習慣和增強學生們自主學習的學習興趣。并且能根據因材施教的原則去更好的發現和了解每一個學生的學習特長從而讓學生的特長都能得到更好的培養，是非常的重要的。但是就目前的現狀來說，在很多的小學教學過程中的語文課外活動中應用現代教育技術還沒得到更多的實施普及。同時，根據對大量數據的統計分析和在具體得到教學實踐中可以看出，采用現代教育技術對開展小學語文課外活動，對于學生的綜合培養是非常的有效果的。[1]

一、加強對學生的語文能力的培養

在的語文課本教學中有很多優秀的文章，同時很多文章的內容也被翻拍成相應的電影或電視劇，就比如說《紅巖》，在的教學的過程中老師可以在學習這篇課文之前，布置學生去看對應篇目拍成的電影或電視劇，同時在對學生進行分組學習討論，根據所看的內容暢談自己的看法和感想并要求學生把自己的觀后感寫成文章，在班級的墻報上發表，并進行相應的傳閱學習。通過這樣的教學方式，不僅可以讓的學生進行相應的革命傳統教育的學習，同時又能夠很好的培養學生的口頭表達、書面表達以及鑒賞水平等方面的語文能力的提高。[2]

二、指導和鼓勵學生開展大量的課外閱讀學習

對于語文教學的學習來說，最為重要的就是課外閱讀的學習提高，雖然的課本上也有不少好的篇目文章但是對于的語文學習來說這還遠遠地不夠，所以，為了能夠更好的幫助學生提高自己的學習語感，在課下老師經常開相應的一些書單叫學生自己去閱讀學習，同時也鼓勵的家長帶領學生一起學習，通過課上課下的大量語文閱讀學習可以讓的學生更好的感受語文學習的魅力所在，同時也可以有效地激發學生課外閱讀的學習興趣。并且通過學生的課外閱讀學習，來到課堂上可以讓學生們對自己所看過的作品進行分享學習，鼓勵學生們談學習心得體會以及自己在文中所獲得知識學習，使得同學們可以互相之間了解和認識更多文學作品從而在根據自己的閱讀興趣去進行閱讀學習。

三、對學生進行基本的語文學習訓練和智力訓練

1．有效利用多媒體技術來提高學習的效率

隨著的多媒體技術的發展，現今的小學教學中也引進了多媒體教學手段，眾所周知，的多媒體技術擁有著豐富多彩的聲音、形象、色彩等方面的優點，在具體的實際教學中采用這種多媒體來教學可以很好的增強學生們學生的興趣并利用多媒體所展現出來的那種形象直觀的特點，從而讓的學生更加的容易理解和把握，其次還可以把這些電教媒體的技術應用于課外活動的教學之中，通過這種線上和線下的教學結合可以在開拓學生的視野的同時也能夠很好的豐富學生的知識，從而發展學生的智力，培養學生對聽、說、讀、寫和欣賞、鑒別等方面的能力的提高。以便能夠更好的實現的教學效果。

2．增強文化學習的意識，在教學中真正的做到授人以魚

在對于外語的學習過程當中，更多的時候都存在這樣的一種重語法、輕文化教育的現象。導致很多的學生在學習的過程當中知識在一味地追求語法的正確性，而在很大程度上忽略了語言的得體性。最為常見的例子就是很多學生的所做的句子在語法上是準確無誤的，但是由于所使用的場合不對，往往就很容易造成一些交際失誤。所以，在對于學習過程中不僅要交會學生如何正確的使用語法同時還要要求的學生更多的去掌握學習內容的文化背景。同時教師在教學的過程中也應當不失時機地向學生介紹學習的方法和一些思維方式從而讓學生更加理解所學內容的文化背景從而提高學習效率。

結語

通過對上述問題的討論研究，可以得出在小學的教學過程中不僅要在課堂上把理論知識學好，同時也還得采用課外教學活動相結合的形式，從而在通過開展課外活動去實現對學生們在課堂上所學知識的進一步鞏固以及相應的擴大課堂教學的成果，更好的實現潛移默化的提高學生在聽、說、讀、寫等方面的能力。以使得的教學效果達到最佳。

[1]孫忠智,孫愛國.談現代教育技術在地理教學中的作用[J].教育信息化. 2006(20)

[2]洪旭蘭.淺談現代教育技術在培智數學課堂中的運用[J]. 才智.2017(15)