淺談小學體育教學興趣的培養

趙 方

(濰坊市坊子區九龍街道鄧村小學 山東 濰坊 261203)

1 小學生心理特點分析

1.1 身體素質方面。小學生的身體素質發展尚未成熟,并且處于成長的關鍵時期。在小學階段,小學生的骨骼、頭部以及身體等各方面均得到了快速的生長和明顯的變化,其身體機能等方面也日趨完善。因此,據統計,大部分小學生處于興奮和好動的狀態中,所以小學體育對于小學生的成長而言就顯得尤為重要。體育教師在實施體育教學之前,必須深刻掌握班級小學生的男女比例、興趣愛好以及體能素質等多方面的內容,可以科學合理的根據學生實際身體素質情況開展體育教學。

1.2 心理素質方面。由于小學生的年紀尚小,其心理素質發展尚未健全,仍需要不斷地發展和鍛煉才能夠獲得良好的發展。因此,小學生具有精力充分、表現欲較強以及對于新鮮事物具有強烈的好奇心等特點,但是也存在著注意力不夠集中以及情緒不夠穩定等缺陷。因此,一般情況下,小學生對于一些新鮮新奇的游戲具有濃厚的興趣,教師可以抓住小學生這一項特點,創新體育教學的方式,充分激發學生的興趣,提高他們的積極性和主動性。

1.3 小學生對體育課程不感興趣的原因分析。從目前的情況來看,在小學生中普遍存在著對體育課程缺乏足夠的興趣,積極性和主動性不高等現象。造成這種現象的原因是多方面的,最主要的原因在于體育教師在教學的過程中,教學方法缺乏創新性,只是一味地向學生傳授相關的體育技能以及體育知識,教學內容枯燥乏味無法有效激發學生的興趣?！?br>