教育教學中的“五要五不要”

汪 超

(重慶市云陽縣盤石小學 重慶 云陽 404500)

教育是一把劍,兩面鋒,一邊是教師,一邊是學生,有什么素質的教師,就有什么素質的學生。這就要求當代的教師不僅僅要有良好的職業形象,多元的知識結構,完善的能力素養,健康的心理素質,而且要有正確的教育理念和恰當的教育方法。在教育工作中,要講究方法,講究教育的藝術性,不能一味地苦干,甚至蠻干,我認為在教育工作中,應力爭做到“五要五不要”。

一、要熱愛不要厭棄

高爾基說過：“誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子才可能教育孩子,因為人的情感是互相交流的”。師愛與母愛一樣,都是人類最圣潔、最美好的感情。無論哪一種教育方法,都需要施教者捧出愛心,有了愛心,方法才會處處靈驗;沒有愛心,再好的方法也會變得蒼白無力。心理學研究表明,學生不同程度受師生關系的影響,如果你喜歡這個學生,處處關心他、尊重他,經常給以成功的啟示,他就會為你的愛所感動,自然會喜歡你接受你的教育,這就是“愛的效應”?？梢哉f,愛是翻越任何障礙的通行證。多年的教育工作使我深深懂得：愛不僅僅是一種教育方法,也是滋潤人心的巨大力量,教師真摯、純潔、公正、無私、高尚的愛能產生巨大的感召力、推動力,激勵學生的上進心和自信心,促進學生智力和個性的健康成長;教師熱愛學生,工作時就不會憎恨、厭棄、諷刺、嘲笑學生。就會取得事半功倍的效果。

二、要教育不要教訓

教育學家說過：“你的鞭下有瓦特,你的冷眼中有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。……