淺談多媒體信息技術在小學語文教學中的綜合運用

楊德玲

(四川省安岳縣長河源鎮中心小學 四川 安岳642372)

引言

在信息時代下,多媒體技術被廣泛的應用于社會各個領域當中。在小學語文課堂教學中有效的運用多媒體信息技術不僅能夠有效的激發學生對語文學科的學習興趣,同時還能夠豐富學生在課堂學習中對知識的體驗,從而促進學生情感的發展。另外,多媒體信息技術還能夠將課本上抽象難懂的知識點,用生動、直觀、形象的方式呈現出來,從而幫助學生更好的對知識進行理解和掌握,提升學生的學習效率。由此可見,加強對多媒體信息技術在小學語文教學中應用的研究是非常必要的。

1 運用多媒體信息技術創設教學情境,激發學生的學習興趣

興趣是最好的老師,這句話對于任何學科的學習都是一樣適用的。只有當學生對所學的內容充滿了興趣,才會積極主動地投入到學習活動中。語文實際上是一門具有較強開放性和生活性的學科,但是由于我國長期受到影視教育的影響,很多小學語文教師在教學過程中只會對著教材照本宣科,完全忽視了語文科學的生活性和外延性。在新課標當中明確指出在小學語文教學過程中,教師必須要打破傳統教學理念,拓展教學空間,調動學生的學習積極性和主動性。而多媒體信息技術在小學語文課堂教學中的應用,能夠有效的激發學生的學習興趣,調動學生的學習主動性[1]。例如：在對《燕子》這一課文進行教學時,教師就可以利用多媒體信息技術進行輔助教學。……