讓誦讀在小學(xué)語文課堂中閃光

張 波

(貴州省織金縣牛場(chǎng)小學(xué) 貴州 織金 552100)

當(dāng)前語文教學(xué)過程中越來越重視語文閱讀教學(xué)的作用,學(xué)生對(duì)于漢語知識(shí)的獲取關(guān)鍵在于閱讀,因此閱讀對(duì)于學(xué)生的語文學(xué)習(xí)有很大的幫助。閱讀不僅可以洗滌心靈,還可以提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。良好的閱讀習(xí)慣更能造福學(xué)生。在閱讀過程中學(xué)生日積月累的學(xué)習(xí),掌握語文日常知識(shí)和優(yōu)美的字詞段落,有助于他們的文字寫作及其他方面能力。當(dāng)前,我國小學(xué)生的語文閱讀現(xiàn)狀不容樂觀,小學(xué)生的日常生活中大量電視、電腦、智能移動(dòng)終端設(shè)備等,紛紛融入。然而,電子產(chǎn)品不僅吸引了學(xué)生的興趣,而導(dǎo)致了大量學(xué)生不愿意花時(shí)間和精力沉下心來閱讀,久而久之學(xué)生的閱讀水平和閱讀能力會(huì)大大下降。

1 何謂誦讀

誦讀是語文閱讀方法中的一種,葉圣陶先生在《文心》一文中提到說,學(xué)生早晚誦讀文章,時(shí)間久了,學(xué)生對(duì)于文字的閱讀也順暢了,并且對(duì)文章的涵義也理解了。誦讀不僅要讀出聲音來,還要達(dá)到能夠熟讀和背誦的境界,除此之外,在誦讀的過程中要專心致志,要與文章的意境融為一體,并且要讀出作者所表達(dá)的特定的情感,此之謂誦讀。

誦讀與朗讀的區(qū)別在與哪里呢?誦讀比朗讀更多的專一,朗讀是一種技巧性的閱讀,通過有感情的,慷慨激昂的語調(diào)等進(jìn)行閱讀,而誦讀要求讀者要專一,能夠達(dá)到讀一遍勝過別人讀十遍的效果,其次,誦讀更多的是要熟讀,要達(dá)到熟讀成誦的境界,因此誦讀與簡單的閱讀相比,還是有一定的難度的,誦讀的要求和標(biāo)準(zhǔn)更高。……