初中英語閱讀教學與寫作教學的結合

李普軍

(貴州省遵義市余慶縣鐘山中學 貴州 余慶 564400)

閱讀與寫作是英語教學中的主要內容,通過閱讀與寫作可以體現出學生的英語應用能力。作為初中英語教師,要充分認識到閱讀教學與寫作教學之間的緊密聯系,在教學中要側重于學生綜合能力的培養,教學內容要向培養學生的閱讀能力與應用能力轉變,并且教師要從中起到積極的引導作用,指導學生養成正確的學習方法與習慣。同時,教師還要制定相應的策略,根據初中生的學習特點,不斷探索與創新教學方式,把閱讀與寫作有機相結合,調動起學生的主觀能動性,培養學生自主探究能力,使學生的閱讀能力與寫作能力得到有效的訓練,從而實現初中英語教學質量的提升。

1 初中英語閱讀教學和寫作教學概述

1.1 初中英語閱讀教學概述。在初中英語閱讀教學中,通常采用泛讀與精讀兩種方法。泛讀是培養學生閱讀語感,提高學生的閱讀速度,能夠快速了解文章內容,為答題節省時間。泛讀可以課上課下同時進行,在課堂上能夠加強閱讀教學的針對性,課下可以培養學生閱讀興趣。精讀是教師結合課本教學內容所選擇的閱讀文章,并進行詳細的講解,學生通過精讀教學豐富了詞匯量,同時也掌握了文章的寫作技巧。教師在教學中合理使用泛讀與精讀,可以有效的提高學生的英語閱讀學習效果。

1.2 初中英語寫作教學概述。初中英語寫作教學是學生英語應用能力的重要體現。……