小學(xué)語文閱讀在教學(xué)中的策略

胡 平

(鐘祥市柴湖鎮(zhèn)羅城小學(xué) 湖北 鐘祥 431924)

小學(xué)語文大綱指出：“閱讀教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。”閱讀是識(shí)字的重要途徑,也能夠進(jìn)行聽說讀寫的綜合訓(xùn)練,可以使學(xué)生獲得多方面的知識(shí),發(fā)展思維,提高認(rèn)識(shí),受到教育與美的熏陶。學(xué)生學(xué)習(xí)拼音、識(shí)字甚至學(xué)會(huì)理解都是為了更好的閱讀,閱讀書本,閱讀每一句話,可見小學(xué)生的閱讀以及教師指導(dǎo)是教學(xué)工作中很重要的。通過剖析閱讀以及如何提高學(xué)生的閱讀能力來討論我們的小學(xué)語文閱讀教學(xué)。

一、閱讀教學(xué)的目的

我們進(jìn)行語文閱讀教學(xué),要貫徹落實(shí)小學(xué)語文的大綱要求的同時(shí),也要追求更高的教育理念,通過閱讀引導(dǎo)學(xué)生明白并且去追尋真善美。我們要充分利用我們的小學(xué)語文教材閱讀里面的思想教育功能,去引導(dǎo)學(xué)生向善求真。不只是單純的教會(huì)學(xué)生理解句子識(shí)字,我們老師要用閱讀中許許多多的文學(xué)形象及優(yōu)秀作品,通過學(xué)習(xí)分析討論給學(xué)生以真、善、美的啟迪與熏陶,讓學(xué)生感受但人世間的愛,引導(dǎo)學(xué)生“求真”、“求美”、“求善”,從而塑造健康完美的人格。通過小學(xué)語文閱讀的學(xué)習(xí)去長(zhǎng)遠(yuǎn)影響每一個(gè)學(xué)生,多給他們一些美好的品質(zhì)。

二、閱讀教學(xué)的方法

1.詞、句的理解是更好閱讀的基礎(chǔ)。加強(qiáng)詞句訓(xùn)練是上好閱讀課的前提。讀課文要理解其中的詞語和句子,接下來才能更好的了解文章的主要內(nèi)容和基本思想。在閱讀教學(xué)中,首先平時(shí)要注意引導(dǎo)學(xué)生詞句的認(rèn)識(shí)、積累以及運(yùn)用,要做到學(xué)以致用,學(xué)用結(jié)合;其次,理解句子與閱讀文章相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)句子的理解運(yùn)用,然后放到閱讀中,由句子的理解推廣到文章的理解。……